案例分析个人总结范文(通用48篇)8-19-53

案例分析个人总结范文 第1篇

一、案例教学法在初中政治教学中的应用效果

（一）可以充分调动学生的学习积极性

在应用案例教学法后，原本枯燥乏味的政治课堂变得更加趣味生动，学生对政治课有了浓厚的兴趣，教师精心选择的案例让课堂教学内容变得更加新颖独特，能够激发出学生的求知欲和探索的欲望，学生的学习主动性越来越高，为了更好的参与学习，学生往往会主动通过各种渠道寻找案例，学习热情得到了有效的改善。

（二）有利于提高学生的综合能力

案例教学法的应用可以提高学生的各项综合能力，为学生步入高中和日后的社会工作奠定基础，学生学习积极性高了，对于其他学科的学习也十分有益。例如，学生如果关注政治新闻，就会主动搜集相关信息，积极在课堂上运用政治课理论进行分析与评价，还有一部分学生，从主动从身边的人、事、物入手，去寻找一些有价值的案例，在这种实践活动中，学生各方面的能力就得到了提高，适应社会的能力也就更强。

（三）有利于教师自身素质的提高

案例教学法的引入对教师提出了更高的要求，教师在教学中需要精心设计教学，精心选择案例，对学生自己选择的案例也要主动分析总结，所以就需要教师不断的加强学习，提高自身的专业水平。

二、案例教学的教学设计

（一）明确教学目标

在案例教学法的应用中，教师应该根据教学目标来制定相应的教学计划，在此基础上选择有适宜案例，这些案例要符合学生的年龄特点，能够激发出正能量，还可以多选择贴近生活的热点、能够反映时代特色的新颖案例。当然，反面案例并不是不能选择，在应用反面案例时，教师要认真谨慎，从正面进行引导。

例如，在《谁都不能违法》一课的教学中，教师可以找一些知名人士贪污受贿入狱的案例，这类案例本身就是社会热点问题，学生耳熟能详。在此类案例的讲解中，教师要注重引导，要让学生明白，无论是谁，都需要脚踏实地、遵纪守法，只要违法就必定会受到追究和制裁。通过这种形式的讲解，也让学生能明白遵纪守法的重要性，并将其践行在自己的实践中，成为一个守法的好公民。

（二）突出教学重点

在选择好案例后，即可根据所选案例设置问题，问题要能够突出教学目标，与教学内容紧密结合，由浅入深，层层深入。在教学中，鉴于初中生的年龄特点，他们遇到自己感兴趣的案例后，大家往往会七嘴八舌的议论起来，导致案例教学出现跑题问题。因此，教师在设计问题时一定要围绕教学内容进行设计，既要能放开，也能够往回收。

（三）重视总结评价

教师在课堂上让学生讨论完案例之后，尽量让学生自己来总结，最后，收集大家的意见进行引导和总结，及时总结和评价，巩固案例教学的作用。

三、案例教学的课堂实施模式

使用案例教学时，首先尽量运用现代化的教学手段将案例完整的表现出来，我们可以使用多媒体，以图片，文字、视频、音频的形式呈现给学生，激发学生学习的欲望。其次，让学生主动参与案例分析，这是教学中最重要的环节，是学生能否通过所学的理论知识来分析案例以达到教学目标的关键所在。案例分析一般情况下可以分为三个步骤，个人分析，也就是熟悉案例的过程，小组分析，就是让学生以小组为单位展开讨论，让学生对疑难问题提出自己的观点，在进行小组讨论过程中，教师要注意监督，规定时间，提高学习效率。最后是全班交流，由每个小组选出小组长，对本组的观点进行总结归纳，作为教师，则可以利用学生的集体荣誉感，引导大家各抒己见，活跃课堂气氛，增强课堂教学的实效性。最后教师再做课堂总结。

四、结语

总之，实践显示，案例教学法能够极大的调动学生的参与热情，激发学生的学习兴趣，增强学生的探究意识，对提高学生的问题分析与解决能力、合作探究能力、信息归纳整理能力大有裨益，更能够促进学生整体素质的提高，有利于现代化人才的培养。当然案例教学法毕竟是一种新型模式，在实施过程中也存在一些或多或少的问题，如课堂气氛太活跃，教师不好掌控，案例设计时所提问题层次性和深度不够等等，这些需要教师不断的学习总结，进一步优化案例教学法的效果。

案例分析个人总结范文 第2篇

本次在职能部强力推行的绩效考核系统包括：部门kpi指标考核、岗位工作目标考核、员工工作能力评估、员工工作态度评价四个方面的内容，通过最后的数据收集与分析，客观地讲该系统在职能部运行是有效的、可行的，初步达到了绩效量化管理的目标，下面就将四个方面内容的收集情况说明如下：

l，部门kpi指标考核(tp)：部门的绩效考核本身的难度系数较高，再加上本次kpi指标的设计还不是十分到位，所以本次只收集到部分数据，这些数据只能从侧面反映部门的部分工作，暂时还不能全面反映一个部门的绩效，所以本次部门kpi的收集情况给下一步的工作提供了宝贵的实践经验。下一步的考核工作重点之一是继续改善与优化部门kpi的考核。

2，岗位工作目标考核(ip)：各个部门在公司总目标分解的基础上将部门目标进行分解，变成员工的个人岗位工作目标，在每个月初部门经理帮助员工制订员工的个人工作目标，月底就该员工的工作目标的达成情况进行考核，从三个月的ip考核试行情况来说，各职能部都通过此项考核有效的推动了员工个人工作目标的达成，有效的传递了部门工作压力，提高了工作效率，同时带动了公司工作目标与计划管理，所这部分考核是基本有效的。

3，员工工作能力评估(cp)：职能部经理的cp考核是通过_度(如：从目标、指导、沟通、对上司的支持、对直线部门扶持等几个方面)多角度(上司、下属、内部客户)进行的;职能部员工的考核也是_度的(工作能力、合作与沟通能力、对上司的支持与配合、个人的学习与自我发展能力)，并采用的是上司直接考核的方式，从最后的数据的收集结果反映，职能部cp考核较为客观的反映了员工的能力水平，这一部分的考核是有效的。

4，员工工作态度评价(at)：员工的工作态度是员工日常的工作表现和行为。这种行为和表现在我们公司主要体现在员工对工作的投入程度上，这部分的考核数据主要来自于员工加班时间，所以这部分考核众数据的来源上可以非常准确的反映一个员工作态度即他对工作的投入程度。

案例分析个人总结范文 第3篇

一天的学习，紧张、忙碌而又充实，看着所有的学习内容一件件完成，红点一个个变绿，心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三点让我体会颇深：

一是研修会让我们改变自己。

省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》的卷首写道;自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天，工作的间隙，在重读《孟子》时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君子所以教者五：_有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者_。(就是说，君子教育的方式有五种：有像及时雨滋润万物的，有成就品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的)。确实，这次研修如及时春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理论与实践的层面，帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能，它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。

二是热爱会让我们不断前行。

前几天，读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长，他的一句话为我们所耳熟能详：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也;读孟子，才发现这句话化自《梁惠王章句》：所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。完全相同的句式，其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀，我想，这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导老师的文章里，我们同样能读到这种热爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣，其中的一种是：得天下英才而教育之，所以，我认为：热爱教育、快乐工作、幸福研修，会让我们摆脱疲惫、不断前行。

三是坚守会让我们走向深刻。

省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏啊》，我品读再三、感慨良多，让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习：后六中学，不大的校园，朴素而干净，有着一种让人沉静的.气质，这也是胡建军校长所留给我们的印象。

在听他报告的过程中，我一直在思考：胡建军校长貌不惊人，谈吐也并不出色，但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢?在那次他长达3个小时的报告中，我反复听到这样的词语：平淡、本真、常规、规律、坚守，特别是他强调的安安静静办学，让我想到了诸葛亮《诫子书》中的_静以修身;非宁静无以致远;夫学需静也，才须学也_，想到了《道德经》中的：清静为天下正;更想到了《大学》中的_知至而后定，定而后静，静而后虑，虑而后安，安而后得_;我想，胡校长和毕淑娟老师一样，就是在这种静中找到了一种规律性的东西。

那就是，摒弃浮华，做好减法，回归教育本身。就像胡校长说的，常规+细节+过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样_陌上花开，可缓缓归矣_，是啊，坚守住宁静就能幸福，坚守住简单就能深刻，坚守住本色才能特色。

没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界!

案例分析个人总结范文 第4篇

案例分析后的心得体会

这次的农产品营销策划书的作业，我们是以小组为单位写的，我们寝室为一组。开始动笔之前，我们就像认真对待每一次专业课实践机会一样，准备认真的很好的完成此次作业。此次，我们小组很是重视此次作业，我自己的感受也颇多。具体如下：

1. 要做好，远比想象中的难：刚开始，以为自己看了些案例分析看了些市场策划，此次作业的时间又那么多，独自的认为能写出一份很精彩的营销策划书出来，但当花时间去做去动笔后，才感觉远比我想象中的难，动笔难，动了笔后想写精彩更难，查了那么多东西，但是动起笔来但却总感觉不顺手，怎么写都内容不丰富，语言不精练而准确。

2. 有用的资料比想象中的难找。很多资料都是过时的，现在已经快20xx了，查的很多都是20xx年前的。而且很多资料都不准确，最新资料不知道怎么查，权威资料也不知道怎么查。

3. 写比看高很多。看了些策划书，总能找出亮点地方、不好的地方，看多了感觉很多错误的都是想当然或者意义不够大，看着感觉很顺手。当自己写了，想避开这些发现的问题才发现，我也一样的容易想当然，容易纠结于细节，忘记主要矛盾、大局。

4. 团队分工细致，但缺乏交流沟通。虽是一个寝室的，但大家都忙自己的，复习啊，背单词啊什么的，大家开展起来的进度不一样，都是自己在看在写，缺乏交流沟通。最后几天我们才讨论然后拼接的`。

5. 很有意义。天天教科书课件是不够的，感觉这样的作业很有意义。大力发扬。

6. 自己学到了很多。通过各种查资料找资料，自己亲自动手写，发些了自己动手不足的问题，自己才疏学浅，学无止境，还得加油努力啊。

7.涉及到合作的，就要激发大家的力量。这次让我再次明确了团队合作的重要性，要善于激发大家的力量，一起上，才会更好。

案例分析个人总结范文 第5篇

日常表现：能坚持上幼儿园，但是情绪不稳定，有时能高高兴兴来园，有的时候不是哭哭闹闹的不肯进教室。自理能力强，会主动地为班集体做好事，但吃饭慢，会挑食。分析与措施：通过与家长的交谈，了解她，父母工作忙，很少跟她在一起，从小就由奶奶对她特别宠爱，她想什么就要什么?经常吃零食，来园会哭是因为在家吃饭慢，吃到了，或者是想要什么东西，奶奶及时满足她。

根据她这种情况，我真诚地与家长探讨，认为家长还是要多抽时间与孩子在一起，陪她玩玩，说说话，引导她明辨是非，教育方面还是要父母多操心。在家里吃饭不要喂，鼓励她各种菜都要吃，在幼儿园，老师尽量多与她交谈，了解她的思想，及时引导她要讲道理，利用故事等方式教育她做到不挑食，利用她喜欢帮老师做事等特点，饭前让她发调羹等，促进她有进步时，及时给与表扬。

取得的成效：

经过一段时间的教育，王幸予有了明显的进步，每天都能高高兴兴上幼儿园，会主动向老师问好，懂事多了，吃饭时，在幼儿园能及时做到不挑食，但在家里仍挑食，今后将继续在这方面做工作，以促使她养成良好的学习、生活习惯。

午休时间，我走到窗户边关窗户时，闻到一股臭味。“是不是谁拉了屎在身上?”我问旁边的几个正在换衣服的孩子。“不是我”“不是我”“我没有”旁边的.几个孩子都急于证明自己，只有辰辰没吭声。我走到他床边问：“是不是你拉了屎在身上?”“没有”辰辰小声回答。“我看看你的裤子”。随着越来越近似他身上传来的味道，我对辰辰提出了这个要求。“我不是拉在身上的，是我拉完后没擦臀部。”辰辰为自己辩解道。“你为什么不擦臀部呢?”我问他。“我不会”他回答得理直气壮。

分析与措施：

辰辰出现拉屎在裤子上的情况已经有好几次了，经过了解，其实每次都是因为没有及时擦造成的。而据家长介绍，家里老是担心孩子会擦不干净，所以从来没让孩子尝试去学。针对他的这种情况，我在活动中，提醒铭恺自己的事情自己做。也与家长沟通，让家长放手让孩子去尝试，鼓励孩子的第一次。

案例分析个人总结范文 第6篇

本次信贷业务法律风险防控与案例分析培训，分析到的一些问题都与平时工作息息相关。一天培训下来可谓受益匪浅。

映像比较深刻的有3点，第一点是贷款周转，也就是借旧还新贷款，应该如实填写用途，填写类似流动资金周转，续贷等用途，如故意伪造一个用途，容易造成担保人起诉我行与贷款人串通骗保，导致担保人脱保。转贷的情况在我们工作中经常出现，现在我行有转贷基金，也有易转贷的产品，所以大部分客户的转贷问题都是可以解决的，但是涉及到部分客户已经用转贷基金转了许多年，考虑到正常经营的客户，不应该连续使用转贷基金，所以有部分客户我们希望他们能用自有资金归还贷款后再贷出来，这种情况就可能会出现问题，也许客户告诉我们的用途是购原材料，而实际是去还转贷的资金，就有可能出现上述问题，所以在贷款操作中要重点关注用途问题。

