班主任教学总结怎么写(范文格式7篇)10-7-66

0 2024-04-30 12:33 来源:www.xuanchuanyuan.com 手机版

在总结中,要反思问题和不足之处,并提出改进的措施和建议,以便更好地提高工作效率和效果。怎么写出优秀的班主任教学总结怎么写?这里给大家分享班主任教学总结怎么写,方便大家学习。

班主任教学总结怎么写篇1

从事班主任工作已多年,面对新生非主流90后,已经不能再简单地传承“经验”。对他们的教育已没有固定的模式可遵循,作为一个和90后有“代沟”的班主任,我努力寻找90后共性,并寻求解决办法。

一、90后非主流学生的共性

1、生活条件优越

作为“_”的受益者,90后成为了最受益的第一代人。大多数学生享受了“4+2+1”的家庭模式,集爷爷、奶奶、外公、外婆、父母6人的宠爱于一身。自然也就得到了物质满足。

2、缺乏社会责任感

当“万千宠爱”于一身时,从小要风得风,要雨得雨的90后,习惯了别人为自己服务,自然只懂享受而忘记了付出。对同学、朋友都不会“吃亏”,更谈不上担负国家社会的责任。

3、自立意识差

“等一下,我问一下我妈。”这已成为90后学生的口头禅,所有的生活琐事都有人包办,学生甚至不会洗衣服,更谈不上自己照顾好自己的一切。

4、抗挫折能力弱

什么事情都不害怕,其实不是90后的好品质,而是做了任何事情都会有人善后,导致了非正常意义的不害怕、面对挫折,90后不会直面,而是选择逃避,或是用暴力解决,把挫折掩避化或扩大化。

5、对网络依赖性大

学生对“交流”已经不停留在“桌面上”,而是藏起来,通过QQ、博客、空间等交流,或者在大型网络游戏中寻找“人生目标。”

就以上总结的五点共性,在职业中学90后中也同时存在。在民族地区的中职学生中,还存在以下几点特殊思维:

1、变异的民族荣誉感

在民族职中里,学生的民族荣誉感较强,各民族之间相互较劲。强与弱已不是当初的优秀论而定,而是用暴力的强弱呈度决定哪个民族是最好的。

2、学习成为一切之后

中职90后学生,把学习成绩和技能看得很轻,关注的是怎样吃好、玩好。光荣榜里永远不会有学习好的学生的名字,而是用打架胜利成功章、网络游戏级别榜、化妆技能等来成为他们衡量一个人的“优秀”标准。

3、对未来感觉迷惘

中职90后学生,普遍认为中专文凭是找不了好工作的,读完中职也不会有未来。因此,这成为他们不好好学习的最充足的理由。

二、就中职90后学生的共性和特性,做一些分析与总结

1、让非主流与主流沟通

作为一个和非主流有代沟的“老”班主任,必须先让自己年青起来,主动去学习他们的词汇,明白什么是“CS”网络游戏名词;会玩他们眼里的新型QQ;先用他们的想法去思考问题。

主流要和非主流沟通最好的办法,就是把自己的QQ号给学生,和学生在网络上交流。因为90后的学生已经习惯了一个人。面对问题也希望别人通过“一个人”的方法给自己意见。在他们看来,敲击键盘比说话来得更真诚。如若在QQ上取得了他们的信任后,或许你家的沙发会成为他们觉得最温暖的地方。然后,才能把主流的祖宗传下来的东西也注入他们的血液。

2、培养社会责任感

中职90后学生,其实也都是“成年人”了,虽然也是在年龄上。如果班主任把手放开,让学生自己去处理班上的事情,而自己只是在旁边说“我的建议……”而并非“你们必须……”学生比较容易接受,并且久而久之会培养出一种责任感,“我是这个集体的主人,而不是看客。”自然而然,责任一词就已经可以让他们接受,从小小的班集到社会到国家。

3、营造家庭或班级

90后的学生,习惯了被人宠,可因此不会照顾身边的人。一个班成为一个家庭,他们自然也有了兄弟姐妹,兄弟姐妹之间相互照顾不是祖训而是血液里的东西。学生相互关心,如同一个大家庭,而班主任在这里是“父母”,但是需要尊重的父母,不是在家那种感觉,学生慢慢学会尊重,班主任亦成为真“父母”。课间教会他们主流思想,课后陪他们说笑,解决困难。让学生佩服“知识渊博”和“善解人意”的主流教师。

4、把握“爱”与“严”

