一个接一个的作文

1.仿写一个接一个写一段话

我 想

我想把耳朵，

贴在绿油油的草地上，

倾听小草抽芽的声音，

聆听泥土下蚯蚓们的歌唱，

听啊，听——

大自然谱写了一曲美妙的乐章.

我想把小手，

连在高大的杨树枝上.

抚摸那一片片嫩叶，

任那杨絮到处飞翔，

飞呀，飞——

漫天的“雪花”飘飘扬扬.

我想把眼睛，

镶在洁白的月亮上.

看看奇妙的夜空，

和星星一起捉迷藏，

藏啊，藏——

把太阳也吸引出来了.

我想把我自己，

投进茂密的树林，

变白杨，高大挺秀，

变柳树，婀娜多姿，

变成绿油油的小草和美丽的小花，

更是我最大的愿望，

我会变呀，变——

一直到实现我自己的梦想.

2.接一下一篇作文

在一个夏天的午后我慵懒的收拾着书桌，发现了一叠旧照片

看着那幼稚的我，手上摆了一个“V”字行，脸蛋像红红的苹果，真是有点又惊又怪。惊的是一晃我变成了大人般的模样，奇怪的时时间为何走的如此匆忙

身边的父母一左一右站在我的身边，“那是我一定很开心，很温暖”我自言自语道。但是转念一想，几年后父母竟憔悴了许多。“为什么我长大了，父母却老了？为什么……”想着想着我的泪水忍不住往下流，我赶紧用手指将滴在照片上的泪水擦干。

“小林（临时编的，自己改成那个你的小名）”出来，妈妈帮你做了你最爱的布丁果冻，“哦”，我强忍住哭腔，带着调皮的神情走到客厅，眼前的妈妈已经有了少许的白发，我有种说不出的心痛。

照例和妈妈有说有笑。回答自己的房间，我将旧照片夹杂了我的相本中，轻轻的吻了一下便放进抽屉了。

3.一年级下册语文怎么写一个接一个

一年级下册语文写一个接一个如下：

1、放学了，一个接一个的学生从校园里走出来。

2、作为体育生，每次排队，他都是一个接一个地数。

3、集队了，同学们一个接一个地报数。

4、他不知道到底有多少个果子，只好一个接一个地数。

语文教案《一个接一个》的简介：

1、《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。

2、在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。

3、在整体感知课文的基础上，通过本教案，训练学生带问题听读课文的能力，进一步将学生的读引向感受、理解、体会的层次，在读中感悟语言，从而读出诗歌的意境，培养语感，受到美的熏陶。