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2023-12-25 23:55共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。为了加深您对于对共青团的认识的写作认知，下面宣传员给大家整理了6篇对共青团的认识，欢迎您的阅读与参考。
对共青团的认识范文 篇一
全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。那么，怎样才能做一名合格的、优秀的共青团员呢？下面由小编来给大家分享共青团员心得体会，欢迎大家参阅。
共青团员心得体会1今天，共青团中央在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践，是党中央着眼于党的事业薪火相传、全面从严治党向基层延伸而批准的一项重要工作部署。各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，牢固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。那么，怎样才能做一名合格的、优秀的共青团员呢？
首先在思想方面要使自己保持思想的先进性。我们共青团员应该积极向党组织靠拢，提高自己的认识，以认识促进自己的行动。学习和借鉴党员先进性教育工作中的好方法、好经验，积极主动地开展增强共青团员意识主题教育，特别是在现在的新形势下更有必要。党员在争先进，团员也不能落后。同时要多参加实践，年轻人都有强烈的实践欲望。多些关心国家大事，让大家的思想提升到更高的位置。
其次在行动方面也要争优。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。开展增强共青团员意识主题教育，是共青团服务党的先进性建设，把保持共产党员先进性教育活动的精神和要求贯彻落实到团内的重要举措，是从源头上切实加强党的后备军的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行。我们团员还应该结合先进性教育活动的开展，进行丰富多彩的活动，如我们可以学习党员的先进性教育，举办团的基础知识竞赛，使我们的团组织能真正成为共产党的得力助手和后备军还有积极参加青年志愿者活动，为社会做贡献。
在新的世纪里，也必须加强学习方面。祖国期待我们创造新的辉煌，中央向我们青年一出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。
党和国家寄予了我们如此之深的希望，在任何时候、任何情况下，都要坚定共产主义的理想信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，积极参加各项活动，自觉接受党组织的教育和监督，凝聚团员青年，激发团员青年的积极性和创造力，以主人翁的姿态为党的建设新的伟大工程添砖加瓦，贡献力量。青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走！
在生活方面我们必须要用一名党员的要求来要求自己，坚持为人民服务，做到自己力所能及的事，而且要乐于助人。不论在什么岗位上，从事什么样的工作，只有忠实地服务大众，造福人民，真正做到“一个岗位，一份奉献”，这样才能无愧于共青团员这个光荣称号。还有坚持交团费，支持团活动，为其他觉悟性低的团员做先进性教育，辅导他们，指引他们，使整个团组织能真正成为共产党的得力助手和后备军。
最后，我们以共产主义理想教育自己，用马列主义、思想、理论、“”重要思想和科学发展观武装自己，做到在社会主义现代化建设的实践中，锻炼自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
共青团员心得体会2通过学习团章，我更加认识到：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。另外，中国共青团还是一个拥有光辉历的出色组织，作为一名光荣的团员，我们应该严于律己，不断的增强个人的团员意识，用实际行动展现当代青年的时代性与先进性，绝不能让胸前的团徽褪色。
当代的大学生作为一名中国共产主义青年团员，必须要坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、思想、理论和“”重要思想为行动指南，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。
在今后的生活和学习中，一个21实世纪的大学生，作为中国共产主义青年团中的一员，平时更应该努力认真的学习专业知识，同时要自觉地提高自己的专业素质，为自己将来走上工作岗位打下坚实的基础，还要自觉地徐希党和团的有关理论精神，提高自己的思想道德素质，使得自己能够在各方面都能够得到进步，为能成为有道德、有理想、有文化、有纪律的接班人而努力。
现如今，改革开放30年来，中国大地发生了翻天覆地的变化，例如经济的持续快速健康发展，科学技术水平日益提高，神5、神6、神7的顺利升空，珠穆朗玛峰高度的重测测量完成，世界上最高的铁路---青藏铁路的通车，中国的综合国力和国际竞争力都得到了显著地增强。此刻，我为祖国的繁荣富强而自豪，作为实际之初的共青团员，一定要按照团章的要求严格要求自己，在平时的学习生活中做好模范带头作用，以自己的实际行动来影响其他人。
