以诗歌为题的作文

1.以诗歌为话题的作文

李白的诗

白发三千丈，缘愁似个长？

不知明镜里，何处得秋霜！——李白

开篇便是一种逼人的气势，如山洪暴发。三千白发，飘飘洒洒，由愁而生；映入明镜，好似白雪的秋霜，让人感到一阵寒意，一丝忧伤。“愁”原来是这么个模样！如此的白发，如此的愁，也只有李白能够写出。

我很喜欢李白的诗，知道他本人，也是源于他的诗歌。[静夜思]这首诗，相信大家在幼儿园或很小的时候就背过的，但现在再让大家背，肯定没有背不出来的，甚至有人拥有对它终身挥之不去的记忆，这便是李白的诗的魅力所在。

“李杜诗篇万口传”，李白一生写过无数诗篇，其中大量的优秀诗篇被人传诵至今。他二十五岁时初次离开蜀，周游天下，在船上便写下了“仍怜故乡水，万里送行舟”的名句，把自己对故乡的依恋通过江水生动地表现出来。他因受权贵诋毁，离开长安，一句“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”表现了李白虽受打击，仍心怀抱负，勇往直前的心理。在被赦免后，东下江陵的小舟上，“两岸猿声啼不住，轻舟以过万重山”，一个“轻”字巧妙地表现了他当时惊喜交加的心情。

李白的一生仿佛并不平坦，也曾饱受挫折，但为何他写的诗总是那么豪放，那么积极向上？我想这便是一个人的心境，对生活的态度了。在困难面前，李白仍能对酒当歌，把酒问月，潇洒地做诗，饮酒，赏月，于是读他诗的人也受到心灵上的感染，产生一种勇于战胜困难的思想。这不仅是诗的魅力，也是诗人的人格魅力。

“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”这就是李白的诗，这就是李白，那位一袭白纱衣，一把折扇，一壶酒的诗仙。

轻叩遗失的美好

在我们有限的人生中，时间是经，空间是纬，密密地斜织出一串串悲欢离合，一束束阴差阳错。我们欢笑或哭泣，惊喜或悔恨，而却从未捕捉过那瞬间的心灵震撼，仅仅是恣情放纵，而诗人用特有的细腻做到了。

也许，我无力去评价一首诗的成功与失败，我唯有用自己的心去沿着诗的足迹，一同欢笑，一同哭泣。在我静静地选择了诗的美丽以后，席慕蓉悄悄的走进了，用淡淡的雅致与温柔，一点一点地将我的心包裹，我沉醉了。

我无能去清楚地说明那种震撼黄秀贤，那是可以让你会为无尽的淡雅惆怅。听这样一句“忘不了的是你眼中的泪/映影着云间的月华”这是《泪·月华》中的第一句，将王秀贤人引入了悠悠的感伤。还有那美好的愿让人心碎“但愿现实变成古老的童话/你只是长睡一百年/我也陪你”和最后那让人泪下的失落和无奈“但是/这只是梦而已/远山的山影吞没了你/也吞没了我忧郁的心”。这样一首诗读下来，我无法用分析将它肢解，当你闭上眼去看的时候，泪水也许会和主人公一同落下。

而诗中并没有太多的哭泣，他却在字的组合间，营造出来让人泪下的空气。只是她年轻时的作品。那诗集的名字就叫《无怨的青春》。年轻时的温雅、年轻时的细腻，而现在年轻的我们，仅仅是去享受一切或恣情感伤，从未用手中的笔去捕捉去记录过什么。

而当席慕蓉到近几年，则越发的对家乡思念，近几年的作品，诗文都带着几许乡愁。《出塞曲》中那句“那只有长城外才有的清香”淡淡的、还是淡淡的唱出几多的感伤。

诗人的诗，是对自己内心的独白，在不同的年代，不同的境遇，不同的心情中，会有不同的感动。而我们却不因这不同而创造出佳作，因为我们的心不够去洞察一切。

有人说诗人是忧郁的，总是去感叹一切，美好与伤感似乎都值得叹息。而你有没有感到，当你读诗的时候也会有莫名的感动，也许你不知为何，那是因为你已忘却，而经历过的心灵却曾将那一段感触遗弃，诗为你敲开了已关闭的记忆大门，让你不再对自己的感动一无所知。