第二点是涉及起诉客户后受偿顺序的，现在浙江的法院大致是执行一下的操作：资产被查封后，被执行人是个人，或者无独立法人的主体，是按债券比例清偿的，如果被执行人是法人，除非企业破产，不然首查封者全额优先受偿。这一点在我们平时工作中也经常会遇到，按上述的说法，我们在企业贷款出现不良的时候，应该优先起诉要求查封企业资产，从而可以得到优先受偿，而在我行实际工作中，我们往往会考虑尽力盘活贷款，不会在短期内起诉。所以在后续的工作中，我们对不良客户的处理方式需要灵活一些，部分有多处负债的客户，我们应尽快起诉，保全资产，而只有我行有负债的客户，我们可以优先考虑盘活贷款。

第三点是法院对被执行人的处理，现在法院加强了对被执行人的`处罚力度，被执行人拒不报告财产又不履行的，会被纳入失信被执行人名单，限制出入境，罚款，甚至拘留。而如果被执行人被采取罚款，拘留等强制执行措施后仍不执行的，可以追究刑事责任。这样的执行力度，是我们工作的保护伞，在对付顽固客户的时候，有强大的威慑力，但是这种手段，在对一些朴实的客户时不应出现，有部分客户确实是因为一些不得已的原因，造成不良，我们也应该尽力盘活贷款，而不应起诉。

综上所述，本次培训让我对信贷风险有了新的认识，正所谓学无止境，我们要学习的还有很多。

案例分析个人总结范文 第7篇

通过本学期对财务管理课程的学习，我感觉自己收获了很多的东西，给自己的感触也很深。刚开始学习财务管理，感觉挺难学的，因为有太多的概念和公式需要去理解运用，一时间让人很难掌握，不过在张老师的精心讲学下，我还是能过比较快的入门，同时感觉财务管理是一门非常有用的学科，不管是在自己个人生活或公司理财都会有非常大的帮助。

企业财务管理的目标就是要实现利润最大化，每股利润最大化和股东财富最大化。通过对第二章财务管理基本价值观念的学习，我更加深刻体会到了资金的时间价值的作用，资金在使用中由于时间因素会形成差额价值，这对我们今后个人理财有很大的帮助。

通过第三章“资金的筹措与预测”的学习，不管是什么企业，在筹资是最好要做到筹资规模要适当，时间要及时，来源必需是合理的，筹资方式要尽可能的经济，降低筹资的成本。只有这样才能以最少的支出来筹得尽可能多的资金，以便实现企业收益的最大化。然而，筹资的渠道和方式也多种多样的，渠道有国家财政资金，银行贷款，其他金融机构和其他企业以及居民个人的资金等渠道。筹资方式有直接吸收投资，发行股票或债券，向银行贷款或融资租赁等方式。了解这么多的筹资渠道和方式，给我在将来不管是想自主创业还是在公司工作都会有很大的帮助。通过对股票和债券的学习，让我知道了公司是如何发行股票和债券的，如何去确定股票和债券的发行价格等，我也知道了在不同的情况下，公司采用什么样的融资方式是最合理。各种融资方式都会自己的优缺点等。

通过第四章“资本成本和资本结构”的学习，我知道了怎么去计算各种筹资方式所要付出的成本，也理解了什么是杠杆效应，正是因为有杠杆效应的存在，才使得公司财务管理更加复杂化。通过第五章“项目投资管理”的学习，我深刻的知道了要管理好一个项目是很困难的，必须要考虑到方方面面。在第六章学习的证券投资管理中，使我对证券市场有了更深一层次的了解，在证券市场当中，股票、债券和基金的投资风险是不一样的，投资者要根据自身的风险承受能力和各类证券的市场行情进行选着投资。

总之，这个学期在张老师的细心教导下，我学到了很多的财务管理的知识，自己的理财观念也有了很大的变化，在此也对张老师的辛勤付出表示感谢。

案例分析个人总结范文 第8篇

1986年,日本一个客户与东北某省外贸公司洽谈毛皮生意,条件优惠却久拖不决。转眼过去了两个多月，塬来一直兴旺的国际毛皮市场货满为患，价格暴跌，这时日商再以很低的价格收购，使我方吃了大亏。 据记载，一个美国代表被派往日本谈判。日方在接待的时候得知对方需于两个星期之后返回。日本人没有急着开始谈判，而是花了一个多星期的时间陪她在国内旅游，每天晚上还安排宴会。谈判终于在第12天开始，但每天都早早结束，为的是客人能够去打高尔夫球。终于在第14天谈到重点，但这时候美国人已经该回去了，已经没有时间和对方_，只好答应对方的条件，签订了协议。

问题： 1、阅读此案例后谈谈你对商务谈判心理的感受。 2、一个成功的商务谈判者应注重收集哪些信息?

分析：

1、日方采取了很高明的谈判手段即拖延战术中的拖延谈判时间，这个战术最能稳住对方的谈判对手。日方在谈判中没有急于将谈判的事项第一时间放在谈判桌上，而是先带着谈判对手到处去游玩及参加各种宴会，这一手段不仅仅能拖延时间更重要的是他能软化人的心理，对方如果接受了他们的邀请，这已经实现了日方的第一步。

直到最后一天日方才谈到重点，其实这正是体现了拖延战术的真正效果，他紧紧抓住了对方的心理，美国人急于回去，已经没有时间和日方_，在另一方面 ，他也会不好意思拒绝对方的要求，毕竟“吃人家嘴软，拿人家手短“，其实美国人已经违背了商务谈判的塬则，他没有把公私分开，没有把立场与利益分开，私谊是公事的辅佐，而公事决不能成为私利的牺牲品，这关系到一个谈判者的根本素质，谈判人员应该充分了解对方信誉，实力乃至实施谈判者的惯用手法和以往实例。

2、谈判对手的身份背景，资信，惯用的谈判手段，谈判对手性格特征以及他们善于谈判的特长，谈判对手所要达成的目标即对方谈判的目的。同时也应该了解市场行情，客观的了解对方以及掌握谈判的竞争者，以及在谈判中出现争议的议题的解决方案，时时关注对方的一举一动，并且及时作出反应!

案例分析个人总结范文 第9篇

1、新《企业会计准则》在界定借款费用范围方面有什么变化?

答：(1)允许资本化的资产范围的变化：原范围是购建的固定资产，新准则的范围有所扩大，变为：包括购建的固定资产、需要长时间购建或生产的存货和投资性房地产。

(2)允许资本化的借款范围的变化：原范围是只有专门借款才可以资本化，新准则的范围有所扩大，除了专门借款，为购建或者生产符合资本化条件的资产而占用的一般借款也允许资本化。

(3)借款利息资本化金额确认范围的变化: 原来是通过计算累计资产支出加权平均数和所占用专门借款加权平均利率来计算确定借款利息资本化的金额。新准则是以专门借款当期实际发生的利息费用，减去将尚未动用的借款资金存入银行取得的利息收入或者进行暂时性投资取得的投资收益后的金额，确定为专门借款利息费用的资本化金额确定。占用一般借款资金的，应当根据超过专门借款部分的资产支出加权平均数乘以所占用一般借款的资本化率，计算一般借款应予以资本化的利息金额。

2、请从公司与股东的不同角度来评价现金股利与股票股利的优劣。

参见教材P42

3、确认销售收入的条件是什么?

同时满足下列五个条件：

(1)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方

(2)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有控制权。

(3)收入的金额能够可靠的计量。

(4)相关的经济利益很可能流入企业。

(5)相关的已发生或将发生的成本能够可靠的计量。

二单项案例

刘通于1月1日用银行存款100000元作为投资创办了天地公司，主要经营各种家具的批发与零售。5月1日刘通以每月2000元的租金租用了一个店面作为经营场地。由于刘通不懂会计，他除了将所有的发票等单据都收集保存起来外，没有作任何其他记录。到月底，刘通发现公司的存款反而减少了，只剩下58987元，外加643元现金。另外尽管客户赊欠的13300元尚未收现，但公司也有10560元货款尚未支付。除此之外，实地盘点库存家具，价值25800元。刘通开始怀疑自己的经营，前来向你请教。

对刘通保存的所有单据进行检查分析，汇总一个月的资料显示：

1、投资银行存款100000元。

2、内部装修及必要的设施花费20000元，均已用支票支付。

3、购入家具两批，每批价值35200元，其中第一批为银行存款购入，第二批购入赊欠价款的30%，其余用支票支付。

4、本月零售家具收入共38800元，全部收到存入银行。

5、本月批发家具收入共25870元，其中赊销13300元，其余均存入银行。

6、用支票支付当月的租金2000元。

7、本月从银行存款户提取现金共10000元，其中4000元支付店员的工资，5000元用作个人生活费，其余备日常零星开支。

8、本月水电费543元，支票支付。

9、本月电话费220元，现金支付。

10、其他各种杂费137元，用现金支付。

请你根据天地公司的具体经济业务，替刘通设计一套适合的会计核算组织程序，并帮助刘通记账(编制会计分录即可)，向刘通报告公司的财务状况和经营成果(编制资产负债表和利润表)，解答其疑惑。评述其经营业绩。

由于天地公司的初始投资额仅有100000元，规模并不大，而且其经营的业务主要是家具的批发与零售，在开业初期，其业务量也不是太大，这一点从其开业一个月发生的业务中就可以看出。就目前天地公司的状况而言，最适合选择的就是记账凭证核算组织程序。另外，刘通不懂会计，所以在这种核算组织程序下，刘通就很容易通过总账的详细记录了解公司发生的每一笔经济业务，进而观察其资金运动的来龙去脉，把握公司的经营状况。

案例分析个人总结范文 第10篇

今天又开单了，这个单子真的很不容易，人家讲这个客户就是油盐不进的，来公司已经快两年了，都一直没开单，到我手上服务以后，今天才算把这个单子拿下，还是客户主动和我讲理财，觉得惊讶却也在情理之中。

我初了解客户后发现，客户对公司不信任，和我也不熟，如果在这种情况下开单，那是不可能的，但是客户来了一年多了，这么长时间还没开单吗？原因在哪呢？而且客户也还是会经常来参加活动啊之类的。

我觉得是销售人员没有抓住客户的需求点，客户和销售人员关系一般，人情没有做好。

所以我就按照自己的方法，首先，每周的短信会定时发，无形中占领了客户的心智阶梯。客户在开始的时候不搭理，但是也会来，短信开始不怎么回。

慢慢的，来的次数多了，我就和客户聊天，聊他的家庭，他的工作，每次客户来都和客户聊上好长时间。后来短信他就会发谢谢，有时候也会发短信祝福我。

但是真正让我和客户关系拉近的一次就是客户有次工伤住院了，我得知后就去看了他，从那次认识了他老伴，阿姨对我特别热情客气。从那以后，慢慢的客户把我当他的小孙女，经常说让我去他家吃饭。

上次公司有旅游，叔叔和阿姨还有他的小孙子报名旅游了，买了一大堆吃的给他的.小孙子路上吃，发现客户很感动。这样我和客户的关系又拉近了一步。

但是我很少和客户主动讲业务，就是聊天拉近关系，只是偶尔讲下公司新发展，让客户了解放心呢。

然后还有一些小小的感动，人情做透，慢慢的和客户的关系越来越好，叔叔阿姨把我当作他们的小孙女，但是阿姨来的次数少点，还要接送小孙子。所以和叔叔交流多点。

就这样，这单终于进了。

总结下来就是这四招：

1、短信（定期给不同客户发周末或者节假日祝福短信，建议定制化）

2、建立客户档案录

3、三大攻心术（供客户所需、提供增值服务、攻直系亲属）

4、送小礼物（淘宝+DIY最好，可以考虑特长）

A类客户（即将开单或已经开单），要做好固化拜访动作+ 短信祝福 + 增值服务；

B类客户（潜力客户），至少两个周拜访一次，积极邀约产品说明会，具体情况具体分析；

C类客户（刚认识的客户），不必送礼，以周末短信祝福为主即可。

我们首先建立C类客户群，从C类客户群做筛选，发力于B类客户群，再从B类客户群发力，筛选出A类客户群。

案例分析个人总结范文 第11篇

随着社会经济的不断发展，银行业竞争的逐渐白热化，我们邮储银行在这激烈竞争中如何做到脱颖而出是值得我们每个员工思考的问题。赢在卓越，何为赢呢?分解“赢”字，我们发现：“亡”表现的是一种危机意识，它是走向成功的前提。必须树立危机意识，时刻都要积极地，努力地面对工作;“口”表现的是沟通能力，它是走向成功的桥梁;“月”即积累，表现的是时间，想赢需要一个过程，每天进步一点点，就会离成功越来越近，它是走向成功的基石;“贝”代表财富与筹码，它是走向成功的基础;“凡”即平常心，它是走向成功的基调。我们努力去争取胜利，但平凡绝不平庸，在职场一定要注意细节，细节体现素质。综上所述，赢的意思是有危机意识;善于沟通，经营人脉;善于理财，管理自己;严格按照标准化、流程化、系统化执行。

“赢在卓越”课程主要讲述_超市为进一步开拓市场，推出规模庞大的整合营销传播项目，但在选择合作伙伴上公司内部出现了分歧。由于__邮政在服务上的不尽责导致大华超市内部出现拒绝与__邮政合作的声音，最后在__邮政不断提升服务的努力下，重新取得了客户的信任。此课程主要告诉我们：随着金融业竞争的日益激烈和客户需求的多元化，优质服务已成为邮储银行赢得行业信誉的主要条件、争取客户的主要方式、对外竞争的主要手段、取得盈利的主要途径。

案例分析个人总结范文 第12篇

一开始学习审计时，感到很疑惑会计中已经有那么课程了，且审计很多东西都是建立在会计的基础之上的，既然如此那又为什么要单独设审计案例分析这一门课程呢?但经过一番学习才渐渐了解审计案例这一门独立课程设立的必要性，在此我谈谈对审计以及审计案例分析课程的体会总结。

审计与会计的区別及其两者联系：

审计是独立于被审计单位的机构和人员，是对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。这一表述既符合审计产生的目的，也符合我国宪法关于建立国家审计机关，实行审计监督制度的规定精神。审计和会计的区别别主要表现在以下五个方面：

1、产生的前提不同。会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的;审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。

2、两者性质不同。会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督;审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。

3、两者对象不同。会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。

4、是方法程序不同。

(1)会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成，包括了记账、算账、报账、用账、查账等内容，其中会计核算方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等方法，其目的是为管理和决策提供必须的资料和信息。

(2)审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，而实施方法主要是为了确定审计事项、收集审计证据、对照标准评价，提出审计报告与决定，使用资料检查法、实物检查法、审计调查法、审计分析法、审计抽样法等，其目的是为了对被审计对象进行全面评价提供证据而采取的必要方法。

5、职能不同。

(1)会计的基本职能是对经济活动过程的记录、计算、反映和监督;审计的基本职能是监督，此外还包括评价和公证。

(2)会计虽说也具有监督职能，但这种监督是一种自我监督行为，主要通过会计检查来实现，针对会计业务活动本身，而审计，既包含了检查会计账目，又包括了对计算行为及所有的经济活动进行实地考察、调查、分析、检验，即含审核稽查计算之意;

(3)会计检查只是各个单位财会部门的附带职能，而审计是独立于财会部分之外的专职监督检查;会计检查的目的主要是为了保证会计资料的真实性和准确性，其检查范围、深度、方式均受到限制，而审计的目的在于证实财政、财务收支的真实、合法、效益，审计检查会计资料只是实现审计目的的手段之一，但不是惟一的手段。

简单的说，会计就是具体的实务操作;审计是检查会计实务操作正确性的。

为什么要设立案例分析的这门课程?