而今后，在学习团章的过程中，我们应该自觉地开展批评与自我批评，通过思想交锋分清是非，帮助自己抵制不健康的思想的侵蚀和影响，根据团章规定保持自己在思想上、组织上的纯洁性，努力学习党的基础知识。此外，我们要通过学习党章、党内有关文件、党的光辉历史，使自己比较全面的理解党的性质、奋斗纲领和最终目标，牢固树立共产主义远大理想，鉴定为党的事业奋斗终身的崇高信念，使共青团无愧于党的后备军的称号，让我们一起为伟大的祖国而奋斗吧，相信明天会更好！
共青团员心得体会3年少时我们不枉青春一场，放飞梦想。我们加入中国共产主义青年团，在学习和工作生活中为日后建设社会主义和共产主义打下坚实基础。我们是社会的进步青年，我们是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，我们是中国共产党的助手和后备军。我们为了这个国家的民主富强，奉献我们的青春和梦想……
20年2月，共青团中央召开全团“学习讲话，做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议，团中央书记处第一书记秦宜智指出，在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践，巩固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的一个由信仰共产主义的中国青年组成的群众性组织，1920年5月成立中国社会主义青年团，1920年改为中国共产主义青年团。中国共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在各级学校中，中国共青团在领导和团结学生方面有着重要作用。中国共青团永远紧跟中国共产党的步伐，牢固树立社会主义核心价值观，始终是广大青年群众地先锋，代表着广大青年群众最纯洁最忠诚的意志。
山东警察学院，培养的是人民警察，在这里，紧跟团中央的步伐，始终拥护共青团、共产党是身为警校生的我们所必须做的，未来职业的特殊决定我们的学习与工作生活的特殊，我们必须始终走在广大青年群众的前列，坚定共产主义信念，认真学习专业知识，注意自我修养的提高，在不断地学习与成长中，成为合格的社会主义接班人，为未来建设社会主义和早日实现共产主义打下坚实基础。
警校生的青春与梦想或许与同龄人不同，当同龄人将青春荒废在大学的慵懒，将梦想逐渐磨灭在碌碌无为的生活时，身为警校生的我们却在为了帽上的警徽，头顶的国旗，心中的团徽而不懈奋斗着，挫折与磨难无法击倒我们，只能使我们的心更加火热，我们的青春更加精彩，我们的梦更加赤城……
人民警察，公安机关的重要组成部分，需要的就是政治上可靠，本领上过硬。而作为警校生的我们，未来的人民警察，我们必须培养也是必须具备的，便是始终拥护中国共青团和中国共产党，政治上坚信团和党，做到政治上可靠，思想上统一，才能保证我们的青春不会误入歧途，才能保证我们的梦想始终纯洁如初，不忘初心。
我们自豪，我们是警校学生，我们骄傲，我们是共青团员。为了建设社会主义，实现民族复兴，实现中国梦而奉献我们的青春，我们的梦想，寄托在那心中的团徽和飘扬的红旗中，我们付出的血与汗，都会是我们青春的徽章，都会是逐梦路上的最亮的星。
共青团员心得体会4通过阅读秦智宜书记在团中央召开的“一学一做”教育实践动员部署电视电话会议上的讲话，我受益匪浅，在阅读的过程中不断体会“一学一做”教育实践对着力培养优秀健全的共青团员的重要性及必要性。为此，我们需要弄清楚三个问题：是什么，为什么，怎么样。
第一，什么是“一学一做”。一学，学习讲话精神，教育团员学而信，学而用，学而行，坚定不移的维护党的领导地位，这是一切的基础。一做，做一名政治上、品质上、作风上合格的团员，坚定不移的实践党提出的各项方针政策，并每时每刻以国家主人翁的姿态投入到党团的建设中来，随时为了党团奉献自己的力量，这是落脚点。
第二个，为什么面向共青团员开展“一学一做”。究其原因，是因为共青团员作为未来党员的发展对象，不仅是党组织未来的新鲜血液，更是党组织的根基。为此，做好“一学一做”教育实践动员非常的必要。在深化讲话精神，贯彻全面从严治党，坚持党对各项工作的领导，并全面发展中国特色社会主义高校过程中，对共青团的建设尤为重要，而共青团员作为共青团的重要组成部分，则是重点培养对象。
最后，如何开展“一学一做”。就一名普通团员而言，要学会自我动员，自我监督，自我改善。从自我做起，养成看新闻或者读报的好习惯，知晓国家大事，深谙政策方针，并将其好好落实到自己生活的方方面面。在开完每一次团支书会议之后都应该按照会议中提及的要求自我比对，可能在掌握同学思想方面做得不够完善，可能对于政治学习内容的了解不够深入等等，需要弥补的有很多。
就一名团支部书记而言，对待工作全面负责，当好工作指导人这一角色。团支书既是团员也是每个团支部的负责人，起着承上启下的重要作用，在工作方面更应该对每个团员负责，就好比在每次组织政治学习时，将枯燥艰涩的知识以一种贴近生活的方式传达给各个团员，比如结合事例，加上视频等传媒工具，增加其积极性和互动性。只有在保障所有团员参与进来的基础上，才能振作精神搞建设，才能让我们怀着对共青团的敬畏和自身作为团员的自豪，紧跟团中央的步伐。积极鼓励和激发团员的创新意识，鼓动其发挥主观能动性，自主自觉自愿为共青团奉献自己，做好教育实践和团的工作的有机结合，使其相辅相成，相互促进。
“一学一做”教育实践是一项紧跟系列重要讲话精神的面向共青团的一项重要政治举措，只有将其贯彻实践，方能使共青团青春永驻，生生不息，与时俱进，更添辉煌。