班主任是教育工作者,有爱才有教育。“亲其师,信其道。”当90后的学生明白你无处不在的关心与爱抚时,哪怕你对他有斥责,他也会乐意接受。相反,如果学生不信任你,觉得你只是那个替父母管着他的人,他将会对你有对抗行为。因为90后本身就存在“暴力”因子,反抗起来也就会两败惧伤。

但一味地纵容,并非是爱。中职班主任面对思想活跃的90后,更应注意“严”,但这种严并不是“体罚”或者是“喝斥”,而是采用“道理”公式。要做到这一点,确实有难度,90后本身就对古往今来的大道理很反感,加上中职生又多数是社会眼中的后进生。这样就要求班主任从每一个学生自身的条件背景出发,一对一的“有格而严”,并非乱严一气,批评在先,讲明白在后。

5、平等对待学生

作为民族地区的中职学校,汉族同学反而成为了“少数民族”。我班学生90%为彝族。彝族90后学生依然有很强的“家支”观念,因此,在班级学生自主管理班级过程中,汉族同学成为了被人指着方向的人。在这方面,打掉根深蒂固的“家支”观念,不大可能。班主任应该做的是,先从自己开始,平等对待汉族和彝族学生,学生自然会学习,在主动权上,给予他们相等的机会。让彝族学生学会照顾“少数民族”,把自己民族的好的东西与其分享,汉族同学自然也就会愿意与其交流。

6、让非主法回归主流

当地震来袭的时候,当泥石流吞噬生命的时候,90后非主流学生眼中的热泪,其实流露出了他们的善良与责任。他们是捐款最积极、志愿者人数最多的一群人,灾难面前他们显示出了爱心的力量。这足以证明,这群非主流的叛逆与不负责任,其实只是表面现象。他们也懂得很多道理并且认可,只是因为他们自己没有得到认可,也就表现出对主流思想的反抗。他们也知道孝敬父母,也知道公共道德。只是被主流人群以点盖面了。作为他们的班主任老师,其实就只是理解和鼓励,发现他们身上本来也就有的主流思想。给他们一些力量,他们就一定可以做得更好。我们遵循的道德规范,他们也会去遵循。

总而言之,作为90后中职学校学生的班主任老师,多与学生沟通交流,把代沟慢慢缩小,取得90后学生信任,自然可以把他们从非主流受贬之人,变成主流受褒奖的好孩子。

班主任教学总结怎么写篇2

新的学期,新的希望,树立新目标,奋斗新高度。自20-年8月31日,我805班迎来了50位带有理想的新同学,转眼间一学期已是临近尾声。回望一学期的奋斗历程,感触良多。

本学期为了让更多的孩子知道感恩懂得感恩,做一个文明有礼的丹外人,我805班结合班级的事迹情况积极开展和参加了一系列丰富多彩的活动,帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯,让我们的孩子快速成长为一名合格的中学生。

一、感恩常在我心中

通过学生在家里为家长做一些力所能及的事情,从而达到培养孩子独立自主的能力,同时也能够让他们懂得父母生活不易,且行且珍惜。

二、国旗升起爱国情

让每位同学都体验一次国旗护卫队的感觉,更能培养他们的责任使命感和爱国主义精神。

三、评优争先不让步

为了表彰先进,促进孩子们的共同发展,我校在月考、期中考和期末考后,对于年级优秀学生进行了表彰。分别评出了各班级的三好学生、优秀班干、进步之星等优秀学生。

四、主题班会促发展

按照学校惯例,每周一下午第四节课是班会课。每次班会都是对学生思想和心灵的一次洗礼,希望在老师的良苦用心下,同学们能克服困难,不断进步,力争成为一名德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

五、争做“最美丹外人”

“最美丹外人”颁奖典礼是丹外一年一度的重大节日,能成为“最美丹外人”是学校至高无上的荣誉。我班同学充分发扬丹外精神,积极申报,并为颁奖典礼献上了精彩的心理情景剧,获得评委组的一致好评。

六、慈善捐款我奉献

积极倡导慈善捐款活动,培养同学们助人为乐的奉献精神。

七、书香浸润班与舍

结合我校书香校园创建活动,让学生们亲身参与班级文化的建设,并围绕班级文化共同布置自己的书香班级与书香宿舍,为每一位同学在繁重的学习之余营造一个清雅、整洁、温馨的学习与生活环境。

八、“跳蚤市场”学会计

通过组织“图书跳蚤市场”活动,培养同学们语言表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高了同学们参与社会实践活动能力,在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信,体会创造价值的乐趣。同时也获得了丰富的生活积累。