审计课程是一门专业基础课程，它具有一定专业技术难度，理论性和实践性均较强，可以从另一个方面强化财务会计等课程的学习

传统的教学方式已不适应当今世界经济发展的需要，为适应国际大环境下对审计人才培养的需要，必须创新审计教学方式，使之与目前的大环境发展以及学生素质以及就业形式相适应

审计学这一学科对实际操作能力要求很强，具有较强的社会性、灵活性，当前我国审计案例教学法还没有得到广泛运用，尚未形成稳定的教学风格。审计案例教学中还存在许多问题，审计案例教学法的优势没有得到充分发挥。因此，采用科学的审计案例教学模式，以提升案例教学的运用效果，使学生通过分析案例，培养学生善于发现新问题、分析问题、解决问题的思维能力，有利于提高学生的综合素质和创新能力，对培养符合国家经济建设需要的合格审计人才十分重要。

审计案例方式给学生学习带来的好处

大多数的审计教材在内容编写上注重基础理论和基本审计规律的表述与分析，缺少学生参与思考的内容。这些弊端束缚了学生学习的积极性和创造性，是学生学习兴趣不高的重要原因之一。面对这个问题，一些基本原理的学习可以通过书本及课堂讲授的方式进行，但对基本原理的运用或上升为发挥审计监督在社会主义经济建设中的职能作用，则不是靠书本所能解决的，它需要参加大量的实践活动。

由于学生在校学习期间，不可能亲身参加大量的审计实际活动，这就要求架起一座从课堂到实践的桥梁，而案例教学法，在某种意义上就是这样的桥梁。高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《审计基础知识》及其配套习题集较好地解决了实务操作内容，在教材编写上增加了实践性教学环节，通过审计理论与实践的融合，让学生掌握已知的同时，引导学生积极思考探索未知，从而达到培

养学生具有较强的专业技能和岗位操作能力的目的。

我的个人观点：传统教学方式只局限在理论层面上，而案例分析则增强了我学习的自主性，培养我的思维习惯、创新能力。案例教学既要求自主学习，又要求运用理论知识对教学案例进行理论联系实际的思考、分析和研究;既要求进行一系列创造性思维活动，又要求合作探究思考，对理论和实践展开讨论。采用案例教学法可使我由被动接受知识变为主动接受知识与主动探索并举，充分体现了在学习中的主体地位，更有利于培养我的创新思维和创新能力。使我过去学习的理论知识得到充分理解和运用。

案例分析个人总结范文 第13篇

在还没有进入大学之前，我就对法律这一行业很感兴趣，但是我不喜欢背书，所以我大学没有学习法律专业，不过在选修课里我可以来进一步了解法律专业。实用民法与案例分析这门课的重点是通过一个个生动的案例，来向我们解释法律的真正作用。我们所说的案例分析方法，属于法学方法论的组成部分，它主要是指，使用每一个规范严谨的方法探讨每一个个案。以准确地认定案件的事实和法律。

对于一学期就几节课的我们，要完全理解一部法律，那是基本上不可能的，只是通过平时的努力，一点一点的积累，才能更好地使一部法律为自己所用。我想既然是民法案例分析，那就找一些较为典型的案例来进行一定的分析吧!

案例一： 20xx年1月13日(星期日)16时左右，一列铁路货物列车进入孝义市某铁路分局管内的万安火车站区内，等候加补机车。期间，家住火车站旁某村6岁的幼童杨某与伙伴进入没有封闭的站区，到上述货物列车尾部最后一节车厢下玩耍，数十分钟后该列车开出，杨某被火车轧伤。杨某先后经多家医院治疗仍造成左前臂中上1/3处、左下肢小腿中上1/3处被截肢，司法鉴定为二级伤残。20xx年杨某诉至法院，要求被告某铁路分局赔偿因其管理疏忽而造成的原告人身损害损失(医疗费、住院伙食补助费、住院期间护理费、伤残者生活补助费、鉴定费、残疾用具费、住宿费交通费、精神损失费、终生护理费、残疾用具费的维修等费用)共计75万元。该案在一审中，原、被告认可的赔偿项目及数额为：医疗费、住院伙食补助费、住院期间护理费、伤残者生活补助费、鉴定费、残疾用具费、住宿费交通费总计369 元。双方争议焦点为：1、本案的归责原则及法律适用; 2、精神损失费、终生护理费、残疾用具的维修等费用能否列入赔偿范围。

分析：侵害人要免责必须具备两个条件：一是侵害人没有过错;二是受害人存在侵害人可以免责的情况。在本案，就侵害人而言，其在所属的万安站区有村庄，村庄与铁路之间没有任何防护，铁路作业时亦未派人看护，侵害人应当预见到村内的小孩可能会到铁道上来玩耍，却没有采取安全措施便启动火车机车，显然存在过错。就受害人而言，其是一个无民事行为能力的儿童，不存在故意或违反法律、行政法规强制性规定的问题，因为法律规范的主体是有行为能力人和特定情况下的限制行为能力人，而非无民事行为能力人。我国法律对未成年人还作了特别的保护，规定其人身、财产和其他合法权益不受侵犯，规定保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

从以上两方面分析，本案不存在受害人免责的条件，被上诉人认为本案为受害人自身原因造成的伤害，主张免责的抗辩理由不能成立;本案受害人杨斌系无民事行为能力的儿童，其监护人负有保护被监护人的人身、财产以及其他合法权益的监护职责。该村庄位于铁路站区区间内，监护人对被监护人未采取更为有效的看护措施，对造成被监护人杨斌被火车轧伤致残存在过错，可以依法减轻侵害人的民事责任;侵害人不得以监护人对被监护人负有监护职责为由，将自己依法应当承担的侵害赔偿责任转嫁给监护人。根据本案侵权责任的承责原则和侵害人存在的过错，被上诉人对受害人杨斌被火车轧伤致残造成的损失应当承担主要赔偿责任，即60%的责任。杨斌监护人未尽到监护责任，应当减轻被上诉人赔偿责任，即承担40%的责任。据此，本案人身损害赔偿金额总计为438 元，按上述所确定的责任比例，某铁路分局应赔偿杨斌262 877元，其余部分由上诉人的监护人自担。关于精神损害抚慰金，一审法院针对本案实际情况，确定被上诉人赔偿杨斌精神损害抚慰金2万元，亦无不妥，应

予维持。综上，一审认定事实清楚，但适用法律及责任认定不当，应予改判。

案例二： 原告蒋祥发原是中国十八冶金建设公司第三工程公司的电工。20xx年9月27日早晨6时许，当他途经文华大厦B座路段时，被该楼一住户抛下的一个装满重达两公斤左右泥土的塑料花盆击中头部，当即倒地昏死过去。之后，蒋被人送到医院抢救治疗，先后花去医药费万余元。20xx年9月25日，经市法医验伤所鉴定，蒋有轻度智能障碍，且伴有外伤性癫痫，属7级伤残。由于出事之后一直查不出是哪家住户扔下的花盆，7万多元的医药费使蒋祥发背下了沉重的债务。于是，他一纸诉状将文华大厦B座55户住户全部告上了法庭，要求这些住户共同赔偿医疗费、后续医疗费等各项费用25万余元。

法庭上，蒋祥发的代理律师认为，花盆是从文华大厦3、4单元抛下的，由于这起高空抛物伤人案一直无法查到肇事者，按照法律规定，该民事案件应由文华大厦整栋楼的住户共同承担相关法律责任 。

分析：按照侵权行为法的一般理论，侵权损害赔偿请求权的行使必须有特定的相对人，进而由此基础上证明侵权责任构成的其他要件。而在此种较为特殊的侵权行为中，由于被告往往难以确定，而导致被害人处于极为不利的地位，致使被害人的权利难以得到救济，从而违反了公平正义的自然法理念。

不过也许事实并不完全如此。在本案中，当受害人蒋祥发被高空掉下的花盆砸伤后，其如果真正希望找出肇事者在一般情形下也并非难事。如果其真正愿意查出加害人，蒋祥发完全可以以过失致人伤害罪为由，请求公安机关启动刑事侦察程序。一旦公安机关刑事侦察介入本案，相信本案的真凶将很容易查出。但是就本案看来，原告所希望的是及时的得到民事救济，而对于加害者刑事责任的追究把持消极的态度。因为如果真正查出真相，万一此人没有足够的责任财产，那么原告的损害依旧无法得到及时的补偿，而这对于原告将是极为不利的。因此原告选择了民事诉讼的方式，请求重庆市渝中区文华大厦B座的55户住户共同承担对其损害的连带赔偿责任，以期尽快得到民事赔偿。但是在民事诉讼中由于原告自己不能启动刑事侦察程序，因此要求由原告完全查清损害的实际制造者，实为难为原告之举措，此种处理案件的方式存在着不公平之处较为明显，故此不多赘。

经过了几节课的学习，我对民法的认识更加的深刻了，虽然这门课貌似很枯燥，但是杨老师通过一个有一个的案例增加了我们对民法的兴趣。在这个课堂上我们的不仅提高了法律意识，也懂得了民法与我们的生活息息相关，是防伪的金盾，是打击的利剑。通过对各种案例的了解，我觉得对一些基本法的了解是十分必要的，既可以很好地保护自己，也可以规范自己的一言一行。

案例分析个人总结范文 第14篇

公民和法人的民事权利能力读小学的赵勇在市教委组织的儿童绘画比赛中获得了一等奖。市教委下属的一家美术杂志社闻讯后即来信表示，他们将出一期儿童作品专刊，希望赵勇能寄来几幅作品供他们挑选。赵勇的父亲赵量收信后给杂志社寄去了三幅作品，但之后一直没有回音。第二年6月，赵量在该杂志社的期刊上发现有赵勇的两幅作品但没有给赵勇署名，便立即找到杂志社，质问为何不通知他作品已被选用，而且既不支付稿酬也不署名。然而该杂志社称，赵勇年仅8岁，还是未成年人，还不能享有著作权，因此没必要署名;杂志社发表赵勇的作品是教委对其成绩的肯定，没有必要支付稿酬。

[问题] 根据我国法律，赵勇是否有署名的权利和获得报酬的权利?

案例分析个人总结范文 第15篇

作为一名教师，对于班里幼儿这种的普遍行为，必须采取一定的措施来进行管理，下面是我觉得教可以做的一些措施：

1、 做好家园共育工作，统一孩子的教育方式方法

长辈们对于独生子女的溺爱让他们失去了很多动手的机会，正是这样才让孩子变得如此的依赖他人。要是他发生根本性的改变必定需要一个很长得过程，同时在这个过程中还需要更多家长得配合，教师要及时指导家长的工作，要让家园真正能达到很好的共育，而不仅仅是一句口号，要让5+2=7而不是小于7，为孩子创造良好的家庭环境和表现自我的机会。

2、淡化说教，创设更加生动活泼的实践情景去教育孩子，运用好游戏方式

在我们得日常教育中，不要以成人的眼光或语气去教育孩子该怎么做、不该怎么做，不要总习惯于把现成的东西告诉孩子，要倡导以人为本，更多得运用游戏为孩子创设有趣的情景让他们亲身体验，要利用幼儿感兴趣、喜欢的方式给他们锻炼的机会。比如下午午睡起床后，当幼儿自己穿反了鞋子的时候，不要急于个别指出，教师应在集体的环境中以形象的游戏的口吻引导幼儿“小虫爬呀爬，沿着裤缝爬下来，找找鞋子上的小耳朵，摸摸它。小耳朵没摸到的想办法让它出来”，从而引导幼儿一起动手摸自己鞋子上的搭扣，孩子会发现“小耳朵”不见了，然后自己把穿反的鞋子换过来。教师这时应悄然地关注幼儿的活动过程，如果幼儿发现自己的鞋子穿反了，并能换回来，要及时表扬;如还未发现要及时点拨、继续鼓励。在教师对幼儿的动手积极鼓励的同时，再提高要求，使他们在甜蜜的.“诱惑”中体验成功。

3、找到孩子的兴趣点加以引导

兴趣是最好得老师。新纲要也指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，提高孩子对于参与活动的兴趣。比如在孩子的区域性游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好、不同的发展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪。其次，要在局部上观察幼儿玩什么，怎么玩，然后教师作适当的隐性指导和帮助。对有进步的幼儿给予积极鼓励，使他树立起学习的兴趣，从而提高他的发展水平。