共青团员心得体会5保持共青团员的先进性，势必要求每一名团员要对自身予以客观、公正、正确的分析，通过对自己进行“四对照、四剖析”，即对照《团章》对团员的要求，剖析履行责任义务的情况；对照“”重要思想、树立和落实科学发展观的要求，剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况；对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、“五个力戒”的要求，剖析思想和工作作风的情况；对照“三有一好”的要求，不断矫正自身在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差。
一、能坚决履行团员义务和坚定不移遵守团章。我能履行团章规定的六项义务，遵守团的组织制度和党的纪律，按时缴纳团费，参加团的活，时刻刻维护团的尊严、荣誉。一是认真学习，拥护党在新时期的路线、方针、政策及决议，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，用科学知识武装自己的头脑。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以优秀团员的标准要求和规范自己的言行。三是坚持人民的利益高于一切。坚持从我做起，从点滴做起，立足本职，努力当好领导的参谋和助手，坚持勤动手、勤动眼、勤动脑、勤动腿，兢兢业业干好自己的本职工作。四是自觉遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密。
二、按照“”重要思想和树立、落实科学发展观的要求，正确认识自己的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观 。认真贯彻“”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。根据“”重要思想和树立、落实科学发展观的要求，我认为自己还有一定的差距，主要表现在：一是为人民服务的公仆意识比较淡薄或模糊。具体体现在认识规划工作职能的高度上把握不够，认识不深。二是由于个人自身原因，思想认识上存在偏差，导致个人在日常工作中，从事的工作没有起色和活力。三是工作中创造性不够。对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神。四是在理论学习上不求进取，不能精益求精。
三、牢记“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和“五个力戒”，不断深化思想和工作作风建设。 我能贯彻执行好“两个务必”、“八个坚持，八个反对”和“五个力戒”方面，在行为和心理上基本保持了谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，基本保持了艰苦奋斗的工作作风；基本做到了坚持解放思想、实事求是，与时俱进；坚持理论联系实际，反对形式主义和官僚主义；基本坚持了联系群众，相信群众的群众路线；坚持团的纪律，旗帜鲜明地反对自由主义；坚持了艰苦奋斗，不铺张浪费。但也存在着一定的问题。主要表现在：
(1)联系群众不够紧密。不能积极地从群众中来，到群众中去。
(2)不善于开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，发牢骚的时候多，提出具体建议的少；讲空话套话的时候多，谈实际问题的时候少。
四、深化“三有一好”认识，增强团员意识。“三有一好”是我省开展保持共产党员先进性教育活动的具体载体，其具体要求是坚定共产主义理想，增强执政为民责任，提高促进发展能力，塑造干净形象。一开始，我并没有能够深刻理解“理想、责任、能力、形象”的互相联系及有机结合，没有认识到理想是责任、能力、形象的源泉，责任是理想转化为具体行动的桥梁，能力是实现理想、落实责任的基本条件，形象是理想、责任、能力的综合体现。二是认为“理想、责任、能力、形象”比起日常具体工作来说，比较空洞，没有具体标准。
五、下一步整改措施今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，以无愧于共青团员的称号。具体是做到“五心”：
1、政治上要忠心。
要全面认真系统地学习党的方针政策，思想、理论和“”的重要思想，认真学习党的大精神，深刻领会新的历史条件下增强团员意识教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照合格共青团员的标准严格要求自己。
2、执政为民要有雄心。
要不断增强执政能力。作为机关普通工作人员和一名团干部，做好日常工作就是执政为民的具体体现，要不断加强学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作。
3、面对群众要有良心；
要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点，简化办事程序，提高办事效率，最大限度地满足人民的需要。要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到我们具体工作的每一个程序中。
4、对待工作要专心。
要做一行，爱一行，专一行，扎实按照局团总支提出的团员标准，严格要求自己。
5、提高能力要虚心。
要经常向共产党员先进模范人物学习，向身边的优秀共产党员学习，不断提高自己的工作水平，同时，切实以能力建设为核心，争创“三有一好，争当时代先锋”。
对共青团的认识 篇二
**青年团是在****下发展壮大的，始终站在****的前列，有着光荣的'历史。在建设新*，确立和巩固****的**，发展****的经济、**、文化的进程中发挥了主力军和突击队的作用，为*培养、输送了大批新生力量和工作骨干。
对共青团的认识范文 篇三