不同的时代有不同感动，不同感动中有不同记忆中的美好。而诗为你叩开记忆的门栏，打开你美好的不经意的惆怅，那么就请你细细的回味那诗帮你找回的遗失的美好。

2.求以诗歌为话题的作文

梦响春天，思想开花

1.紫梦如临

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美丽的外表不如美丽的心

相见的菜肴不如思念的人

我是不是

你

咬痛的勺子

你却是我甜蜜的唇

想在

春天公园的月夜

与你共餐

那轻盈的紫光

撒在

你我赤诚的笑容

我留恋这愉快的时间

时间像斑鸠一样飞走了

我没有醒来

已发现是个梦

梦是紫色的

最靠近我蓝色早晨的怀里

北极君

2004.6.4

2.梧桐花

呐喊

心灵深处的呼唤

妆束淡淡

盛开着梦想

默默点缀春天

虽然很丑

但有真情的颜色

飘香暗暗

也有温柔的味道

静静的等待

也许一切随风

请不要忘记

整个生命是为了

春天盛开

3.扬絮

赤裸裸的心情乱飞

从久久的浓色

包裹中

突围

轻儿的忧

离风无诉

和阳光一起漫舞

你说你像雪

深色的情感

融不了愁

我正沿着纯洁

为春天守候

北极君

4.迎春花

春天

走向枝头

缤纷le季节

数一数花蕾

冬天已经疲惫

抖一抖身上的残雪

消迹于花瓣上的露珠

轻风

吹开芳香

迷漫了天空

听一听鸟鸣

阳光充满明媚

晒一晒心头的冻结

开华到大地上的云朵

北极君

5.杨花〈一〉

杨絮飘飘

倦情迢迢

心境如冬

思念不覆青

飞花乱了四月

轻风白了寂寞

北极君

6杨花〈二〉

大雪纷纷莽然

破碎凋落晴天

满地寻

快消失的春

北极君诗歌

3.以古代诗歌为话题的作文 500字

开篇便是一种逼人的气势，如山洪暴发。三千白发，飘飘洒洒，由愁而生；映入明镜，好似白雪的秋霜，让人感到一阵寒意，一丝忧伤。“愁”原来是这么个模样！如此的白发，如此的愁，也只有李白能够写出。

我很喜欢李白的诗，知道他本人，也是源于他的诗歌。[静夜思]这首诗，相信大家在幼儿园或很小的时候就背过的，但现在再让大家背，肯定没有背不出来的，甚至有人拥有对它终身挥之不去的记忆，这便是李白的诗的魅力所在。

“李杜诗篇万口传”，李白一生写过无数诗篇，其中大量的优秀诗篇被人传诵至今。他二十五岁时初次离开蜀，周游天下，在船上便写下了“仍怜故乡水，万里送行舟”的名句，把自己对故乡的依恋通过江水生动地表现出来。他因受权贵诋毁，离开长安，一句“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”表现了李白虽受打击，仍心怀抱负，勇往直前的心理。在被赦免后，东下江陵的小舟上，“两岸猿声啼不住，轻舟以过万重山”，一个“轻”字巧妙地表现了他当时惊喜交加的心情。

李白的一生仿佛并不平坦，也曾饱受挫折，但为何他写的诗总是那么豪放，那么积极向上？我想这便是一个人的心境，对生活的态度了。在困难面前，李白仍能对酒当歌，把酒问月，潇洒地做诗，饮酒，赏月，于是读他诗的人也受到心灵上的感染，产生一种勇于战胜困难的思想。这不仅是诗的魅力，也是诗人的人格魅力。

“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”这就是李白的诗，这就是李白，那位一袭白纱衣，一把折扇，一壶酒的诗仙。

轻叩遗失的美好

4.急求一篇以“诗歌的魅力”为题的作文

诗词，隽永的文字，妙曼的词句，精辟的语言，古老的灵魂.她有着

自己的一份灵性，有属于自己的洒脱。她如淋漓挥洒的甘霖，滋润着人们荒

芜的心田；她似翩翩而来的轻风，掠去人们躁动的思绪；她像汹涌澎拜的海

洋，给人们带来生命的力量。于是当我读她时，心如痴如醉. . . . . .