九、社会实践塑品格

陪伴孩子们在濮塘度过了为期7天的社会实践。同学们在这里感受了茶艺、书法、手工编织的深远魅力;也体会了射击、对米诺骨牌、服装射击、电子积木的新鲜有趣;更通过远足、攀岩、农业实践等活动锻炼了自己坚毅的品格。实在是一段难忘的回忆。

十、家校携手创未来

通过与家长面对面地沟通,进一步增进了每一位家长对学校工作的了解,同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

十一、戏曲品味经与典

组织同学们观看了经典黄梅戏艺术,丰富同学们的校园文化生活。

十二、运动会上创佳绩

一年一度的运动会,让同学们在呐喊中成长;一年一度的运动会,让同学们在拼搏中坚毅;一年一度的运动会,让同学们的青春更加充满色彩!本次运动会,我班取得的总分全校第四,八年级第一的傲人成绩,并在拔河、跳大绳等团体比赛中取得年级第一的好成绩,足见我班同学的团结一心!

班主任教学总结怎么写篇3

时间过得真快,转眼间,20__年已临近结束,我比较圆满地完成了本年的工作。回顾这一学年,我感到既忙碌又充实,我的教学思想和教学水平都得到了进一步的提高,下面我就一年来的工作总结如下:

一、思想政治方面

我能够积极响应学校的各项号召,参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念,参加各种培训。自始至终我都以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,以教师职业道德规范为准,严格要求自己,思想积极向上。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

二、教育教学工作方面

这学年,我担任合班以及六班的英语教学工作。在教学中我花了很多时间和精力去帮助学生提高英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。在课堂中我积极推进素质教育,通过我的授课,使学生增强了理解英语和运用英语的信心,让学生初步学会应用英语的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题,形成勇于探索和创新的精神。对教学工作我从不敢怠慢,认真钻研教材,根据授课班级的学生特点,认真备好每一节课。注重在实践中积极探索新的教学方式,思考与研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,通过开展各种英语活动,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心。同时我也注重及时的课后辅导,亲自批阅每个单元的单词测试单和每周的英语周测试,及时批改作业,处理作业中存在的问题。不放弃每一位同学,注重和学生交流谈心,尤其是对学困生进行思想教育,给予学习方法上的指导与鼓励。

三、班主任工作方面

本学期在学校的安排下,我继续担任八年级(6)班的班主任。自开学以来,我对学生进行了多方面的教育培养,使得班级建设在各方面获得了稳步提升,并形成了良好的班风学风。我主要采取以下措施:

1、加强养成教育,使学生养成良好的习惯。一是培养良好的学习习惯;二是培养良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生的不良言行;三是抓好卫生习惯。

2、增强班级凝聚力。通过参加体育运动会,拔河等集体活动,调动和增强班级的凝聚力!使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。利用班会对破坏集体形象的行为展开讨论,进行批评教育,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。

3、加强班级管理,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心。在促进良好的学风、班风的形成方面起到了积极的作用。使我班在学校管理评比中获得了认可。

4、关注学生的身心健康。仔细观察,有计划地进行个别谈话。积极抓好后进生的转化工作,在这方面,我以正确的态度对待他们,安排小组互帮,平时利用空闲时间与他们谈话,对他们真诚相待,耐心相帮,鼓励他们树立信心,尽自己所能,努力提高。

5、勤与家长沟通,开好每一次月考家长会。与家长交流信息,掌握学生的情况,及时加以指导。除了召开一次家长会外,还及时邀请问题学生的家长到校交流,收到了一定的效果。

总之,今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习,提高自身素质,完善自我,开拓前进,以百倍的信心与努力去迎接新的挑战。

班主任教学总结怎么写篇4

本学期,我班的班级管理工作在学校的统一领导下,以教学工作为重点,以提高教育教学质量为中心,注重班级的常规管理,强化了班级规范化,注重思想培养,创造了一流学风班风,取得了良好的效果,深受任课老师的赞赏。

一、坚决落实了安全第一,稳定为主的班级管理理念。

结合本届学生思想活跃,爱好交往,不爱学习的现实,我加强了靠班,加强了与学生交流,注意以理服人,做学生的良师益友,收到了很好的效果。

充分利用晨夕会、班会等机会,时时强化安全意识,落实安全责任制,提高学生的自我保护意识。无条件的完成了体检、逃生演练及腮腺炎预防等事件,在整个学期里没有事故发生,没有打架及其他纠纷发生,保证学生的健康发展。