志愿加入共青团的申请书
尊敬的团支部：
我们已跨入崭新的二十一世纪，知识经济时代正向我们走来，我们的国家还不够富强，我们的国家正面临日益严峻的挑战，我们青年是祖国的希望，是祖国的未来，肩负着建设社会主义强国和现代化国家的重任。
共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团团员要抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大青年团员紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
共青团是党领导下的先进青年的群众组织，这一性质决定了团员必须始终保持先进性。保持团员先进性，也是保持团组织先进性的必然要求。共青团的先进性不是抽象的，而是具体的，它既体现在团组织的纲领和行动中，也体现在每一位组织成员的身上。大力开展团员先进性教育，努力建设一支先进性强、模范作用突出的团员队伍，才能更好地保持和体现团组织的先进性。我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。不断要求自己，跟随着共青团的脚步，不曾松懈，牢记自己是共产主义接班人，时刻为祖国而奋斗。
我们有着为祖国奋斗的理想和热情，我愿意在共青团组织的领导之下，打造属于中国的中国梦！
此致
敬礼！
申请人：
20xx年x月x日
志愿加入共青团的申请书
敬爱的学校团支部：
我是初二级的一名学生，我志愿能加入中国共产主义青年团，我盼望能成为一名光荣的共青团员。
加入中国共青主义青年团是我初中以来的愿望。随着阅历的丰富，我对团组织有了初步的认识：共青团是中国共产党的有力助手，是一座培养人才、锻炼人才的大熔炉。是许许多多人才成长的空间。我时刻以团员的标准来严格要求自己，在学习上，我以团员为学习榜样，以超越他们为目标。加强自身修养，努力学习。在生活上，我注意勤俭节约，我讨厌向父母伸手讨钱，所以我想努力学习各种知识，希望能早日独立自强，自力更生。我决心加入中国共青主义青年团，决心追求我的愿望，希望能够为社会作出更多贡献。
我在班级里担任体育委员一职，每天要管理好同学们做好课间操和眼保健操，还要协助老师上好体育课。担任体育委员以来，值得我骄傲的事是我曾带领我班同学取得全集对形队列操比赛的第一名。在校里，我曾是校运动员中的一员，虽未曾为校争光，但我已尽全力了。现在我是校初中篮球队副队长，现已为校赢得几场赛，将来将会有更多比赛，我会竭尽所能为校争光。
如果团组织经过严格审查批准这一要求，我将更严格要求自己，更认真、更努力的学习科学文化知识，认真履，服从组织的要求，模范的做一名共青团员。行团员义务如果团组织经过严格审批，觉得我还不够资格，我将继续严格要求自己，争取能早日成为一名光荣的共青团员。
总之，我请团组织考验我，接受我加入中国共产主义青年团。
此致
敬礼！
申请人：
20xx年x月x日
志愿加入共青团的申请书
敬爱的团支部：
进入初二的我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。
现在的我是一名初二学生，可以说，自己已经比之前初一的时候成长了很多，身高的变化只是其一，我的变化只是在思想上的变化，我已经开始懂事了。我知道关心国家大事了，我也可以更好的学习优秀前辈的事迹，更好的为自己的成长做铺垫。
加入共青团是我多年的夙愿。以前，我一直想加入共青团，但将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出申请。最近由于老师热情帮助，我逐渐认识了自身缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不起委曲等，开始有所进步，对团的认识逐渐加深，使我更加希望能够成为团的一份子。我决心在加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。
我在班级中学习成绩算是很好的同学，所以我想我会在今后的学习中更好的努力，取得更大的进步，当然我也会帮助学习成绩不好的同学努力学习，我相信只要我做到这些，我就会得到更好的进步，帮助同学就是帮助自己。我想一名真正的中国共青团团员就是这么做的！
最后，我再次请求团组织接受我的入团申请，我决不会辜负团组织的期望。我热切盼望加入中国共产主义青年团，请学校团委批准。
此致
敬礼！
对共青团的认识范文 篇四
[关键词]先进性；共青团；先进性；改革
[作者简介]华莉莉（1981-），女，汉族，江苏宜兴，上海青年管理干部学院，上海团校青少年工作系党总支书记，学院团委书记，讲师，硕士，主要研究方向：共青团与青少年工作、思想政治教育理论与实践研究。
[基金项目]上海团校2015年课题“上海中学共青团现状与问题分析”的阶段性研究成果。
[中图分类号] D296 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2017）07-0048-04
一、问题的提出与研究综述
学习贯彻中央党的群团工作会议精神，最根本的就是要按照讲话精神要求，切实保持和加强共青团的政治性、先进性和群众性。因此，必须把保持和增强先进性作为此次共青团改革的重要着力点。先进是指某一事物能够代表并引领发展方向的特性，从具体内容来看，先进在价值上能够代表发展方向，在能力上能够具备引领素质①。