读诗词是一种心情。

静谧的夜空，繁星点点，皎洁的月光洒满大地。李白望着天空，轻吟

“举头望明月，低头思故乡”，那是对故乡、对亲人的深切怀念。同样的月

夜，因仕途失意遭贬的苏轼，深感“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古

难全”，但也没有沉沦，而是抒发了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝

愿。

喜欢读诗词，是因为诗词的豪迈之美，看苏轼“大江东去，浪淘尽千古

风流人物”的深思，是辛弃疾“八百里分麾之炙，五十弦翻塞外声”的雄

深，更是李清照“九万里风鹏正举”的美志。诗词的豪迈之美似陕北的民

歌，像火烈的酒，给人一种浩荡之气。

诗词的豪迈固强，但诗词的美亦柔克刚，诗词的哀怨之美是“杨柳岸，

晓风残月”的柔情，是“无言独上西楼，月如钩”的亡国之伤，是“寻寻觅

觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的哀怨之声，更是“剪不断，理还乱”的心

乱如麻。诗词的哀怨之美让我品到无奈、酸楚、欲哭无泪的离情别绪，似一

曲胡琴，我聆听，我回味，得到了心中的柔肠百度。

或许，有了诗词，我们能够或抒怀、或沉思、或欣喜、或悲哀。她让

我们的情感变得丰富，追求诗的美不能浮躁，要的是夜深人静，蝉噪蛙鸣，

捧一杯清茗，来抚慰淡雅的心. . . . . .

诗词是一道风景。

沙漠中，炊烟升起，一片广袤的沙海上是一轮金黄的落日，于是才有

了“大漠孤烟直，长河落日圆”的感叹。苍穹下，千里冰封，万里雪飘；独

倚枯树下，望着一行长长的脚印，才有了“山回路转不见君，雪上空留马行

处”的依依惜别。

我在这样的风景里，一睹前人的风采，领悟这样情景，是一种精神享

受！

5.以诗句为题的500字作文

生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩；

生活是一支歌，清脆、委婉而又动听；

生活是一杯酒，辛酸、芳香又有深度；

生活是一场戏，曲折、生动又有内涵！

平凡的人生不像太阳那样光辉灿烂，也不像大海那样波澜壮阔，更不像宇宙那样奥妙无穷。可当我凝眸回望时，脸上依然浮现笑容，不禁赞叹一句：平凡的人生也很完美。

我，芸芸众生中一个小小的我，拥有如此平凡的人生。太阳不会因为我而从西方升起，地球也不会因为我而停止转动，时间更不会因为我而戛然而止。这一切都是因为我太平凡了，平凡得在人群中穿梭也不会有人注意到我，平凡得连说一句话也显得“落花有意，流水无情”。可也正因为我拥有了平凡，我才拥有了真正的人生。

因为平凡，我才拥有了人生的一方净土。这让我不会因为在人群中的渺小而自卑，不会因为别人的不注视而自怜，更不会因为尘世的喧嚣而自甘堕落。我可以自由自在地走路，而不必在乎哪种姿势最潇洒；我可以随时随地地发笑，而不必在乎哪种笑容最迷人；我更可以随意地装满梦想，而不必在乎哪种理想最崇高。因为平凡的我，就该这样。无人注视的人生依然让我充满温馨与快乐。

平凡的生活中，我依然充满信心，憧憬未来。书上说：“真正的人生并非属于帝王将相，反而属于广大平民百姓。”是啊，“高处不胜寒”，站得越高，摔得更重。只顾爬上山顶，就需要付出更多，也失去了许多沿途的风景。但站在山底的人，同样可以仰望山顶或闭目遐想山顶的美景。在人生的成长中，虽然有无数的困难险阻，但我依然可以永不言弃，不断地奋勇向前，迎向未来的成功。

我可以沉浸在成功的喜悦中而不必在乎再一次的打击；我可以沉醉在美梦的快乐中，而不必在乎多一次地面对现实；我更可以欣喜于漫步街头，而不必又一次独守孤寂。平凡的人生属于我自己，未来需要我自己去开拓。

让那灿烂的阳光沐浴我平凡的人生，让那蒙蒙的细雨滋润我平凡的人生，让那娇嫩的鲜花芬芳我平凡的人生吧。相信在人生的尽头，我平凡的人生依然如此美丽。

6.以诗歌的美为话题的作文

美，就在身边

有人说，地平线上升起的第一道曙光最美；也有人说，秋天里比火更炽热的枫叶最美；有人说，黄昏的沙不滩上散步的丹顶鹤最美；而我却说，路上那个陌生的微笑最美。 你看到路边那朵无名小花绽放了吗？你听到屋后那古槐的絮语了吗？你看到阳光张开了的那张笑脸了吗？你听到雨点在为你前行而擂鼓助威了吗？走进生活吧，美就在你身边。