案例分析个人总结范文 第16篇

本次教研活动主题是“跳绳教学中有效提问的案例分析”。通过教师课堂教学案例的展示，看教师对学生的了解，教材的了解，课堂教学提问精心设计的是否对学生能够科学引导。让学生对运动技能的学习感兴趣，逐步形成意识养成习惯，掌握学习方法。我们教研组经过成员的交流、讨论总结如下：

1.享受过程，实现目标。社会在发展，教育的环境在改变，教育的对象在改变，因此个人接受教育的态度也出现多种变化，如果教师还是利用以往的简单方法进行说教，将会事倍功半，只有在教学过程中，加强师生沟通，产生高一层次的需要，进而激发动机，才是提高课堂效率与质量的可行之策。本案例的实施，是教师寓教与乐的过程，教师在教学中，鼓励学生不断创新，让学生在享受乐趣之余，也体验着自身能力得以体现的创造感和自豪感，从而顺利地实现了教学目标。

2.淡化竞技，激发兴趣。跳绳项目作为一项平民运动，渗透性强，普及性高，老少皆宜，但是在学校体育教学中，处于体质健康测试指挥棒之下的跳绳项目无疑带有浓重的竞技色彩。本次教研活动的案例淡化了跳绳的竞技色彩，让学生根据自己的生活积累和学习经验，进行创新体验与练习，既提高了跳跃能力，又激发了学生参与集体活动的积极兴趣。

3.教师主导，学生主体。教学过程中，教师始终是以参与者的身份与学生共同参与到整堂课的各项体验活动中。通过这几堂课的展示，我们教研组成员达成了共识，觉得新课程下实施课堂教学改革，除了重视学生的主体地位外，也不能忽视教师的主导作用。教师的教学观念必须转变，主导作用更要很好地发挥。

4.联系生活，学以致用。社会日新月异，而我们往往忽视生活中的`一些常用技能，因此教师在教学过程中，不能仅把精力放在知识的传授上，更应该去帮助学生正确地认识自己，发掘自身潜能。通过本次教研活动展示的教学案例，看出学生能挖掘生活的原始素材，创造和体验生活的乐趣，使能力得以发展与提高，从而达到学以致用的效果。

5.民主教学，关注个体。新课改下，教学方法趋于民主化，但跳绳项目，并非人人一学就会，因此在教学过程中，要关注个体差异，对于自身条件有限的同学要个别对待，多鼓励、多交流，避免学生产生自卑、自弃的心理。同时在教学活动中，利用自己经历或身边的真实事情与学生进行沟通，使其对教师产生认同感，拉近师生距离。

教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯专研、虚心向同行学习的工作作风。在今后的教学活动中，我们实施教学活动会更有计划了，组织活动时会更有自信了。

案例分析个人总结范文 第17篇

一公共管理伦理学课程案例教学的必要性

尽管案例教学具备其他教学方法所没有的优势与特点，但是，在理论上必须明确的是，不是所有的课程都适合于案例教学。对公共管理伦理学案例教学研究首先要回答该课程案例教学的必要性，这是公共管理伦理学进行案例教学研究和实践的前提。在广义上，公共管理伦理学案例教学的必要性包括社会和课程本身两个维度，限于本文研究内容，仅从课程的视角即狭义的维度进行讨论。笔者认为，基于课程的视角，公共管理伦理学课程案例教学的必要性是由课程教学目标与特点，以及案例教学方法的优势决定的。

(一)基于课程的教学目标

教学方法的选择首先要服务服从于课程教学目标。教学目标不同，应采用不同的教学方法，不存在适合各种课程目标的教学方法。本科公共管理伦理学课程的目标是，通过公共管理伦理规范和原则，对公共管理实践进行伦理指导，使公共管理不仅合法、科学化，而且合情合理，符合社会的期待，从而增强公共管理的政治合法性。也就是说，课程教学的最终目标不是公共管理伦理理论，而是公共管理的实践。当前，_和_陆续出台了关于《公务员职业道德培训大纲》、《关于加强对干部德的考核意见》等各种道德规范有力地证明了这一点。既然公共管理伦理学课程目标不是公共管理伦理的理论探讨，而是为公共管理实践服务，那么实现课程目标的根本途径在于培养学生公共管理伦理理论应用于实践的能力。从理想化的角度，理论应用于实践的能力的培养，应通过社会实践来解决。但是，大学期间，学生的社会实践时间非常有限，而且缺乏针对性，很难满足公共管理伦理与实践相结合的要求。所以，培养公共管理伦理理论应用于实践的能力只能安排在课堂来解决。实践证明，通过在课堂营造典型公共管理伦理案例，引导学生讨论，得出结论，即案例教学的方法，不但可以加深学生对抽象的伦理理论的理解，而且可以有效培养学生公共管理伦理理论应用于公共管理实践的能力。综上，从课程开设的目标而言，案例教学方法是实现课程教学目标现实的选择。

(二)基于课程的特点

公共管理伦理学课程内容的抽象性和实践性。公共管理伦理学属于哲学(伦理学)和管理学(公共管理学)的交叉学科，总体上属于哲学的学科范畴，但和一般的哲学课程的抽象性相比，其内容具有典型的实践性特点，要求公共管理伦理理论紧密结合公共管理的实际。和其他公共管理类课程实践性相比，内容又具有典型的思辨性和抽象性。公共管理伦理学课程的实践性和抽象性，要求课程教学既不能局限在理论的讨论，限入元伦理学的泥沼中，而要延伸到公共管理伦理的实践，体现公共管理伦理的价值;也不能重演规范伦理学的错误，无视公共管理伦理理论对公共管理实践的指导意义。总之，要切实做到理论与实践相结合。在当前的公共管理伦理学的教学实践中，做到理论与实践相结合，矛盾的主要方面在于实践性的不足，也就是说，课程教学偏重于理论，结合实践不够。不可否认，以讲授为主，适当举例说明的教学方法，可以满足有些课程内容实践性的要求，但达不到公共管理伦理学实践性的要求。体现公共管理伦理学课程实践性的要求，应在以讲授为主，适当举例说明的教学方法的基础上，调整案例的呈现方式和讨论的主体。在呈现方式上，由讲解转变为讨论;在主体上，由教师转变为学生，并大幅度提高案例在课堂教学中的比重，实现传统的以讲授为主的教学方法向案例教学方法的变革。只有这样，才能满足公共管理伦理学实践性的要求，解决实践性的不足的问题。

(三)案例教学方法固有的优势

相对于传统教学模式，案例教学具有理论与实践相结合的优势。公共管理伦理学课程采用案例教学的必要性除了上述课程目标和特点的原因外，还有案例教学固有的优势。相对于传统教学模式，案例教学具有理论与实践相结合的优势，不仅有利于学生加深对抽象理论的理解，提高学生解决问题的能力，而且可以大幅度提高学生学习理论的能动性和积极性。另外，案例教学还可以活跃课堂气氛，从而提高课程的满意度，取得良好的教学效果。据教学方法的比较实证研究，课程满意度与案例教学密切相关［3］。对于适合采用案例教学的课程而言，是否采用案例教学方法，成为取得良好教学效果的必要条件。

二公共管理伦理学课程案例教学实施的基本环节

公共管理伦理学课程案例教学是一种教学模式，尽管在实施过程中，由于主(教师)客体(学生)以及授课环境的的差异，有其灵活性，但作为一种教学模式，必然要遵循一般程序。公共管理伦理学案例教学一般包括案例选取、案例呈现、案例讨论与案例总结四个基本环节。

(一)案例选取

“案例是进行案例教学的基石。”［4］但不是任何一个案例都可以成为基石，只有主题鲜明并与课程特点、教学目标相一致的案例才能成为基石。因此，案例选取是案例教学的第一个环节，决定了案例教学的成败。根据公共管理伦理学课程的主题、特点与教学目标，公共管理伦理案例必须注重案例的典型性、时代性、本土性、公共性和伦理性。其一，典型性。公共管理伦理案例有很多，不是任何一个案例都能达到案例教学的要求，只有那些具有代表性和典型性的案例才能满足案例教学的目标要求。其二，时代性。公共管理伦理的价值在于解决当前公共管理存在的伦理问题，案例的选取应紧密结合当前公共管理的实际，具有时代性。如选择以前的，无疑会降低公共管理伦理的实践价值。其三，本土性。公共管理伦理具有一般性，同时又具有特殊性，是一个国家政治、经济和文化的产物。他国的案例只能满足一般性的要求，降低公共管理伦理案例教学的效果。兼顾一般性和特殊性的要求，案例应具有本土性。其四，公共性。公共管理伦理是关于公共管理理论与实践的伦理，而不是企业或其他管理的伦理，所以案例的选取应满足公共性的要求。最后，伦理性。案例必须是关于伦理的内容。案例选取如不注重伦理性，有可能把一般的公共管理案例等同于公共管理伦理的案例，显然不符合公共管理伦理课程案例的要求。以上典型性、时代性、本土性、公共性和伦理性是公共管理伦理学案例选取必须遵循的基本原则，缺一不可。

(二)案例呈现

案例呈现是案例教学的第二个环节，做好案例呈现工作，根据笔者的经验，需要把握好案例呈现的时间，处理好与理论教学的关系。其一，时间上，提前呈现案例。案例教学的核心是讨论，讨论需要较多的时间，而课程总学时有限，所以有必要把案例讨论工作前移，通过公共信箱或电子邮件的方式，提前把案例发送给学生，以小组或宿舍为单位，进行课前讨论，同时还要布置问题，并提交讨论报告。其二，在案例与理论教学的衔接上，先案例后理论。关于案例与理论教学的衔接，有两种选择，先理论后案例，或先案例后理论。前者使案例讨论更有针对性，可节约案例讨论的时间，但一定程度上，等于提前告诉了学生的答案，学生失去了探求的兴趣和动力，降低了案例教学的效果。后者可激发学生探求的兴趣，时间可以通过提前呈现案例来弥补。

(三)案例讨论

案例讨论是案例教学的实践环节，也是决定案例教学是否能达到教学目标的关键。案例讨论实施有两种方式，其一，典型发言与自由发言相结合。所谓的典型发言，就是根据安排，每个小组确定一个发言人，代表小组总结发言。所谓的个人自由发言，就是不同意小组总结发言，或有不同观点的同学补充发言。采用该方式需要注意的问题是，代表小组发言尽可能每次要求小组安排不同的同学，最好是每次由教师在该组中随机抽点同学代表发言，促使每位同学认真准备。该方式适合课时有限、班级人数多的情况。其二，完全的自由发言。就是每位同学在课后准备的基础上，根据自己对案例的理解，表达自己对案例的见解。从应然的角度，后面发言的同学不得和前面发言同学内容重复，但是，如时间允许，适度的内容重复并不是浪费时间，因为内容重复，并不是说法一致，即使内容重复，并非一定没有思维的火花和视角的创新。从案例讨论的目的来看，让学生敢于表达、善于表达也是案例讨论的主要目的。无论采取以上何种方式，在讨论前，教师都应该安排一点时间让学生重温案例，为进入案例环境做准备。另外，在讨论期间，老师的角色是组织者，作用是组织讨论、尽可能激发和鼓励学生发言。同时，简明扼要记录发言内容和姓名，供总结采用。学生发言后，不要擅自点评，因为不当点评有可能打消学生发言的积极性，降低讨论的效果。

(四)案例总结

案例总结是案例讨论最后一个环节，好的案例总结可以放大案例讨论的效果，更好地实现案例教学的目标。所谓的案例总结，就是对案例讨论作出结论的过程。在案例总结实践中，老师一般扮演着三种角色。一是“人”的角色，所谓的“人”的角色，就是教师在总结过程中只谈自己的观点，而不结合同学们讨论的情况。二是“委托人”的角色，所谓的“委托人”的角色，就是教师在总结过程中只分门别类归纳同学们讨论的内容，而无自己的见解。在案例总结过程中，无论是“人”，还是“委托人”的角色，无疑不是教师应取的角色。在案例总结中，老师应是一个“政治家”的角色，在总结中，根据讨论时的记录，以鼓励和肯定为主，对同学的发言进行分门别类点评，综合同学们的观点和自己的见解，给出一个参考答案，保持案例结论的开放性。正如约翰•巴赫所说:“如果学生出了教室仍然谈论课堂上的案例，就可以认为你这堂课是成功的。”［5］笔者在教学实践中，学生比较关心标准答案，从理论的角度，同一案例，不同的视角会有不同的见解，不会有标准答案;另外，标准答案也限制了学生的思维，背离了案例讨论的精神。

案例分析个人总结范文 第18篇

最近一位普通创业者在Venturebeat上分享了他自己的一段创业经历，文章如下：

今年初我和我的合伙人开始了一次创业过程，我们的业务是为中小型企业解决商务旅行问题。但是在经历了3个月的时间投入以及2000美元的金钱投入的基础上，宣告放弃，原因是我们的几个基本假设错误了。

我个人认为如果能在创业之初的6个月中，验证自己的假设，哪怕最终失败了，这个过程本身就是成功的。

我的创业公司叫做TravelCarrots，创业的灵感来源于我和朋友之间的一次谈话。他是IT行业的一名顾问，因此需要大量的出差，他自己负责订旅店经常要住在一些很贵的旅店，他想找到便宜的住处，这样可以省下一些额外的差旅费。

但是对于这种工作有一个问题，就是公司财务利益和出差员工个人利益之间的冲突。TravelCarrots就是为了解决这个问题，我们会提供机票和酒店的标准价格，如果出差员工定的酒店低于标准价格，那么公司会将节省下的.部分金额分给员工。