二、切实加强学生的思想教育,培养学生良好的精神品质,作到了争创一流班风。

1、做好常规的学习与落实工作。在组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的基础上,严抓落实,落实在自己的行动上。同时借助于班会及主题班会的形式,让学生进行自我分析,找出自身存在的问题,从而达到了互相改正的目的,规范自己的行为,让家长、学校、老师放心开心。

2、加强班干部队伍建设,形成了一支爱工作、会工作、乐于工作的班干部队伍。针对上学期班干部学习表现不理想的现状,在加强教育与要求的的前提下,进行了力所能及的工作。首先加强了班干部的思想教育,调整了班委成员,增加了副班长薛缘薇、卫生委员李宣泽主持工作,加大了优秀学生的培养力度。从实际效果看,这个补充既有利于班级良好学风的建立,也促进了班委成员的良好竞争。其次,加强了对他们工作方法的指导,定期给他们充电,使他们以最适宜的方法展开工作,提高工作效率。使他们明确自己所肩负的责任,明确自己的任务,理解“先自私,后无私”的辨证关系。在这个过程中重点加大了对之心、春柳的交友教育,形成了正确的工作观。再次,构建合理的激励机制,从而激励其工作的积极性。再次,做到分工明确,各司其职。最后,每周定期召开班干部例会,及时了解班级情况,调控工作。

3、大胆管理学生,注意工作方法,严格按校规校纪办事。我经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下大力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。例如针对我班虚假定好动管不住自己的特点,我重点进行爱心的教育,并在必要时让家长到校陪读,加大自我约束力的培养。实践证明:这样做效果较好。后进生等思想比较稳定,进行了力所能及的学习,对良好班风的形成具有良好的促进作用。

4、开好家长会,注意材料的搜集、反馈工作,做到有记录。利用家长会重视和改进家庭教育,配合学校实施开展“家长教育素质工程”,通过家长会,加强对家庭教育的正确引导,转变家长的观念,提高家长的自身素质,把家长望子成龙的迫切愿望引导到正确的方向上来,尤其是加强了学习边缘生、思想问题生的沟通与交流,对班级的稳定与进步很有好处

此外,我还做学生的知心朋友。积极了解学生、熟悉学生,并让学生了解我的班级管理工作思路、方法、为人处世原则积极创建相互尊重、相互信任融洽的师生关系。

三、努力提高班级成绩,形成了良好的学风。

1、做好学生的思想工作,使其明确目的,顽强拼搏,争创佳绩。制订适合个人发展的学习目标,并注意及时反馈、小结。一个学生学习的好坏决定于本人的学习态度、学习习惯,针对这点,我的工作重点是向学生灌输“只有踏实的付出,才会有丰硕的收获”的理念,虽然有很多的学生变化不大,但是还是有不少改变的,这就是进步力量的源泉,这也是今后继续努力的方向。

2、实施班级作业检查机制,创设积极向上的学习氛围,避免了学习两极分化,保证了学生的可持续发展。

3、注意加强科代表的作用,协调好任课教师,形成齐抓共管、和谐的工作局面,提高课堂质量。

4、做好优秀边缘生、偏科生的转化工作,争取期末考试我班的优秀率、及格率、平均分均列级部前列。

四、注重习惯养成教育,保证良好行为习惯的养成。

首先是安全意识的养成,预防了学生意外事故的发生,保证身体健康成长。对“平安和谐校园”与“健康校园”的建立做出了贡献。

其次完善班级财物使用管理制度,根据学校要求,使用、保管好学校财产,做到责任到人,各负其责,形成关心、热爱集体财务的良好的风气。

另外重视卫生习惯的养成,在全班学生中树立了“人人讲卫生,人人爱护环境”的观念。获得学校卫生优胜班级,学生也养成了讲卫生的好习惯。

最后重视两操一课,积极进行阳光体育活动,做好眼保健操、亮眼操,既锻炼了身体,提高身体素质,又强化了组织纪律观念、集体荣誉感、培养了纪律严明、服从指挥的优良作风。

总之,在本学期,我班立足实际,把思想第一,安全第一,学习为主,习惯培养作为班级发展的核心,通过全体人员努力,我相信最终会创造出理想的成绩。

班主任教学总结怎么写篇5

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。

一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳?我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

存在的不足及努力方向

当然,我在工作中也存在着一些不足:

1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

今后努力方向:

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

2、更好地与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

4、在本学期最后一个月的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,就一定能把这份工作做好。

总之,这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。比如,在广播操比赛时,你一个人做得不到位,评委老师看下来就会觉得不舒服,影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“57=1”的故事,一个集体,好比一台机器,57个同学就好像机器上的.57个零件。57个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们真的很爱我们二(五)班这个大集体。