或许，此时你是一个无助者，也许是因为缺少家庭温暖而痛恨；也许是老师无意的一句话而自尊受到伤害；也许是同学间鸡毛蒜片小事而心情郁闷；也许是因为不得志而陷入迷茫。但是，谁不知道生活美的同时也有一杯苦酒，洒给你是苦和辣。但我们学会品尝苦和辣，或许，它另有一番风味。我们的征程或许还未出现成功的鲜花，但你知道，心香数朵，亦能芬芳整个人生！不要再因为生活的疲惫而枯萎了身边的花朵，咱不求事事如愿，但求问心无愧呀！罗曼罗兰说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们应该细细地品味这句话的内涵。 一个年轻人对它的朋友说：“有钱最好啦，可以买房子，买汽车，去旅游，那样的生活该有多美呀！”也有一个孩子对其同学说：“虽然我家很穷，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸妈妈都留给我们兄妹，而我们兄妹再留给爸爸妈妈，彼此推让着，而快乐地分享，这样的生活我感到很美。”是啊，生活并没有一定格式，也不由什么来决定，只要你拨开眼前的云雾，卸去心灵的枷锁，从平平凡凡的生活故事中体会一种轻松如风，畅快淋漓的感动，体味一种云开雾散的豁然开朗，笑着面对生活，那么，美就在我们身边。 生活对每个人都是公平的，只要我们能够认识到，生活决不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的内涵是不停地进军，对真理不懈地追求，用劳动去创造财富。生活的美是永远朴素不需雕琢的，我们不需要刻意地追求，只需要睁开发现美的那双眼睛！美就在我们身边。

7.找 以 与诗歌同行 为题的600字作文

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

同学们，你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词，是因为觉得它很美并且充满感情。其实，在我心中，有一个灿烂美丽的世界，那就是诗词。记得学时一次语文课上，老师出了一道作文题，让班里的每位同学写一篇关于春的文章。我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章。其实，我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法。但没想到老师不但没批评我，还给我打了优良的成绩，并在班上当成范文朗读。这对我来说，真是一种莫大的激励。从此也与诗词结下了不解之缘。那次之后，我用课余时间广泛阅读，走进了诗词色彩斑斓的世界，从此我爱上了诗。

我爱诗词，因为诗给人以美的享受。

好的诗词总是用高度的概括，精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折，要有不怕困难的信心。

诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的美好境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受11月语文活动月为你精心烹制的诗词大餐吧

8.以古代诗歌为话题的500字的作文

《我与古诗》 我小时候爸爸妈妈在太原盖新房子，所以把我送到爷爷奶奶那儿。

爷爷奶奶常常教我古诗。我很喜欢念古诗。

奶奶只把发音教给我让我照着书念。于是我总是胡念，念完后又会大笑一会儿。

我念“离离原上草”。这首诗好像让我到了草原上，因为我觉得草原上的东西很美好。

我讨厌“一道残阳铺水中”这句话，一听“残”字，我就想起可怜的残疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”让我觉得有“真珠”“月”一定很美好。

所以我念到这首诗时，从第二句开始念，最后一句读两遍，奶奶就说：“怎么不读第一句呀？”我说：“第一句不好听，我不爱念。”我读到“半亩方塘一鉴开”，想到有半亩地那么大的糖，我就嘴馋起来。

最后一句“为有源头活水来”我觉得很合理，那么大的一块糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爷爷听了我的解释都乐了。

奶奶说：“谁能吃那么多糖！” 一次表弟来我家，我们翻到《泊船瓜洲》，然后一起大叫“京口瓜洲一水间”。我说：“有瓜。”

弟弟还补充一句：“还是进口的呢！”读到《赠汪伦》的第三句“桃花潭水深千尺”时，我们真的闻到桃子的香味。我抬头往桌子上一看，原来有一盘大桃子。

于是我施了一计，把大的让给了弟弟，我拿了一个最小的，剩下的爷爷奶奶一人拿一个，还剩一个。不一会儿我就吃完了，拿起剩下的一个慢慢吃了起来。

弟弟知道中计了：一个大的和两个小的比，我当然吃得多。表弟不动声色的吃完了，却又从水果袋子里拿了一个最大的桃子，洗了洗吃起来。

这时奶奶说：“行了，剩下的放起来。”我反倒吃亏了。

表弟说道：“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”我马上明白，他说大人不会明白我的心思。

我马上说：“本自同根生，相煎何太急。”他的脸马上红了，我怕他难过又说：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情。”