说过“共青团的先进性，最经常、最直接、最大量地还是要从共青团员的身上体现出来。群众常常根据团员的思想和行动表现来看待团的组织。”②可见，团组织的先进性决定着团员的先进性；团员的先进性是团组织的先进性的客观反映和体现。
中学共青团是团员发展的源头。目前全国约有8000万中学生，团员约3200万人，占全国团员总数的三分之一以上；每年新发展的团员绝大多数来自于中学。可以说，中学承担着为团的各条战线输送合格团员的重要职责③。团员作为团组织的分子和细胞，是团组织先进的成员基础，每一位中学生团员的质量直接影响全团的质量，中学生团员的先进性又直接体现全团的先进性。
中学共青团是全团教育工作的源头。中学生大都处在12―18周岁，发展心理学认为，这是青春期的发展阶段。在这个阶段，青年呈现生理发育、思想困惑、心理叛逆、行为冲动的特征，是价值观养成的关键时期，极易受到外界影响④。很多团内学者都认为每个团员在这个阶段对团组织的感受、认识和体验，对今后处理与团之间的关系，对团组织今后发展起着至关重要的作用。中学共青团组织只有把握自身先进才能增强中学生团员对组织的归属感和吸引力，才能凝聚和吸引更多先进的青少年。
在共青团改革背景下，调查研究目前中学共青团组织、共青团员先进性现状，发现问题，提出解决组织先进性问题的办法和思路，从而从源头上提高共青团的先进性。
二、中学共青团组织先进性现状分析
本研究以上海市在校中学生（就读于本市公办全日制高中的团员青年）为研究对象，根据各区县中学生团员总数和各区县的中学生团员人数比例分配问卷，采用分层随机整群抽样原则，2015年6月至9月对上海市16个区县抽取学生1020人为二级样本，通过网络渠道共发放调查问卷1020份，回收问卷1020份，有效问卷1020份，有效回收率100%。
就性别比例而言，男性占34.31%，女性占65.69%；
就年级分布而言，“高一”33.24%，“高二”36.96%，“高三”29.8%；
就地域分布而言，“城市”占89.51%，“农村”占10.49%；
就入团时间而言，“初中一年级”入团的同学占14%，“初中二年级”入团的同学占43%，“初中三年级”入团的同学占33%，另有8.24%的同学在高中入团。
同时辅以中学团委书记访谈及中学生团员青年访谈，从思想意识、道德品行两个纬度分析目前中学生团员是否能w现出先进性。
从调查结果的总体来看，上海中学生团员政治立场坚定，思想状况积极、健康、向上；随着年级的升高，中学生团员意识也随之升高，说明共青团工作在引领青年、教育青年上发挥了作用。但调查中还是发现共青团工作中存在一些问题。如：团员意识薄弱、归属感和荣誉感不强；团员模范动机不足、知行分离现象严重；团学骨干行为欠佳、先锋骨干作用发挥不力。
（一）团员意识相对模糊，组织归属感、荣誉感不强
以入团时间为例，调研显示91.76%的团员是在初中加入的共青团，5.98%的团员在高一入团，高二以上不到2%。初中的高比率，严重挤压了高中发展团员的空间。调研发现，“组织上入团”和“思想上入团”两者之间并不存在必然联系，甚至还存在脱节现象。团员意识模糊主要表现在：
1、入团动机不明确。相当部分团员（88.23%）表示之所以入团是因为被班主任推荐、同学影响或父母要求。甚至有部分团员（10.88%）认为“挨个排着入团，轮到我了”。2、班团支部概念混淆。在对于“班委会和团支部是否有区别”这一表述的态度上，近六成（55.59%）的团员认为两者是一样的，没有区分开的必要。不到两成（13.89%）的团员认为团支书是开展团组织活动的组织者、策划者，绝大多数团员认为班级的共青团活动是班长、班委会或班主任老师的责任。在访谈中了解到，团员对团组织先进性的认同感正在弱化，部分团员对加入团组织后对其感到失望。大部分团员对团组织的活动并不太理解，还停留在队的活动层面，对团组织归属感较低。由于身边同学都是团员，所以没有体会到作为团员身份的荣誉感。
（二）模范动机不足，理想信念模糊，知行分离现象严重
共青团员是拥有未来理想的先进青年。调研中却发现有三成（30.49%）的团员认为“对人生迷茫，不知道以后要做什么”。
共青团员作为先进分子，要在学习、工作和社会生活中起先锋模范作用。调研结果发现，中学生团员的模范意识呈现较为显著的“知行分离”现象。在认知层面，中学生团员对于模范意识内涵的理解与把握比较全面、准确，对于“团员在政治觉悟、学习成绩、组织纪律性、民主意识等方面优于普通同学”持高度认同（91%），但是具体落实到个体行为层面，其表现却差强人意。被问及“在公交车上碰到老弱病残孕您会主动让座吗？”的时候，有部分团员（35.49%）选择“一般不会主动让座，除非看到真的需要让座的人”，还有部分团员（4.2%）选择“在上学路上很累，闭着眼睛当作看不见吧”、“凭什么要我让座，不让”。对于诚信，48.04%的团员认为讲诚信“值得肯定，努力践行”。27.16%的团员认为“值得肯定，但是说起来容易做起来难”、23.83%的团员“值得肯定，但是太讲诚信容易吃亏”，0.98%的团员认为“没什么值得肯定的”。对于“社会约定俗成的规则遵守”情况选项，其中只有两成不到（14.31%）的团员表示肯定能遵守，大部分（65.69%）团员认为一般能遵守，还有少数团员认为说不清。
勇于承担重担，不计回报也是合格团员体现先进模范的基本要求。但是被问及“假如团组织交给您一项较为繁琐且没有任何报酬的工作任务时”，还是有三成（30.7%）的团员表示被动无奈，“虽不情愿，还是服从组织安排”、“找各种借口推辞”、“拒绝承担”。
（三）团学干部的先锋骨干作用发挥不力，团委书记自身理论水平还有待提高