之后我们制作了一个不到两分钟的视频，通过这个视频向商务人士解释我们的创业想法，结果发现我们的假设有问题。

我们的假设是公司的老板和经理希望和员工分享节省下的出差成本。但是实际得到的反馈是：

(1)我感觉我的员工会操纵这个系统的，这样不但没有省钱反而浪费了很多钱。

(2)我不想让我的员工乘坐低价的飞机和住便宜的酒店，这样会影响他们的工作效率。

尽管反馈不好，但是我们发现小公司对于减低出行成本还是很有兴趣的，于是我们修改了我们的想法，我们改做推荐。根据员工的输入信息，做机票和酒店的推荐。

之后我们又一次进行了市场验证，尽管有几家公司表示愿意尝试，但是其他的反馈并不理想：

这个业务没有解决我最大的问题，我真正需要的是能够提前预定的业务。

我使用的是公司的消费卡，你们的业务会增加报销的麻烦程度。

排斥我们业务的具体理由多种多样，但是基本上是因为不能接受我们的产品理念。综合考虑之后，我和我的合伙人决定放弃这个计划。

尽管失败了，但是我们没有浪费过多的时间和经历，因为在几个月的时间里，我们就验证了自己业务的合理性是否成立。对于创业者来说，能够明白伟大的创业想法是否可行，是很重要的素质。

案例分析个人总结范文 第19篇

好的改变

与以往所采用的绩效考核方式不同，本次绩效考核体现出以下几个新的特点：

1、职位说明书得到有效的运用。职位说明书是绩效管理的基础，在正式颁布实施绩效管理办法之前，人力资源管理部组织编写了最新的职位说明书，初步形成了职位管理体系。在绩效管理办法的运行过程中，管理者能够借助职位说明书的帮助，从工作本身出发，与下属进行沟通并确定考核目标。另外，在刚刚完成的定岗定编工作中，职位说明书也发挥了重要作用。对于这项工作我们需要做的是进一步加深对它的理解和运用，使之在人力资源管理的各项工作中更好地发挥效用，当职位工作出现新的变化，应及时与下属协商修订，保证其时效性。

2、绩效考核的目标与部门和员工的工作紧密联系。新的绩效管理办法规定，管理者应与被考核者一起制定绩效计划，分管副总与部门经理一起确定部门的季度工作目标任务书，部门经理与员工一起确定员工的季度关键绩效指标，对于这一点，管理者都能执行，并按要求制定了部门及员工的绩效目标。这与以前几张表格考核所有员工有很大的不同，它保证了被考核者知道考核周期内自己要做的工作及工作标准，保证了管理者知道如何指导和监督被考核者把工作做的更好，保证了绩效考核和本职工作紧密联系，在一定程度上起到了帮助管理者和被考核者共同提高和改善绩效的作用。

3、管理者和被考核者能通过协议的形式确认绩效目标。在制定部门季度工作目标任务书和员工季度关键绩效指标管理卡的时候，分管副总能比较注意听取部门经理的意见，与部门经理沟通，最终双方签字确认，达成一致;部门经理能比较注意听取员工的意见，与员工沟通，最终双方签字确认，达成一致。这在一定程度上尊重了下属的意见，激发了下属的参与热情，同时，把考核目标告诉员工，也对员工形成了一定的压力，使他们必须主动思考如何做得更好的问题，这更有利于工作的组织和开展。

4、考核结束后，管理者能及时与被考核者进行沟通，双方签字确认。在考核结束后，分管副总能及时与部门经理沟通，部门经理能及时与员工沟通，并在考核表上签字确认。这一方面让被考核者明白自己在这一考核周期内的绩效表现，另一方面通过沟通，管理者指出考核周期内下属没有做好的工作，提出改进意见，争取在下一考核周期做好，起到了改善绩效的作用，使绩效考核成为双方探讨进步和成功的一个机会。这也是新办法所致力提倡的!

5、一些部门和员工能按照考核目标的要求，主动检查自己的工作的进展情况，在出现困难时，能主动向管理者寻求帮助，管理者也能根据下属的考核目标检查工作，在双方的努力下，部门及员工的绩效目标基本上都能在规定的时间期限内完成。

案例分析个人总结范文 第20篇

这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而有含蓄。

本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子，体会精彩之处。

以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索来叙述事情。

案例分析个人总结范文 第21篇

1、经济活动能力较弱，发展当地经济不堪理想。由于对市场经济知识了解不多，缺少经济操作实践经验，加上卓笔村委会经济条件所限，本人驻村两月来，在发展当地经济工作不堪理想，还有待锻炼提高。

2、是加深了对农村基层工作的认识。经过两月的下派，我对农村基层组织的运行现状有了全面的认识，在与农民群众面对面的交流中，学会了做群众工作的方法，更加深了与群众的感情。

3、是积累了基层工作经验。农村工作政策性强，事务多。经过两月来的工作实践，我体会到，要做好农村工作一是要虚心，二是要耐心，三是要热心。当然新时期，我们必须不断学习，提高认识，充分认识到新时期农民的政治需求，充分明白当代农民与国家的关系模式，才能更好的为农民服好务，才能真正的做好事。

x县xx铺xx村：xxx

二0xx月x日

构建校园体育文化对全面实施素质教育,施行《体育与健康课程标准》，加强学校体育工作，彰显体育特色，促进学生养成锻炼身体的良好习惯，陶冶学生情操，培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质有着积极的作用。学校重点从以下诸方面人手，加强校园体育文化建设：

体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。

校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳、踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

学校学生体育社团有田径、举重、篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到150人之多。这些社团能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。

我们学校的办学理念就是“让学生在阳光下快乐成长”，每个班级还开辟了以“篮球”为主题的体育特色专栏，；学校还充分利用板报、广播等宣传媒体，推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。在校园体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校园文化的又一途径。学校每年举行一次体育节活动，通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参加体育文化活动。

体育场地、设施也是学生进行锻炼必不可少的物质基础；同时，校园里的体育场地设计，它们本身就是一种文化现象，是体育意识文化的载体，凝聚和展示着人类的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观等多种文化物质，这些物质对人起着一种潜移默化的陶冶作用。

一是抓竞技活动，促进全面提高。数年来，我校每年举办体育节和春秋季田径运动会，组织全校学生开展了体育田径比赛、趣味运动比赛、乒乓球和篮球比赛，促进了全校体育事业特别是田径与篮球的特色项目的建设；每年冬季还举行长跑运动。在12月中旬，学校还组织开展了冬季长跑、跳绳、踢毽冬季体育活动。学校还组织全体教师开展了乒乓球比赛、篮球比赛、跳绳比赛活动等等，这些活动充分体现了“阳光体育，快乐运动，精彩自我”的活动主题，通过一系列的比赛活动，张扬了学生个性，让学生得到了充分的发展。

二是抓训练，提升运动水平。学校体育训练工作常年不解。有田径队、篮球队、举重队、乒乓球队、长跑队等等，训练工作做到既抓平时，又抓假期；既分散，又集中。平时利用早晨和课外活动时间天天训练，保证每天训练时间不少于2小时；每年暑假对运动队集中封闭训练，保证了集训的质量。在学校各项竞技活动中，教练员老师指导有方，运动员训练刻苦是取得成绩的有力保证。体育教师分工合作，切实抓好每个项目的训练工作，在提高运动员运动水平上做出了不懈的努力、付出了艰辛的劳动。运动员的整体水平得到了较大提高。

作为殡仪馆副馆长，他用务实、谦虚、谨慎的态度，凡事都亲力亲为，要求别人做到的，自我先做到。由于殡葬行业的特殊性，也决定了工作服务的特殊性，所以在工作中，他认真履职，结合单位实际情景，他在员工服务形象的树立、服务本事的培养、服务形式的多样化方面，做了许多行之有效的工作，树立了新时期长沙殡葬人的理念。尤其是在2011年，殡仪馆实行iso管理体系以来，他作为管理者代表。应对很多的具体工作，他经常加班加点，用一个月的时间构成了一套适合殡仪馆运行的管理标准。经过收集群众和一线员工意见，结合民政部新时期六个殡葬理念，对火化车间实行阳光服务，实行火化公开。在服务部开展“绿丝带”全程引导服务，使家属能一站式办理。开展“亲情陪伴装殓服务”，满足了治丧群众的需求。

这一年马上就过去了，回想年初的豪言壮语，理想是那么的美好，现实却如此的残酷。苦与乐只是一念之差，得与失只在一瞬间，可我做到放平心态了。

工作的失意我没有埋怨自己的选择，我知道自己为自己错误的选择付出了沉痛的代价。但我依然觉得青春就是资本，失败只是暂时的，成功永远属于那些坚持到最后的人，成功的人没有什么了不起的，只不过是成功的次数比失败的次数多一次而已。

从__年开始我觉得自己长大了，应该活出自己的价值，我开始努力的工作。逐渐的发展自己的一个工作圈，__年是我幸运的一年，__年让感受到了什么是奇迹，我懂得了努力，付出，诚实待人，就会换取别人的认可。今年我计划是大干一年，用以往的经验来创造人生的辉煌。或许一开始的时候急于求成，太过于自信，事实没有按自己所想的发展下去。但我不后悔。我知道我失去的只是金钱而已，而我学道的是经验，在件小事上的失败才能获得经验，将来做大事的时候才有经验去做。也让我也懂得了什么叫残酷市场。

案例分析个人总结范文 第22篇

农村建设工作的主要任务，是要让广大农民群众真正感受到新农村建设带来的实惠，打牢农业农村发展基础，增强农村发展后劲，促进农民增收，逐步使广大农村和农民群众；“生活富起来、精神乐起来、生态好起来、村容美起来、班子强起来”。要做一个合格的驻村工作队员，就必须掌握有关的农村政策、规章制度、和对相关会议精神的学习，丰富自己的理论水平，才能做到对新农村建设目的的理论掌握，更能充分的认识与理解新农村建设的重要性。因此，在工作中，我常注重学习，认真思考，并结合实际的工作需要，坚持学习相关的理论，不断丰富自己的知识，增长工作能力，增强自己的工作自信心，逐渐提高自身的素质和综合能力，以帮助自己更好的完成农村建设的各项工作任务。

案例分析个人总结范文 第23篇

【关键词】 生理学；教学

“案例教学法”又称“苏格拉底式教学法”。传统教学中，教师是传授者，学生则是消极的接受者，教师提供理论知识，学生囫囵吞枣地接受。而案例教学法则强调教与学的过程应是一种互动关系。在这种关系中，学生能够主动参与学习活动，师生能够相互交流。将案例教学法贯穿于生理学教学过程中，在课堂上通过对典型案例的分析，组织学生有针对性地进行讨论，在讨论中引导学生理解和掌握理论知识。成功地解决了生理学教学中理论与实践相脱节这一普遍存在的问题，激发学生的学习兴趣、开发学生的学习潜能、提高学生理论和实际相结合的能力，为生理学的教学提供了一个新的教学参考方法。

1 教学准备

案例教学资料选择 选择案例要围绕教学目标的要求，内容与所学知识有关，难易程度与学习知识的深浅度相关，篇幅大小与教学时间相适应。一般来说，一个好的案例有以下几个特点：①描述了一个有趣的、真实的故事；②与教学内容和学生的兴趣相关；③引人深思，有争论余地；④充分体现解决问题所需的理论与技能的实用价值。例在讲解Ach受体时，选择案例如下：患者，男，59岁，家人代诉其与人争吵后口服农药（具体种类名称未知，没有找到包装物），服下的具体数量也未知，服药的时间未知。待旁人发现时已经呼之不应，送到医院。来院检查已出现瞳孔缩小、流涎、呼吸困难且伴有大蒜味道、心率增快、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、肌束颤动等症状。

拟定好思考题或讨论题 根据教学目标要求和案例的内容确定思考题或讨论题。题目要具有一定的启发性、诱导性和可争辩性，使学生通过讨论、争辩进一步深化所学的理论知识。如在上述案例可拟定如下思考题：①患者服用何种农药？②为何会出现瞳孔缩小、流涎、呼吸困难、心率增快、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状？③为何会出现肌束颤动？④针对上述症状应如何进行救治？

确定案例教学的组织形式 案例教学的基本形式是讨论。讨论的形式有以个人发言为主的小型分析讨论会，有集体讨论会，还有大型辩论会等等。教学过程中教师要根据教学目标、案例案情、学生人数、教学环境等确定具体采取的组织形式，设计、布置好案例教学环境。在Ach受体内容讲授可采用先个人思考后集体讨论的方式组织教学。

2 主持案例讨论

案例教学不是讲授，主要是组织学生讨论。案例教学课开始，教师用几分钟简要介绍一下案例并布置讨论题。学生自己利用一定的时间，对照讨论题，反复思考、推敲，待学生基本熟悉案例，得出基本结论时，再组织讨论。这阶段教师主要要做好的工作及注意的问题有以下三点：

选择好第一位发言人因为第一位发言人往往对后面的发言起到示范、导向作用，并直接影响到整堂课讨论的效果，课堂上的争论也由这位发言人引起。

积极创造和维护良好的讨论环境和气氛 讨论课气氛越活跃越好，发言的同学越多越好。为了让讨论、争辩能充分展开，教师不要轻易参与争论，要积极鼓励那些有自己独到见解的同学发言。对那些观点不成熟甚至很幼稚的同学发言也不要轻易否定，以免打击积极性。

教师在整个案例讨论过程中要善于当“三导”角色，即“导航”、“导游”、“导演”。既要善于倾听学生发言，又要适时地诱导学生，或给予提示、发问，或故设疑团，或充当争论反角，使案例讨论的发言始终围绕题目中心顺利进行，不发生偏题或跑题，同时也使讨论中的争论能深入开展下去，以促进学生对问题的认识和对知识理解的深化。当然，讨论中也要求学生能坚持正确的意见，勇于纠正错误的观点。

3 讨论后总结

讨论结束，教师要做简短的总结，总结包括两方面：

对学生讨论情况的总结。主要总结学生讨论发言是否积极，争论气氛是否热烈，分析讨论问题是否深入透彻等等；

案例分析个人总结范文 第24篇

1、坏账准备的计提方法有哪些?企业选择不同的方法和计提比例会产生什么不同结果?(可举例说明)

答：企业会计准则要求企业采用备抵法估计企业的坏账，计提坏账准备的方法由企业自行确定。坏账准备的计提方法通常有账龄分析法、应收账款余额百分比法、赊销百分比法等。企业可自行决定采用何种方法，或根据情况分别采用不同的方法，但一旦选用，不得随意变更。