表弟马上高兴起来。 我读《出塞》第二句老读成“万里长城人未还”。

爷爷奶奶怎么教，我都不听，我觉得那样顺口。还有“应怜屐齿印苍苔”，“苍苔”我总读成“窗台”。

爷爷说：“你看看谁家窗台上有脚印。”我说：“没有。”

“那你怎么说别人家的窗台上有脚印呢？”我马上跑出去，一会儿跑回来说：“咱家的窗台上有脚印了。”爷爷笑着说：“你真捣蛋。”

后来我渐渐地背的诗多了，诗的意思也渐渐懂了。但我读到“大漠沙如雪”时，总会想起我曾经问过奶奶：“大沙漠里会下雪吗？” ______________________________________________________________________ 我和古诗词 ——相逢《水调歌头》四川资中银山镇中心校八年级三班 陈梨媛 初逢它，是在王菲独特美丽的嗓音中。

“明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

优美的诗，悠美的音乐，幽美的情怀，我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》，是一首早已流芳百世，为人津津乐道的名词，但我已一见钟情爱上了它。

随继，我问同学，查资料，买CD，兴致勃勃地把词抄下来，再慢慢地学唱，渐渐融入感情地唱，早上醒来时唱，下课时唱，无聊时唱，悲伤时唱…… 无意的相逢，给了我学习的帮助。有一次，老师叫我们说几句关于“月亮”的诗，最好是课外积累的，我想起了它，在同学们敬佩的目光中，我朗声吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。

老师夸奖我爱读书，知识积累丰富，至今我心里还美滋滋的。 或许，我们真的很有缘。

现在正读初二的我，在语文书中又与它相见了，这让我有了更深入了解它的机会。原来，这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时，因怀念久别的胞弟子由（苏辙）而作。

词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月，词人遐想无限，“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去”，大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧，诗人想超脱现实，到那“琼楼玉宇”的仙宫去，可最终不忍离开人世，他还是热爱人间的生活。

词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久，千里共婵娟”，直到今天，这句话仍然是对离人的最好祝福。

再次唱起《水调歌头》，我仿佛看到诗人飘然仙去，而又重返人间，仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。 后记：也许是《水调歌头》的缘故吧，现在的我很喜欢古诗词，它们能很好地表达我的内心感情。

悲伤时我会吟“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，快乐时我会吟“常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”啊！诗词多么美妙！______________________________________________________________________ 如果你是大孩子甚至成人的话，这一篇可能适合于你 我和古诗 我从小可没有逼着我背诗的祖父和母亲。

我对古诗的兴趣，是完全后天和自发的。会背的一首古诗就是课本上的《锄禾》。

当时喜欢的是《枫桥夜泊》。大约初一的时候，买了本诗集，每天早晨背一首，当时也没有太喜欢的，好像是“爆竹声中一岁除”之类。

很长时间里，我最喜欢的是《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。喜。

9.作文以一首诗歌为话题 作文以一首诗歌为话题

以和谐为话题的作文2008-04-13 08:40面对大海 我面对大海，看到了大海无限的广博与深远；看到了它飞溅在天际的水晶般的浪花；看到了高叫着掠过海面的海鸟；看到了日出时海面上璀璨的波光。

我面对着这宝石蓝色的深沉的大海，它以最广阔的胸襟容纳这一切：容纳着海岭与海沟；容纳着最小的单细胞生物和巨大的蓝鲸；它容纳着渊源的时间，自从磐古开天辟地以来，它的波涛就一直起伏不断；它容纳着纵横的空间，上接天际，下至地心；它容纳着生命的一切，有谁能说，没有大海我们还能像今天一样的傲视天地呢？ 我向往大海，向往能跳入它的怀抱，在宝石蓝的海水中尽情遨游，和鱼儿做朋友，拾来海星做我的头饰，从海蚌那里偷来珍珠来点缀我的长裙。和人鱼们为伴一起去探访海底龙宫，带着梦想的行囊去寻找那些沉没海底的宝藏。