调研发现，在问及“您是否认识学校的团委书记”选项时，只有半数（53.33%）的团员表示认识，13.24%团员表示“不认识，只知道学生科长（德育处长）”，剩下33.43%的团员表示“没见过，不知道团委书记是谁”。在访谈中，很多团员表示团学干部虽然自身优秀，但却不能在同学中起到很好的模范表率作用。甚至部分团委老师对团的知识也是一知半解，开展入团仪式时非常不规范。在2015年某区开展的中学团委书记团课比赛中，有相当一部分团委书记对共青团的实务操作知识停留在理论层面，上团课时理论对理论，空洞乏味，甚至部分内容在表述上都出现了错误。
综上所述，目前中学共青团员从思想上、行为上与先进青年的标准还是存在一定的差距，已经入团的青年没有光荣感，还没入团的青年也没有危机感，团员青年混同于普通青年。团组织先进性难以得到很好的体现，亟待改变。
三、提升中学共青团先进性的理论依据和架构
2011年，团中央、教育部下发《关于加强中学共青团工作的意见》中明确提出，初中毕业班团员占学生比率按照45%左右掌握，高中毕业班团员占学生比率按85%左右掌握。2015年团中央又提出，至2017年6月底初中、高中阶段毕业班团青比逐步降至30%和60%，之后保持这个比例相对稳定。这一系列措施都是从解决提出的共青团先进性和光荣感这个问题入手，严把入团关，改善中学团学比率过高、团员先进性不明显问题。控制团青比，只是从成员基础上解决普遍性和先进性的矛盾，解决的是入口问题。单纯控制数量，是否会让没能加入团组织的青年对这个组织产生厌恶和反感，让组织外青年远离共青团。这就违背了此次共青团改革的目的。群团改革中对共青团先进性的定位是共青团组织要从自身改革着手，提升组织先进性，目的是能更好地覆盖青年、引领青年、吸引青年。本文在源头上尝试搭建共青团组织先进性模型，通过提升组织先进性来更好地凝聚青年，获得更多青年的认同和依从。
社会化理论认为，中学阶段处于人的社会化过程的最关键的时期。中学阶段，是一个人由“自然人”、“生物人”向“社会人”过渡的最重要的时期，是为一生的发展奠定基础的时期。中学共青团员作为中学校园里的一批中坚力量，不仅在其自身发展过程中体现了人的社会化过程，而且其活动也影响着其他学生个体的社会化进程。而共青团作为次级社会群体、正式社会组织在青少年社会化进程中起着其他社会群体无法替代的作用⑤。
一个什么样的社会群体和组织能够让自身成员在社会化进程中更加先进，让组织体现先进，并且能够最大范围地凝聚和吸引组织外先进青年向组织靠拢呢？
罗宾斯（Stephen P Robbins）认为组织文化是组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，与其他组织区别。组织文化理论认为组织文化有三个层次。一是精神层。主要是指组织的领导和成员共同信守的基本信念、价值标准、组织道德、组织宗旨。二是制度层，处于中间层，主要对组织和成员的行为产生规范性、约束性影响的部分。集中体现了组织文化的物质层和精神层对成员和组织行为的要求。制度层规定了组织成员在共同的活动中应当遵守的行为准则。三是物质层，是组织文化的表层部分，它是组织创造的物质文化，是形成组织文化精神层和制度层的条件。组织文化理论对组织行为有激励和促进作用。
组织行为学认为，社会组织的具有5大基本特征，包括：特定的组织目标、一定数量的固定成员、制度化的组织结构、普遍化的行动规范、开放的系统。现有组织动力学理论提出的提升组织凝聚力主要包括：形成共同的价值观、目标愿景；提升组织领导者的人格魅力；严格组织进入的标准；组织与成员之间的良好互动；合理的组织构成；满足组织成员的不同需要；良好的组织管理和激励等等⑥。共青团组织的凝聚力与一般组织凝聚力要求是不同的。共青团组织凝聚力的着力点…宣传员 xuanchuanyuan.com…既在团组织边界的内部，更在团的组织边界外部。
综上所述，本文认为共青团组织先进性模型（见图1）体现为作为中国共产党领导的先进青年的群众组织，具备先进青年为成员基础、倡导先进价值主张、引领先进文化方向、拥有骨干先锋队伍、创新组织架构体系五大重要要素。其中先进青年是成员基础，价值主张是内在认同和自觉追求，文化方向是外在行为表现，骨干先锋是模范和驱动，创新组织架构体系是机制保障。这种先进具体表现为成员思想意识、道德品行等方面相较于组织外青年的先进，同时变现为组织在整个社会系统中代表先进的时代精神和l展方向。这样的组织才能获得更多先进青年的认同和归属。
四、提升中学共青团先进性的思考与建议
围绕本文提出的共青团先进组织模型五大要素，尝试解决共青团源头先进性问题，可以从以下五个纬度入手：
（一）严入组织标准，梯队有序发展，解决先进成员基础
访谈中，某些中学的团委书记已经提出，如果人员大量减少，就将所有名额集中放到初三或高三。目前绝大多数团员都是在初二入团，之前研究普遍赞同“初二第一批入团的团员先进性较为明显，团员意识较强”这一观点。然而调研结果发现，高二入团的团员在团员意识方面也十分突出。这一批团员不同于初二入团的团员，可能他们不是学校里最出类拔萃的，但是却是心智发育最成熟的一批团员。所以，团员发展可以逐步递进。建立稳步推进的梯队发展格局。自上而下控制比例成员数量，极有可能会导致基层操作机械化、教条化。控制数量不是关门主义，不是单纯数量减少，而是要积极发展，向一切有志于加入共青F的先进青年敞开大门，成熟一个发展一个，建立逐步推进的“队――团――党”层级培养的梯队发展格局。
团员发展工作既要规范又要创新。中学团组织可以创新团校教育形式，结合中学生需求和特点，编制中学生共青团专用教材、视频及实用班团支部手册。以团校形式为例，可以设置三类团课，一是全体少先队员普及班，着重了解共青团、共青团员的先进模范作用。二是推优入团对象培训班，着重团的理论和思想引导，三是团员提高班，提高团员思想觉悟，树立责任感、模范意识。从团课入手，增强团员意识教育。