一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名普通教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

班主任教学总结怎么写篇6

(1)严抓学生纪律,保证学生没有重大违纪,生活纪律也能够得到保证。

在我看来,一个学生的纪律主要体现在平时生活中,我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学习,而且还要让学生养成良好的生活习惯,为以后的发展奠定基础。因此,我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好,成绩不会太差。我们经常说性格决定命运,就是这个道理,有什么样的性格就会有什么样的生活习惯,从而也就有未来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里,我花在班级管理方面的时间与精力,我自己问心无愧,至于结果如何,能够得到什么样的评价,我自己并不在乎。

(2)道德素养。

高三一年,学生应该摆在第一位,这是毫无疑问的,但是学习不是高三生活的全部,这一年对于学生来说不仅是学习的时机,同时也是人生道路中不可或缺的一环,这一年会在他们的记忆里留下珍贵的记忆,很多细节很多场景,许多年以后他们还会想起。因此,除了抓学习,我还在平时讲课或者辅导的过程中,将笑声带给学生,将人生道理带给学生,将人际交往带给学生,这些素养都是学生未来发展至关重要的&39;。高二时期,我们全班同学编写了班刊《疯神榜》,班级凝聚力空前加强,学生的精神生活也得到了相对充实,这件事在高三毕业前被《中山日报》报道了,尽管过程有些复杂和曲折,但是我认为这是13班学生高中生活的最珍贵的记忆。

(3)心态调节。

没有良好的心态,就不会有良好的学习成绩。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义,并且给学生播放了《王国权老师演讲》的全部内容。广二模之后,我给学生提出了一个要求:一切按照平时学习的要求去做,平时怎么学习,这个时候就怎么学习,切不可急功近利,更不能自暴自弃。高考那几天,我也是这样要求学生的。平时紧张的复习,不仅有助于知识的增加,同时也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学生,对于这些学生,工作应该放在平时,而不能“临时抱佛脚”,心态不好导致高考失利的学生,其实是很多的。在这方面,我自己首先需要检讨,这方面的工作不够系统,并且没有自己的方法与理论,这是我以后要努力学习的。

著名美学家王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”对于我来说,第一境界和第二境界自己刚刚入门,初步尝试了高三生活的艰辛与压力,并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗,至于最后结果,“那人”是否“在灯火阑珊处”,自己实在无从掌握了。

班主任教学总结怎么写篇7

本人参加教育工作以来,自始致终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作,把关心热爱学生放在第一位,师生之间处于一种和谐的状态。学生无论成绩好坏,我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生,一切为了学生和老师,才有可能听到那一声声发自肺腑的清脆甜美的呼声——“老师好!”。主要事迹有:

一、思想政治方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。只有具备先进的教育观念,才能适应教育的发展。在我任教的十三年中,我忠诚于党的教育事业,讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人,为人师表,全心全意做好教书育人工作。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响,因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

二、教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的骨干教师,我积极参加继续教育培训,教师职业技能培训,新课程培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。我多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等。并获得表彰奖励。我把学校当成第二个家,把学生近似地当作自己的孩子,尽自己所能地付出智慧和爱心。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效果。

三、班级管理方面

任教以来一直担作地班主任工作,严格要求是我对学生的第一要求,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。同时,班主任要以身作则,言传身教,要求学生做的,自己要先做到,班主任的“言传”与“身教”,是相辅相成的。言传能促使学生明白道理,身教能触动学习情感,使他们坚信教师所讲的道理,并努力实践,从而真正树立起班主任的威信,使班级管理扎实有效,我校属于乡镇小学,面对的是农村孩子。近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,关心他们的学习、生活及心理健康状况,根据本班的情况,制定出一套帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。我所带班级的学生自信、乐观、大方、班风班貌好。有了好的班风、学生学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。我所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。

四、教学科研方面

学生素质的提高,很大程度上依赖于老师。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,我时时注重跟上时代的要求,重视科学文化知识的学习并不断更新,尝试撰写教研论文,用新观点、新见新、新信息联系各自学科实际,在活动中向学生进行高质量的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学生研究的欲望。在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长。我始终注重教研,已公开发表论文四篇和几篇获奖论文:获奖论文:《浅谈小学数学创新精神和创新能力,于20__年获县级二等奖;《小学数学练习设计“五要”》,于20__年获县级二等奖;《家长做好孩子“暖心人”的几点思考》,于20__年获县级一等奖,同时也获得市级一等奖;《怎样正确对待“反进生”》(共读一本书读后感)于20__年获县级一等奖;教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。