沉浸在其中，还原为最原始的细胞状态，任海流把我送往天涯海角。所有的一切都如此的和谐与惬意，没有束缚、没有羁绊。

那，是我向往的自由！ 然而，我不是海鸟，不能高唱着自由之歌在天际飞翔；我不是浪花，不能在被抛向空中的一刻射出欢快的光芒；我不是鱼儿，不能在海中游的轻快自由；我不是珊瑚，不能让岩石般的身躯盛开成自由的花。我呼唤大海，汐水却随着黄昏时的红霞渐渐远去了。

我的泪水和你是同一味道，为什么泪水能触摸到，而你却永远触及不到呢？！ 我面对大海，悲哀随着退去的潮水上涨，大海，那令人吃惊的广阔胸襟竟不能容纳下渺小的我；那令人神往的宝石蓝终究不是我可以遨游的一方天地。我始终不能触及到你那令人欢畅的身躯。

我面对大海，大海上空是灿烂的星光，大海平静得没有一丝涟漪，我们一起等待着下一个黎明，也许那时我就可以拥抱大海，拥抱这夜以继日等来的自由！ 培养和谐的班级人际关系 心理学硏究表明，个人交际的范围愈是比较广泛，他同生活各方面的联系就愈是多样，深入到社会关系的也就愈深刻，他自己的精神世界也愈丰富。这告诉我们，作为班级教育者，必须十分重视良好班级人际关系的建设，班级是一个社会小群体，其中存在着网络似的人际关系，包括学生之间的生生关系，师生关系等等，纵横交错。

首先是良好的师生关系的建立 良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的保证。教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。

这种互动构成教育、教学的氛围、背景，在师生之间形成了知识场和心理场。要有良好的师生关系，作为班级教育者，在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。

既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度，从而引起学生心理认同和情感共鸣。

正如古人说的亲其师才能信其道，也才能受其术。同时必须注意师生平等，师生在人格上和真理面前是平等的，充分相信每个学生具有发展的潜能。

木桶盛水原理告诉我们，教育必须面向全体学生，创设公平的学习情境，让每个学生去体验成功。这样可创造良好的心理氛围，而且可以使学生产生责任感、自觉努力、严格要求自己。

另外，就是教学相长，是故学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。深刻揭示了两者的辩证关系。

在文化反哺现象十分明显的今天，教学相长尤为重要。这样才能正确扮演自己的角色，能很好地与学生交流。

否则师生关系可能会成为猫与鼠、警察与小偷、听不进、掏不出的畸形关系。 其次是融洽的生生关系的建立 硏究表明，初中学生出现了独立性意向和参与社会活动的需要，受人尊重的需要，友谊的需要和交往的需要等等，这种社会性的需求，引起人际关系的重大变化。

出现了一种疏远父母和老师的闭锁性和寻求能坦言相告的伙伴的开放性趋向。这要求班级教育者不宜只扮演严加管教的单一角色，而应力求做到既是严师又是良友；尽可能让学生与多位老师建立关系，从而让他们在众多成人影响下从闭锁性中解放出来。

重视生生关系中舆论导向作用，帮助他们在集体内取得一个应有地位意向，获得自我尊严和自我需求，帮助他们在集体中摆正位置，与家长、老师合作，克服社交中的困难，让学生在这个班级中感到集体的温暖、和谐，在这个集体中学习催人奋进，因自己是集体的一员而感到骄傲，愿意为班级作出努力。 瞬间 虽是冬日，可天气却十分晴朗，阳光毫不吝啬地洒向人间，暖暖的让人感动。

万物贪婪地享受着阳光的抚慰，一派和谐的景致，让人的心也不由开阔起来。 回到家，正遇到将要出门的父亲，一身笔挺的西装，黑亮的皮鞋，显出几分成熟男性的魅力。

我与父亲告别，瞥见了父亲的领带有些褶皱。 刚要开口，“哎，你等一下。”

母亲的声音从身后传来。 父亲转身，母亲走上前去，语气似乎有些责备：“看看你的领带，这么大的人了，还是这么邋遢！”父亲低头看了一下，像个犯错的孩子似地笑了笑，向靠在门边的我做了个鬼脸。

母亲开始为父亲系领带。她那柔顺的长发在脸庞垂下，嘴角微抿，画出一道美丽的弧线。

父亲个子高，母亲不得不抬起胳膊。