（二）思想融入于微，内化信念认同，引领先进价值主张
调研发现，中学生普遍使用QQ作为主要社交软件。主要使用微信的中学生不到一成（1.6%）。目前，团组织在微信平台的宣传工作热火朝天，在QQ空间等却基本没有影响力。今后还要把准中学生的行为习惯和特点，将新媒体宣传工作落到实处。共青团的价值内涵是引领广大青少年坚定共产主义信念、树立中华民族伟大复兴中国梦奋斗的远大理想，走在青年前列，为民族复兴建功立业。这是共青团保持先进性的魂。中学共青团必须将这种价值观进行层级转化，把握中学生的思想意识特点，使之更加贴近中学生团员的需要，变成中学生易于接受的方式、懂得的具体道理，产生价值共鸣。
好的抓手就是依托社会主义核心价值观教育，内化于心，外化于行，成为中学团员的行动指南。⑦用中华优秀传统文化教育来培养中学生健全的公民意识和社会责任感。积极探索高校中学结对的实施载体和工作形式。比如可以让青马工程学员在中学挂职担任学校团委书记助理，让五四表彰中脱颖而出的大学优秀团员、团干部走进中学团校课堂。让青联委员、五四奖章获得者成为中学共青团的校外辅导员。
积极探索价值引领延伸到网络空间，让新媒体平台成为价值引领的新型阵地。当代中学生是“生活于市场，成长于网络”的青年，对中学生的思想引领工作要注重新媒体⑧。通过文字、图片、动漫、视频等各类方式，将“大道理”转化为“微话语”，将“大思想”融入“小活动”，鼓励团员在互联网上主动亮出身份，弘扬正能量，抵制负能量，争做向上向善好少年。
（三）切入实践接口，引领文化风尚，倡导先进生活理念
中学共青团工作由于升学压力等原因，不断被边缘化。面对新的挑战，共青团组织必须锐意改革，找准工作切入点是正确的选择⑨。实践育人是中学共青团组织长期以来形成的传统和优势，志愿服务是团员践行社会主义核心价值观、增强团员意识的重要途径，也是体现团员先进性的重要载体。社会实践和志愿服务已经成为中学共青团改革中如何将共青团工作纳入国民体系的最好接口。
上海共青团已经尝试借助高考改革的背景，将社会实践和志愿服务纳入中学生综合素质评价体系，成为客观记录学生成长过程的一部分。中学共青团应把握两个抓手。一是更多地提供优质资源，融入区域化团建格局，吸纳各方资源，拓宽工作平台，争取提供更多更优质的社会实践和志愿服务项目。二是要将社会实践和志愿服务融入到每位中学生团员的日常生活方式中，使之成为一种引领文化时尚和倡导社会良好风尚的生活习惯。保护中学生的社会实践与志愿服务热情，让工作组织化、有序化、常态化。按照团中央要求积极推动“全体团员成为注册志愿者”工作，倡导“快乐志愿、随手公益”的生活理念，带动更多的普通青年参与志愿服务活动。
（四）提升干部素质，内外驱动合力，打造先锋骨干队伍
强有力的骨干先锋队伍是初中共青团影响青年的重要带动力量。中学共青团的先锋骨干分为两类，一类是教师团干部，一类是学生团干部。
教师团干部是中学共青团工作的组织者、领导者。要把政治力量坚定、德才兼备并自愿从事团工作的班主任和青年教师选拔到团的工作岗位上来，建设一支专、兼职相结合的高质量的教师团干部队伍。调研显示，绝大多数团委书记都身兼多项工作，对共青团工作投入不足，疲于应对。如何改变这一现状，必须从内部素质提升和外部机制保障两方面着手。首先提高、扩大团干部培训力度，建立中学共青团干部培训交流的常态化制度，提供更多交流和学习的机会，提升团干部专业素养。探索班主任兼任班级团支部指导员，明确职责，并对其指导情况纳入工作考核指标。打通团干部成长发展瓶颈，在评奖评优、收入分配、职务评聘等将团干部从事共青团工作的实绩作为考核依据。要解决政策要求不落地、信息渠道不畅通等问题，实行团市委学校部直接联系中学团委，扁平化管理。由市级层面推动，打通教育系统和共青团之间的壁垒，构建团教协同机制。
学生团干部是是中学共青团工作的策划者和榜样带头人，也是将来进入高校、进入社会后团的骨干力量，要建设一支政治信念坚定、立模范树榜样的学生团干部队伍。将中学团干部提前纳入“青年马克思主义者培养工程”体系，提高团性、党性修养，要及时对他们在工作方法和技能上进行培训和指导，提高团性，鼓励其在日常学习和生活中能够真正发挥榜样带头作用。
（五）扁平服务模式，突出团员本体，创新组织架构体系
一是推行电子团员证。打通共青团与团员之间的渠道，将团员日常管理、团的活动、团员服务项目功能集合，强化团员的组织认同感和归属感。二是建立新型团组织体系，充分发挥学生的主观能动性。著名教育学家刘道玉教授认为成长的理念要尊重受教育者的志趣和选择权。如今的中学共青团工作依旧依托由上至下的组织架构。即“你说，我做”的运行方式，这种模式不能让团员学生参与其中获得组织认同感和参与感，必须提高团员的自主性。加强学生会建设，让学生会真正称为中学中唯一代表学生的正式组织，发挥“自我服务、自我管理、自我教育”的作用。建立共青团活动室，试行每周固定1―2课时的共青团活动课程，使共青团活动室成为团员参与团学活动、增强团员意识的重要阵地。三是健全团员激励机制，建立校、团委、团支部三级评价管理体制，结合完善团员评议制度，强化评议结果作为团员奖惩的重要依据，并加大对中学共青团表彰力度。
中学阶段是人社会化过程的最关键的时期，而共青团组织在该阶段青少年成长与发展过程中起着其他社会群体无法替代的作用。通过共青团组织这所实践学校对青少年人生目标的确立、道德品质的培育、价值理念的形成有着重要的帮助。中学共青团组织只有提升自身先进性，才能增强组织成员的归属感和荣誉感，推动其组织成员全面健康成长，最终吸引和凝聚更多先进的青少年加入组织。
[注释]
①郑长忠。新时期政党的青年组织的政治性、先进性和群众性研究[J].中国青年社会科学，2015（6）：55-56.