因为企业选择不同的方法和计提比例会对当期利润的高低造成影响。比如：哈空调年报表示，业绩增长的主要原因是销售收入增长，同时特别强调，“由于会计估计变更，即对应收账款坏账准备的计提方法由账龄分析法变更为迁移模型法，增加本年净利润万元，占净利润总额的”。

2、存货的计价方法有哪些?选择不同的计价方法对企业有什么影响?(可举例说明)

答：存货的计价方法分为计划成本法和实际成本法。而采用实际成本计价的方法又可以分为： ①先进先出法：假定先收到的存货先发出，按进货先后顺序和各批单价，随时计算发出和结存余额的一种计算方式。②加权平均法(移动加权平均法)：根据每种存货的加权平均单价计算发出存货实际成本的一种计算方法。③个别计价法：以某批存货购入时的实际单价作为该批存货发出的单位成本的一种计价方法。

不同的存货计价方法将会产生不同的利润和期末存货估价，并对企业的税收负担、现金流量产生影响。采用先进先出法。期末存货的价格接近于当时的价格，真实的反映了企业期末资产状况，符合谨慎原则的要求。先进先出法虽然能够较好地符合存货管理、存货估价及业绩评价的要求，但在物价持续上涨的情况下会导致较高的所得税支出。当企业采用加权平均法和移动加权平均法时，本期销货成本是在早期购货成本与当期购货成本之间。但采用这两种方法会使当期计算得出的销售利润大于与当期销售成本配比的实际销售利润。计算得到的销售成本既不能与当期销售利润配比，又不能完全消除通货膨胀的影响，因而就可能同时损害了前后两个不同会计期间会计信息的真实性。

3、固定资产的折旧方法有哪些?选择不同的折旧方法对企业有什么影响?(可举例说明)

答：计提固定资产折旧方法通常分为直线折旧法和加速折旧法两类，具体包括：

(1)年限平均法：将固定资产的应计折旧额均衡地分摊到固定资产预计使用寿命内。

(2)工作量法：根据实际工作量计算每期应计提折旧额的一种方法。

(3)双倍余额递减法：年折旧率=【2/预计使用年限】*100% ，一般应在固定资产使用寿命到期前两年内，将固定资产账面净值扣除预计净残值后的净值平均摊销。

(4)年数总和法：指将固定资产的原价减去预计净残值后的余额，乘以一个逐年递减的分数计算每年的折旧额。

加速折旧前期计提较多的折旧费，增加企业成本费用，从而减少本期利润，减少企业本期所得税的缴纳。尽管在固定资产的整个使用年限内，直线折旧法与加速折旧法在计提的折旧总额和缴纳的所得税总额上是相同的，但这种年度间的差异，给企业带来了好处，企业可以利用迟延纳税机会，更充分地利用货币资金，减少资金筹措成本。并且加速折旧法使企业在短时期内迅速收回大部分投资，减少财产风险。

二单项案例：

答案提示：

首先应计算本月完工产品成本。

本月完工产品成本=期初在产品成本+本期发生的生产费用-期末在产品成本。

本月发生的生产费用包括直接材料费、直接人工费和制造费用，分别计算如下：

本期消耗的材料=期初库存的材料成本+本期购入的材料成本-期末库存材料成本=275200+712400-248000=739600(元)

本期消耗的材料包括生产产品消耗和车间一般性消耗的材料两部分，题中已知车间一般性消耗的材料为29600元，故：

生产产品消耗的直接材料为739600-29600=710000元;

直接人工费为147200元;

本月发生的制造费用=55000+29600+33000+2=139600元

本期为生产产品而发生的生产费用总额=710000+147200+139600=996800元。

本月完工产品成本=12900+996800-15360=994340元。

其次计算本期销售产品成本。

本期销售产品成本=期初库存产成品成本+本月完工入库产品成本-期末库存产品成本=164360+994340-188900=969800元。

本月实现的销售收入为1193840元，

本月发生的销售费用为12900元，

销售税金为58260元，

产品销售利润=1193840-969800-12900-58260=152880元。

本月发生的管理费用为28640+17000+1040+200+1200=48080元，

财务费用为4800元，

营业利润=产品销售利润-管理费用-财务费用=152880-48080-4800=100000元。

由于该企业没有投资收益和营业外收支项目，所以营业利润即为利润总额。另外根据题中所给资料，没有其他纳税调整项目，因而利润总额就是应纳税所得额，计算出的所得税=100000×33%=33000元，而该企业会计计算出的所得税额为元，显然是错误的。会计刘敏在计算上出现了错误。我们可以采取倒推的方法来寻找错误：按照刘敏的计算，所得税额为元，即应纳税所得额为÷33%=71360元，与正常的利润总额相差28640元，而这个数字恰好是该企业行政管理人员工资及福利费，也就是说会计刘敏在计算利润总额时重减了行政管理人员工资及福利费，导致了利润总额虚减28640元。

三综合案例

1、案例介绍：

沈阳黎明服装股份有限公司12月23日公开发行7000万社会公众股，1月28日股票上市，股票代码：600167。公司主营业务：服装、服饰、毛纺织品及原辅料开发设计、加工、制造、批发、仓储等。上市当年该公司为粉饰经营业绩，通过非法手段编造虚假财务数据，虚增资产8996万元，虚增负债1956万元，虚增所有者权益7413万元，虚增主营业务收入亿元，虚增利润总额8679万元，虚增主营业务收入和利润总额两项分别占对外披露数字的37%和166%，于被财政部驻辽宁省财政监察专员办事处查出。

黎明股份造假的主要手段如下：

(1)通过与关联企业或非关联企业对_虚增收入和利润。例如，该公司所属的黎明毛纺织厂通过与11户企业对_，虚增主营业务收入亿元，虚转成本7812万元，虚增利润2902万元，虚增存货2961万元，巧妙地利用增值税抵扣制度，对_，即达到虚增收入的目的，又不增加税负。

(2)虚开销售发票、虚增收入和利润。该公司为了达到虚增收入和利润的目的，不惜付出真纳税的代价。公司所属营销中心，6月和12月，虚拟了两个销售对象即沈阳红尊公司、宜昌盛泰服饰公司，虚开不能做进项抵扣的普通增值税发票，虚拟主营业务收入2269万元，虚增主营业务成本1124万元，管理费用105万元，虚增利润1039万元，相应虚增应收账款1748万元，坏账准备105万元，预提费用174万元，应交税金224万元，虚减内部往来款206万元。

(3)利用有关出口货物优惠政策虚构收入。该公司利用出口货物可以自制发票的条件，虚拟外销业务以达到虚增收入、利润的目的。例如：公司所属的进出口公司196月通过这种方式虚增主营业务收入582万元，虚增主营业务成本519万元，虚增利润63万元，相应虚增应收账款582万元，虚减存货519万元。

(4)人为扩大出口企业销售核算的范围、虚增收入。如：黎明进出口公司擅自将本应在“委托发出材料”科目核算的委托加工服装业务，通过与被委托单位对开发票的形式进行销售核算，虚增销售收入888万元。

2、案例思考:

(1)上市公司会计造假的动机何在?

(2)你还能列举出哪些会计造假手段?

1、造假动机：

(1)融资(圈钱)。资金于企业，犹如血液于人体，赚钱的公司为扩充设备，需要更多的资金;亏本的公司为了营运周转，更需要资金。企业为了达到借款或增加资本的目的，可能虚报其财务报表，以便说服资金提供者，作出决策。第一，初次发行阶段。证监会要求公司有3年盈利，公司为了能上市，就进行财务包装。这与发行审核体制有关系。第二，配股阶段。证监会要求上市公司净资产盈利率3年平均6%才能配股。为实现配股，上市公司也会进行财务包装。第三，增发新股。公司增发新股定价由承销商与发生公司协商，也会导致上市公司管理层的财务包装行为。

(2)二级市场炒作(操纵价格)。企业股票如果上市，为维持股价或为使股票价格能达到预期的波动，常利用不实的财务报表，以达到目的。股票价格预期的波动也可能是蓄意地使股价作暂时性的下跌，以便操纵者得以廉价购进股票，以取得更大的控制权或待价而沽。琼民源与银广夏造假案主要目的是配合庄家二级市级操纵价格。

(3)其他考虑。我国上市公司粉饰报表另外一个目的是避免带帽(“ST”、“PT”)以及退市;如果已带帽了，“ST”不想沦为“PT”，“PT”不想最后退市，这些带帽公司一般都表现出强烈的扭亏为盈的欲望，以达到摘帽的目的。此外，公司管理阶层为了达到预期目标，借以表现其为成功的经理人;或是为了贪得绩效奖金或分红，可能虚报财务报表。前者可能为了表现自我或与工作职位安全有关;后者则是为了物质报酬。有人称此类舞弊为“绩效舞弊”手段。ST黎明造假首要目的是不亏损，以避免带帽并为以后圈钱作准备。

2、常见造假手法一般有以下几种。

(1)多计存货价值。对存货成本或评价故意计算错误以增加存货价值，从而降低销售成本，增加营业利益。或虚列存货，以隐瞒存货减少的事实。

(2)多计应收账款。由于虚列销售收入，导致应收账款虚增;或应收账款少提坏账准备，导致应收账款变现净值虚增。

(3)多计固定资产。例如少提折旧、收益性支出列为资本性支出、利息资本化不当、固定资产虚增等。

(4)费用任意递延。例如将研究发展支出列为递延资产，或将一般性广告费、修缮维护费用或试车失败损失等递延。

(5)漏列负债。例如漏列对外欠款或少估应付费用。

(6)虚增销售收入。会计期间划分不确实，或会计原则适用错误，导致提前确认销售收入;或虚列销售收入交易事项，以增加利益。

(7)虚减销售成本。由于虚增期末存货价值，导致销售成本随之虚减。

(8)隐瞒重要事项的披露。例如重大诉讼案、补税、借款的限制条款、关联交易、或有负债、会计方法改变等，不予适当披露。

等等。

案例分析个人总结范文 第25篇

这次财务案例分析实践活动让我明白，商场中变化莫测，而财务数字却能揭露市场的走势和每个企业想隐瞒的真相，因为数字不会说谎。有时候干扰的信息过多，不确定性就增加，因为我们是无法甄别信息的真伪。如果我们能找到关联的几个财务数字之间的关系，就能理清事情的来龙去脉。虽然做会计的不能只顾资产负债表平不平，可是它却能反映整个的资金流动轨迹。财务案例分析就是结合财务数字，找到现象背后隐藏的信息。

而所有的分析指标比较都是相对的，不存在绝对化的指标。财务案例分析，只是粗略地测算。只是某个比率在某个范围就比较好。比如说资产负债率在40%-60%比较好，但这并不代表着低于40%或高于60%就不好。低于40%说明这家公司资产雄厚，光靠自有资本就能维持整个企业的运作，譬如苹果公司。高于60%只是说明这家公司有很大的风险，如果是一家很有潜力，被市场所看好的公司，高负债经营也不是不可以的。

财务案例分析除了在工作中有用，在我们在资本市场中进行投资也是很有必要的。毕竟每个上市公司的财务报告总是很多页，令人眼花缭乱。如果我们自己能懂一些财务知识，就能轻易辨别出我们需要的数据和信息。比如在买股票时，我们就能发现一些潜力股和泡沫股。因为股票的价格最终的都会回落到它真实的价值。慎重投资，避免遭受损失。

在进行案例分析时，我发现其实每个公司的经营风格都与它的领导人有直接关系。对一个公司进行具体分析时，其实可以先研究它的。而我们组这次研究的是乐视资金链断裂问题，不是对企业管理风格分析，所以没必要。乐视是一个很有潜力的公司，它的很有远见，但是战线拉得过长，资金跟不上，是整个企业举步维艰。我觉得只要乐视度过这个难关，有资金可以续上现在的缺口，后续它回收的资金就能进行它下一步的战略。只要它不是在打乱战，有计划的一步一步进行，就不会出现什么经营上的大问题。

新生的事物没有参照的目标，容易遭人非议和打击。特别是在它面临困境时，尤为突出。乐视的生态模式，虽说与苹果有些相似，但又不完全相同。在发展过程中难免会遇到一些问题，只要给他足够的耐心，乐视还是会重新振作起来的。毕竟，乐视手机和它的自制剧的成功大家都是有目共睹的。即便乐视新一轮筹资失败，乐视依然有资本能运营下去。

这次实验我们小组分工明确，每个成员都做得很好，大家合作互助，为小组作业贡献自己的力量。通过这次实践活动，我明白了理论结合实际的重要性，有些东西得灵活变通，一个事情可以存在很多观点，没有对与错，只是立场不同。而我们在选择一个观点后，只需要去找证据证明自己的观点就可以了。

之前觉得学习的东西很高深，跟生活似乎没有关系，现在发现只是自己没有进入到要用这个知识的领域。我们不能因为自己生活范围的限制就闭塞了自己的视野。财务知识给我们另一种角度去看待新闻上报道的公司重大动向，对更深层次的东西有了了解。虽说生活越简单越轻松，可是只有了解了复杂背后隐藏的东西，才能让生活真正轻松起来。正如我们揭示丑恶不是让这个世界变得黑暗，而是让更多的人不受黑暗带来的伤害。因为只有了解才有办法防范。

而我们学财务的人有责任披露真实、正确的财务信息，让更多的人不受蒙蔽，避免遭受财产损失。除了这些，我觉得做会计是基础的工作，要想有更大的提升，应当加强对财务分析方面知识的掌握，这样才能有更大的职业提升空间，拿到心仪的工资，过上梦想中的美好生活。虽说不能太过物质，但通过自己劳动获得自己想要的东西并没有什么错。以前听一个人说，既然做了，那就该拿的都要拿了。既然都是工作，做能拿到更高薪水的工作才是最明智的选择。有些看着只是羡慕，只有得到了才会有另一种看法。以前很羡慕别人能对着一堆数字分析出自己想要的信息，现在自己做了才知道，只要你真的想做，没有什么事情是不能做到的。