②黄志坚。共青团建设思想研究[J].江西青年职业学院学报，2015（6）：6-15.
③秦宜智。充分发挥中学共青团的基础性、战略性作用。中学共青团干部教程[M].北京：红旗出版社，2014（10）.
④钟健。努力创新中学共青团的活动[J].青年探索，1984（2）：12-14.
⑤张华。共青团中学工作实用读本[M].北京：中国青年出版社，2012（6）.
⑥杨守建。共青团组织凝聚力研究[J].中国青年研究，2009（12）：5-8.
⑦陆士桢。用社会主义核心价值观培育新一代[N].中国教育报，2014（5）：31-43.
对共青团的认识范文 篇五
我对中国共青团的认识
共青团坚决拥护中国共产党的纲领，解放思想，实事求是，团结全国各地的青年，为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义事业而奋斗。
共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习具有中国特色的社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
共青团是个有思想，有动力的领导者，而我们也许即将成为他的“子民”，我们会坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守团的规章制度，毫不疑问地执行团的决议，认真履行团员义务。
对共青团的认识范文 篇六
一、发挥企业基层共青团作用，加强青年员工思想建设
如今，企业每年新进的员工绝大多数都是刚毕业的青年大学生，而他们中的绝大多数都是被分到企业的基层单位的工地从事技术工作。因此，企业基层单位对于青年员工思想建设显得尤为重要，不能只浮于表面工作，更不能用“拿来主义”来说教，而应从企业文化更深层面培养他们对企业的忠诚度，如定期邀请大学教授或者优秀的企业员工给企业青年员工讲课，让他们有一个非常明确的人生目标，从而提高他们的整体认知水平，使他们渐渐的融入进来，实现人企相长。一个木桶盛水多少在于它最短的那根木板，青年员工思想建设也正如木桶上的一根木板。基层企业要利用共青团组织的载体和活动，切实和青年多沟通交流，解决他们的实际困难和问题，彻底改变共青团对青年说教多的工作状况，把企业大家庭的温暖带给他们，使他们真正把集团共青团当成是自己的组织去热爱、去信赖，从而引导他们为企业改革发展贡献力量。
二、发挥企业基层共青团作用，搭建新型沟通平台
（1）实现宣贯平台由“说教型”向“实效型”的转变。企业基层共青团组织的思想政治工作必须针对青年思想价值取向多元的特点，少点灌输，少点说教，多点引导，多点启发；少点大话、套话，多点实话、实事；少点空口许诺，多点解决困难。只要教育得当，引导得法，企业青年的思想政治工作照样是由吸引力、号召力的。（2）实现宣贯平台由“灌输型”向“引导型”的转变。调整过去共青团组织在思想教育中一味灌输，过分强调政治，导致当下青年人无法全盘接受的问题，在新的思想教育上，立足于引导青年树立起正确的人生观、价值观，实施如生存训练、室外拓展等活动，从而提升其抗压能力，与树立勤于奉献、善于钻研、勇于开拓的精神联系起来，通过论坛、辩论等形式，让青年在适当交锋中增加了解和认识，同时，把精神转化为行为，为企业在业务上提供新的增长点。（3）实现宣贯平台由“粗放型”向“精细型”的转变。降低以会议、授课为主的宣贯比例，针对不同类型的青年，针对不同类型的业务工种，实施多元化的思想教育，在技术部门，要青年树立创新意识，发扬认真负责精神；在生产部门，要青年树立竞争意识，发扬顽强拼搏精神；在服务部门，要青年树立服务意识，发扬果敢奉献精神；在机关部门，要青年树立团队意识，发扬团队协作精神。
三、发挥企业基层共青团作用，强化共青团组织服务青年员工职能
对共青团组织而言，必须做好服务青年员工的工作，把结成服务青年员工作为一切工作的出发点和落脚点。增强服务意识，提高服务能力，完善服务手段，拓展服务领域，不断增强服务青年员工工作的针对性和实效性，以职业素养拓展工程为统揽，以技术能力创新为抓手，以青年员工需求为重点，以组织改革为方向，积极引导青年到企业发展最需要、最适合、最紧缺的岗位，推动企业的结构性调整，进一步解决青年员工关心、最直接、最现实的成长问题。考虑到青年员工意识形态的多样性，要切实做到服务青年，就必须对于不同性质的青年群体采用不同的组织联系形式，让他们了解到共青团工作对自身成长的好处，通过正面的宣传教育，借助新时代的传播工具，比如腾讯、微博等，有利于提高共青团组织的吸引力和凝聚力，有利于填补传统宣教中的空白，使青年员工在政治意识淡化的情况下，在企业提升自己的经济收入和业务技能的同时，也能参与融入以共青团组织为核心的青年组织活动。
四、发挥企业基层共青团作用，激发青年员工的工作积极性和创造力
读书破万卷，下笔如有神。宣传员为大家整理的6篇对共青团的认识到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作对共青团的认识。