案例分析个人总结范文 第26篇

营销背景:

随着中国男士使用护肤品习惯的转变，男士美容市场的需求逐渐上升，整个中国男士护肤品市场也逐渐走向成熟，近两年的发展速度更是迅速，越来越多的中国年轻男士护肤已从基本清洁开始发展为护理，美容的成熟消费意识也逐渐开始形成。

欧莱雅中国市场分析显示，男性消费者初次使用护肤品和个人护理品的年龄已经降到22岁，男士护肤品消费群区间已经获得较大扩张。虽然消费年龄层正在扩大，即使是在经济最发达的北京、上海、杭州、深圳等一线城市，男士护理用品销售额也只占整个化妆品市场的10%左右，全国的平均占比则远远低于这一水平。作为中国男士护肤品牌，欧莱雅男士对该市场的'上升空间充满信心，期望进一步扩大在中国年轻男士群体的市场份额，巩固在中国男妆市场的地位。

营销目标:

1、推出新品巴黎欧莱雅男士极速激活型肤露，即欧莱雅男士BB霜，品牌主希望迅速占领中国男士BB霜市场，树立该领域的品牌地位，并希望打造成为中国年轻男性心目中的人气最高的BB霜产品。

2、欧莱雅男士BB霜目标客户定位于18岁到25岁的人群，他们是一群热爱分享，热衷于社交媒体，并已有一定护肤习惯的男士群体。

执行方式:

1、在新浪微博上引发了针对男生使用BB的接受度的讨论，发现男生以及女生对于男生使用BB的接受度都大大高于人们的想象，为传播活动率先奠定了舆论基础。

3、在京东商城建立了欧莱雅男士BB霜首发专页，开展“占尽先机，万人先型”的首发抢购活动，设立了欧莱雅男士微博部长，为关于BB霜使用者提供的一对一的专属定制服务。另外，特别开通的微信专属平台，每天即时将从新品上市到使用教程、前后对比等信息均通过微信推送给关注巴黎欧莱雅男士公众微信的每一位用户。

营销效果:

案例分析个人总结范文 第27篇

一、产品界面分析

这也暴露了一个产品设计上投机取巧的点：显示的是出租车的数量，而不是空车数量，用一个错误的表达方式来引发良好的用户体验，虽然大多数用户不会考虑到这样的逻辑，但是在产品设计的严谨性的角度上来说，这是个值得商榷的问题。

二、主色调鉴赏

滴滴出行使用了橙黄色作为主色彩，包括logo、重要操作区域、微信支付减免在内的最重要模块，全部使用橙黄色。其他界面以灰白色、暗灰色等为底衬。首先从色调上来说，橙黄色为暖色，嘀嘀给人温暖、贴心的感觉。

三、操作流程

叫车操作：输入目的'地后即可打车，更加简洁的操作，则会让用户的使用更流畅；

预约操作：通过首页的预约按钮作为第一步，选择预约时间，选择预约出发地点、目的地点，即可预约，预约服务显得更简练；

支付操作：在输入金额后，在嘀嘀中直接弹出微信支付，输入6位密码即可支付，更快捷简便。

四、乘客端：

1.定位导航：打车APP软件借助LBS定位功能，用户可以通过定位功能把相关信息发送到司机侧，方便的士司机准确找到其位置；

2.在线支付：根据具体的线路和时间计算出行车费用，在到达地点后直接通过微信或者支付宝等在线支付工具支付，完成此次交易；

3.打车反馈：用户乘车结束后可以对打车服务进行评分和反馈。

五、司机端：

案例分析个人总结范文 第28篇

中方某公司向韩国某公司出口丁苯橡胶已一年，第二年中方又向韩方报价，以继续供货。中方公司根据国际市场行情，将价从前一年的成交价每吨下调了12美圆(前一年1200美圆/吨)韩方感到可以接受，建议中方到韩国签约.中方人员一行二人到了汉城该公司总部，双方谈了不到20分钟，韩方说：“贵方价格仍太高，请贵方看看韩国市场的价，叁天以后再谈。”

中方人员回到饭店感到被戏弄，很生气，但人已来汉城，谈判必须进行。中方人员通过有关协会收集到韩国海关丁苯橡胶进口统计，发现从哥伦比亚、比利时、南非等国进口量较大.中国进口也不少，中方公司是占份额较大的一家。价格水平南非最低但高于中国产品价。哥伦比亚、比利时价格均高于南非。在韩国市场的调查中，批发和零售价均高出中方公司的现报价30%一40%，市场价虽呈降势，但中方公司的给价是目前世界市场最低的价。

为什么韩国人员还这么说?中方人员分析，对手以为中方人员既然来了汉城，肯定急于拿合同回国.可以借此机会再压中方一手。那么韩方会不会不急于订货而找理由呢?中方人员分析，若不急于订货，为什么邀请中方人员来汉城?再说韩方人员过去与中方人员打过交道.有过合同，且执行顺利，对中方工作很满意，这些人会突然变得不信任中方人员了吗?从态度看不像，他们来机场接中方人员.且晚上—起喝酒，保持下良好气氛。

从上述分析，中方人员共同认为：韩方意在利用中方人员出国心理，再压价。根据这个分析，经过商量中方人员决定在价格条件上做文章。总的讲，态度应强硬，(因为来前对方已表示同意中方报价)，不怕空手而归。其次，价格条件还要涨回市场水平(即1000美元/吨左右)。

再者不必用二天给韩方通知，仅一天半就将新的价格条件通知韩方。 在—天半后的中午前.中方人员电话告诉韩方人员：“调查已结束.得到的结论是：我方来汉城前的报价低了，应涨回去年成交的价位，但为了老朋友的交情，可以下调20美元，而不再是120美元。请贵方研究，有结果请通知我们.若我们不在饭店.则请留言。” 韩方人员接到电活后一个小时，即回电话约中方人员到其公司会谈。韩方认为：中方不应把过去的价再往上调。

中方认为：这是韩方给的权利。我们按韩方要求进行了市场调查，结果应该涨价。韩方希望中方多少降些价，中方认为塬报价巳降到底。经过几回合的讨论，双方同意按中方来汉城前的报价成交。这样，中方成功地使韩力放弃了压价的要求，按计划拿回合同。

问题： 1、中方的决策是否正确?为什么?

2、中方运用了何程序?何方式做出决策的?其决策属什么类型?

3、中方是如何实施决策的?

4、韩方的谈判中.反映了什么决策?

5、韩方决策的过程和实施情况如何?

分析：

1、正确，因为按行前条件拿到了合同。

2、中方运用了信息收集，信息分析，方案假设，证沦和选取等五个步骤，以小范围形式确定，属于战略性决策，

3、分梯次捍卫决策的实行，先电话后面谈;先业务虽谈后领导。同时运用时间效益加强执行力度，把塬本叁天回韩对方的期限缩短为一大半回复，使态度变得更强硬。

4、韩方的决策变为战略性决策，它在根本条件和总体策略上做厂新的决定，成交条件更低，谈判冷——让中方坐冷板凳。 5、韩力决策过程较短，仅以杀价为目标，能压就压不能压再谈，所以实施时，一碰硬就软了

案例分析个人总结范文 第29篇

通过这一学期的会计专业学习虽然由于个人因素大多数的课程都没能按时听讲但通过自己课后自主的案例分析学习和平时学习的积累对会计案例分析这门课程的重要性和一些简单的分析方法有了初步大概的了解。

首先我觉得会计学是一个系统性的学科具有很强的联系性想要成功的完整的分析出一件会计案例扎实的会计学基础是必不可少的尤其是对会计财经法规的全面性认识理解然后就是会计基础的学习当然在很多案例中也涉及了经济法和税法的知识这些基础性的学科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一个比较复杂的会计案例。只有掌握了这些比较系统的会计知识后当你拿到一个会计案例时才不会显得心慌。

从会计学这个系统而言会计案例分析更偏向于审计类或者法学类。因为一般分析的正面结果都是对违法了会计法规的违法或者违规者的惩罚。很多人会想这对学习会计有什么帮助或者有什么影响。一开始我也是抱着这样的心态学习会计案例的分析可是当我深入的学习了过后。我渐渐的明白和享受到学习这门学科给我带来的巨大好处。首先是对会计基础知识和会计法规这些科目的巩固作用也加深了我对这些学科的了解也渐渐明白了会计法规中一些法规知识的运用以前不是很理解的法规条目现在也渐渐明白其用意。可谓是受益匪浅。

在这点我简单的说一下阅读和分析会计案例的一些心得体会一开始我拿到一件会计案例的时候总是很烦躁里卖弄的很多情节总觉得好像是对的又好像是错的。我隐隐的感觉到这又可能是我会计知识准备的不足。于是先放下手上的案例花点时间简单系统的观看了一遍会计法规和会计基础的相关知识后再来看一遍案例这时候很多的条理都变得清晰起来一些本来不是很确定的情节也渐渐的变得有把握确定其行为是否违规违法。然后再细细的阅读再阅读完一遍以后先不要妄下结论先把一些有问题的细节圈点出来然后在看一遍案例并且圈点出来的地方重点审读注意细节。再然后才下结论。这种分析方法虽然达不到百分之百的正确性。但是确是对自己所学知识的最大运用。当然这种方法我同样的也运用到了税法和经济法的案例分析当中去感觉是殊途同归做起题来也是得心应手。

我很遗憾由于自己的缘故。没有更多的听取老师的更多的对分析细节的讲说。但也觉得学习这门学科给自己带来的好处。通过对案例方法分析的研究让我对学习方法方面的运用于了解有了更深一步的认识。我可以运用到很多门学科的学习上乃至更是可以运用到生活中去。而通过对案例的分析也让我了解了很多当代社会下会计部门的很多现状。很多学习过的会计法规知识也运用到了现实生活中去也活生生的体现了出来。也塑造了我的很多人生行为准则尤其是在会计职业生活中。

时间过得很快一晃眼两年的会计知识学习也到了一个简单的尽头而把会计案例分析这门学科放在最后学习科可以看出学校和老师的一片良苦用心。它不仅是对我们以前学习的会计知识的总结和归纳而且还是对我们以后从事会计工作的一种警示或者更多的.是提醒。教会了我们很多应该遵守的会计道德法律和更多的做人道理。很感谢这几年的学习让我对于世界运作的了解又加深了一步。

案例分析个人总结范文 第30篇

经济管理课是职业技术教育的专业基础课。由于其综合性、实践性强,学生普遍反映难学。加强经济管理课程的针对性和实用性,提高教学效果,应将案例教学法应用到本课程教学中去。案例教学法是指教师本着理论和实践结合的宗旨,依据教学目的与要求,以案例为基本素材,将学生引入一个特定的真实情境中,通过师生之间双向和多向互动,积极参与,平等对话和讨论,可培养学生的反思意识和团队合作能力,促使学生充分理解问题的教学方法。

一、经济管理课教学的现状

1.经济管理学科特点与学生素质的问题。经济管理课是一门综合性和实践性极强的学科,其理论内容涉及经济学、社会学、心理学、控制论等诸多方面的知识,这些特点都对学争提出了较高的要求。而职业技术院校的学生的学习能力、知识结构有较大的局限性,往往缺乏社会实践和生活实践经验。特别是近年来,职业技术院校生源素质出现下降的趋势,学生文化基础薄弱、学习主动性不够、智力水平及基础知识差异增大,这些已经成为职业技术院校教学实践中的突出问题。

2.传统教学模式与素质教育、创新教育之间的矛盾。在传统教学模式中,一般采用灌输的方法传授知识。在经济管理教学中突出表现在教师专注于对理论的讲解和表达,学生在被动接受的过程中,学生主动性和创造性受到极大的限制,实践能力下降。其实,经济管理课是一门实用性很强的课程,对于提高学生的综合素质具有重要意义。经济管理课程教学要立足于培养学生的实际工作能力,从管理学的高度正确评价和认识经济管理行为。

3.教材内容与培养目标之间的差异。职业技术教育的目的是为社会培养高素质的具有职业技能的应用型人才,经济管理教学必须服务于这一目标。本课程的教学目的是培养学生运用经济管理原理提高分析问题和解决问题的能力。但是,现行教材在篇幅有限的情况下又必须兼顾理论的系统性和完整性,案例选用明显不足,部分章节甚至出现理论知识堆积现象,即使是“精选”的案例有些也没有充分考虑职业技术教育的特点。有些案例不切合中国国情,不能很好地启发学生。

二、案例教学在经济管理课中的应用与实施

1.教师选取案例。案例教学的准备要能真正调动起学生的学习兴趣和思维潜能。进行案例教学的目的之一是提高学生分析问题和解决问题的能力。一个良好的案例应该能使学生通过讨论加深对课程中某些重点和难点内容,利用从课本中所学的理论知识分析和解决案例中所涉及的实际问题。

2.学生阅读分析案例。如果没有阅读分析案宗这一环节,教学过程将会流于形式。学生阅读案例是为了进行分析。案例分析的过程是找出问题、分析问题、解决问题。通过分析,再将各个备选方案进行比较,从中选出一两个最优方案,进一步找出选择的理由和依据,制定实施的措施和步骤等。通过阅读分析,要形成一个简要的分析提纲,以使学习小组和班级讨论。

3.师生的课堂讨论。案例教学的课堂讨论是以学生、教师的彼此尊重、理解和宽容,形成有利于激发学生创造力的良好气氛为标准。教师在组织案例教学的过程中教师要坚持以鼓励为主,调动积极因素,保持学生的学习热情和兴趣。让经验得到交流,使学生真正感到他们是课堂的主体、是学习的主人。该阶段要做好以下几项工作:

学习小组讨论。将学生分成若干个学习小组,以学习小组为单位共同完成案例分析。小组讨论分析,可以拓宽学生的思维,提高学生独立分析问题能力不足,有利于在分析和解决问题的过程中培养学生的能力,教师应置身于学生之中,搞好个别辅导,指导学生准确把握问题的要点,选择分析问题的视角,掌握知识的内在联系,为学生成功的讨论奠定良好基础。

班级争论。这一过程是案例教学的关键环节,师生双方都应高度重视。从学生角度来看,全班讨论既是学习别人长处、吸取别人经验的极好机会,也是锻炼自己的思维能力和演讲辩论能力的极好时机。因此,在课堂讨论中,学生一定要积极主动、踊跃发言,敢于发表自己的见解;同时,要注意听取别人的发言,善于从同学的发言中发现合理因素,以补充完善自己的观点和方案。从教师的角度看,要发挥引导作用,又必须让学生充当主角;不宜过多干预,又不能自由放任。应充分调动学生的主观能动性,让学生相对运用所学知识分析案例、发现问题、深入探讨、找出解决问题的科学方案。

教师和学生都应对案例讨论进行总结。教师的总结包括讨论情况的总结、案例本身的总结、对案例讨论题的总结等。教师在作案例讨论总结时,应充分肯定各种见解的合理性,尊重学生的观点,对不足之处,提出问题,让学生自己补充纠正,切忌公布“标准答案”。在进行案例讨论时,学生都很重视教师的总结,忽视学生的总结,而学生进行总结是讨论价值所在,学生在案例讨论后,应总结出自己在阅读案例、讨论过程中的感受与收获,写出案例分析报告。

三、教学评价与应注意的问题

案例分析个人总结范文 第31篇

案情介绍：

20XX年5月11日，原告于某前往某医院精神科就诊。同年6月21日，于某与黄某前往民政局申请办理离婚。民政局审查了他们出具的户籍证明、身份证、结婚证、离婚协议书等证件，并确认双方属自愿离婚，对子女抚养、财产分割等问题也已达成一致处理意见，民政局遂当场予以登记并颁发了离婚证。同年 7月27日，医院出具疾病证明书，诊断于某患有强迫症和贫血。2014年8月2日，某精神病院为于某出具出院小结一份，入院诊断和出院诊断的内容均为“精神分裂症”。于某起诉至法院，要求撤销被告民政局颁发的离婚证。

简要评析：

《婚姻法》第31条：“男女双方自愿离婚的，准予离婚。”自愿是指双方当事人头脑清醒，有完全民事行为能力。根据规定，精神病人属于无行为能力人或者限制民事行为能力人，此时民政部门不能随意准许离婚。如果离婚时，申请人处于精神病的发病治疗期，需要主动向民政部门出示相关治疗证明，此时，民政部门不得解除两人的婚姻关系。如果在办理离婚时民政部门不知道申请人患有精神病并处于治疗阶段，但事后其监护人或本人出具了患病治疗的相关证明，民政部门应撤销解除两人婚姻关系的'手续。

在本案中，原告及黄某申请离婚时，携带有相关证件和离婚协议书，并且在离婚协议书中已明确了子女抚养、财产分割等问题，被告方工作人员在无从具体判断双方是否属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的情况下，经审查认定双方确属自愿离婚，当场予以登记，发给离婚证，已经尽到了法定的审查义务。故法院应驳回原告诉讼请求。

相关规定：

《婚姻法》

第三十一条 男女双方自愿离婚的，准予离婚。双方必须到婚姻登记机关申请离婚。婚姻登记机关查明双方确实是自愿并对子女和财产问题已有适当处理时，发给离婚证。

《婚姻登记条例》

第十条 内地居民自愿离婚的，男女双方应当共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关办理离婚登记。

第十三条 婚姻登记机关应当对离婚登记当事人出具的证件、证明材料进行审查并询问相关情况。对当事人确属自愿离婚，并已对子女抚养、财产、债务等问题达成一致处理意见的，应当当场予以登记，发给离婚证。

案例分析个人总结范文 第32篇

案例分析

我班龙龙小朋友,他聪明、思维活跃、爱学习、爱干净、爱哭、是个闲不住孩子，并且每天来幼儿园都要掉上几滴眼泪，等他妈妈走后，他会马上笑起来，并在幼儿园一天都玩得非常高兴。

有一天，一个小朋友说龙龙把他推到了。但当我问他是，他就说不是他，是别的小朋友，无论怎么说，他就是不承认，我因为没有看见他拿他没办法，后来又有几个小朋友来告他的状，这引起我的注意，决定对他进行观察。

观察一：

玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，龙龙拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡得一块雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时，他立刻就说：“老师，不是我，我没踩。”我说：“那是谁踩的”他会指着旁边的小朋友说：“是他。”

观察二：

小朋友在做《找朋友》的游戏，鑫鑫小朋友不小心碰着了他，他抬手就给鑫鑫一巴掌，鑫鑫哭起来，其他小朋友说龙龙打鑫鑫了，而龙龙立刻就会说：“我没打他，是别人打的。”

观察三：

窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天，他跪在小椅子上观看，他顺手拽了一根麦苗，看我没看他，把麦苗塞进暖气罩里，又拽了几根又赛季暖气罩里，被小朋友发现告诉了我。但他还说：“老师，不是我，我没拽。”

观察四：

吃饭时，他把不爱吃的菜放在林林小朋友的碗里，偏偏林林是个厉害的主，就是不让放。这样，俩个人你拿给我，我拿给你，当我看他俩时，龙龙抢先说：“林林往我碗里放菜。”而林林也不甘示弱说：“是龙龙先放到我碗里的。”我说：“老师也看见了，是龙龙先放到林林的碗里的。”他还坚持说不是他先放的。而我严厉地又说了一遍，他竟哭着大声说不是他。

(一)调查与分析：

究竟什么原因引起他不愿承认自己的错误，甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。离园时我与他妈妈进行了交谈，从他妈妈那里了解到，他从小在他爸爸、妈妈身边长大，但由于爸爸、妈妈工作忙，每天有年迈的奶奶带着。他从小调皮、爱动、脑子转的快。出去玩到处乱跑，奶奶撵不上他，怕他摔倒，就经常吓唬他说：“你再跑让收破烂的给你收走了。”有一天，他跑远了，看不见奶奶了就大声哭起来，正好来了一个骑三轮车的叔叔说要把他送回去，他以为是受破烂的要把他带走，吓得使劲的大哭，晚上睡觉时在梦中还大声得哭。从那以后他就特别的胆小，不敢自己在屋里玩，不敢做危险地事，处处都十分小心。经常缠着大人陪他玩，在家里又非常调皮，经常犯点小错误，爸爸经常批评他，为了逃避批评，由于他的聪明，经常会找一些理由为自己辩解，但由于爸爸、妈妈工作忙没时间听他辩解，有时他能逃避错误。

有一次，在幼儿园发生一件事，我们也发现他很胆小。一次，我带小朋友在户外散步，当走到食堂后面有一蒸汽管子，为了引起小朋友的注意，告诉小朋友们说：“这根蒸汽管子有时会冒出蒸汽，蒸汽很热，能烫着人，很危险。所以，小朋友们在经过这里时，一定要绕过这根蒸汽管子。没想到我刚说完，他就大哭起来，边哭边说：“老师，咱们走吧，别从这里过了。”我问他为什么？他说：“我害怕。”我说：“没有什么可怕的，你看，小朋友们不都过去了吗？来，老师领着你过去行吗？他勉强答应了，但我感觉他很害怕，过去后，我表扬他不是很勇敢吗？他接着笑了起来说：“老师，我不害怕了。可是，以后每次从这里走，小朋友都不当回事了，但是他每次都要离得很远。通过这件小事，在结合每次犯错误的表现，与他的胆小有很大的关系。可能是犯了错误害怕老师的批评、指责，为了逃避这些，才会出现以上观察中的表现。

孩子的发展水平不一样,龙龙思维敏捷,有自己独特的思维方式.年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他决没想到做这些事情是不对的，小朋友的告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用慌言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。

(二)教育策略与效果：

1、为他创造一个宽松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。

2、培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的.训练。比如：在感觉统合训练中，加大大梯的训练量，逐渐锻炼他的胆量。

3、给龙龙母亲般的关爱。让他觉得老师也想妈妈一样关心她，使它具有安全感，减少他心中的压力。另外和他建立平等的师生关系，有话愿意与老师交流，。相信老师。老师有时应接纳、理解他的一些行为。

4、给龙龙爸爸的建议，无论多忙，也要抽空多陪陪孩子，以父亲博大的胸怀，男子汉的形象影响孩子，养成敢做敢当的良好习惯。

通过多方面的教育，现在龙龙的胆子大了一些，有时对自己的错误也能勇敢的承认。相信经过家园的配和，龙龙一定会成为一个勇敢的孩子。

(三)、结论：

当孩子有了缺点、犯了错误，我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方式，有与生俱来的天真，稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验的教育，最有效的要让他们通过思考，去看清自己缺点，改正错误。

案例分析个人总结范文 第33篇

村党支部是党在农村的基层组织，是党在农村的坚强的战斗堡垒。现阶段广大农民群众对党的感情基础，很大一部分取决于村委干部在群众心目中的形象、地位。所以，加强农村基层组织建设事关重大，不可小视。我们每周定一天下午为支部委员学习日，学习党的理论知识和政策法规，及时把握时事政策，并用来指导村委工作。大家在一起边学习、边讨论，交流思想、交流看法。通过学习，提高了认识，提高了工作水平，加强了党性修养，在处理问题时，发挥了党员干部的示范带头作用。

选派机关干部到农村开展维护稳定，搞好基层组织建设工作，加强部门联系和协调，共谋发展大计，这是我县发展地方经济、扶持经济薄弱环节的一项创造性举措。实践证明这条路是正确的。

案例分析个人总结范文 第34篇

二、体验营销

一次良好的品牌体验(或一次糟糕的品牌体验)比正面或负面的品牌形象要强有力的多。VANCL凡客诚品采用“VANCL试用啦啦队”，免费获新品BRA——魅力BRA试穿写体验活动的策略，用户只需要填写真实信息和邮寄地址，就可以拿到试用装。当消费者试用过VANCL凡客诚品产品后，那么就会对此评价，并且和其他潜在消费者交流，一般情况交流都是正面的(试用装很差估计牌子就砸掉了)。

三、口碑营销

消费者对潜在消费者的推荐或建议，往往能够促成潜在消费者的购买决策。铺天盖地的广告攻势，媒体逐渐有失公正的公关，已经让消费者对传统媒体广告信任度下降，口碑传播往往成为消费最有力的营销策略。

四、会员制体系

类似于贝塔斯曼书友会的模式，订购VANCL凡客诚品商品的同时自动就成为VANCL凡客诚品会员，无需缴纳任何入会费与年会费。VANCL凡客诚品会员还可获赠DM杂志，成为VANCL凡客诚品与会员之间传递信息、双向沟通的纽带。采用会员制大大提高了VANCL凡客诚品消费者的归属感，拉近了VANCL凡客诚品与消费者之间的距离。

A、降低了营销成本。

B、大幅度提高了品牌占有市场的速度。

案例分析个人总结范文 第35篇

今年我新接的班级中有这样一位幼儿，他活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时，他趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”;玩玩具时，他又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对他的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”

如何教育这样一位“自由人”呢?我没有只是一味地训斥他，而是悄悄寻找他的优点，并鼓励他发扬优点。

我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现他很聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是他急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我!”

我还发现他喜欢交朋友，人缘好，班上的小朋友很喜欢和他一起玩。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说要等他的好朋友来了一起吃!班上的扬扬小朋友因生病几天没来园，当扬扬小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了?”此时我看出他当时的心情，他是真的想这位小朋友了，我及时表扬了他关心同伴。一次次的观察，一次次的发现，让我对这个孩子有了新的了解;一次次的鼓励给了他自信，使他获得了积极的情感体验，从而产生了更多的`积极行为，并为其带来了更多的成功体验。一段时间后，他的进步可不小，现在他再也不一个人跑出去让老师追来追去了;玩玩具时用一个拿一个，还能主动将掉到地上的玩具捡起来……

记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的;反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让他更加我行我素。

换一种目光看孩子，换一种方式与孩子沟通，将会带来意想不到的效果。

案例分析个人总结范文 第36篇

一位男士前来咨询，问道：“妻子要跟我离婚，已经起诉到法院。我可以什么都不要，只要小孩的抚养权，可是小孩只有18个月大，我能得到这个抚养权吗?”

离婚已经是现代生活中司空见惯的事情。虽说宁拆十座庙，不毁一桩婚，但当两个人性格不合无法共同生活下去的时候，彼此分开未必是一件错事。除了财产分割的问题之外，最揪心的问题就是孩子归谁抚养的问题了。

婚姻法第36条第3款规定：离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双方的具体情况判决。这是两条原则性的规定，即：

1、哺乳期内的子女由哺乳的`母亲抚养;

2、哺乳期后的子女，由最有利于子女权益的一方抚养。《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》对此有比较具体的规定，其中第一条规定了：两周岁以下的子女，一般随母方生活。母方有下列情形之一的，可随父方生活：

(1)患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，子女不宜与其共同生活的;

(2)有抚养条件不尽抚养义务，而父方要求子女随其生活的;

(3)因其他原因，子女确无法随母方生活的。

第一种情形，说明母亲健康状况存在严重问题，对照顾婴儿可能有心无力。当然不是所有的疾病都可以成为母亲无力抚养子女的理由，必须构成“严重疾病，子女不宜与其共同生活的”。如肺结核、慢性肝炎、癌症、癫痫、精神病等。 第二种情形，说明母亲没有尽到抚养义务。如可以母乳喂养，但拒绝母乳喂养。至于第三条则是一个兜底条款，以防社会生活发展中可能出现的一些新的情况。例如女方职业问题，需要经常出差或者长时间加班，导致她无法尽到抚养小孩的义务。

所以对于前述男士所咨询的问题，答案并非是一锤定音的。具体要看这位男士的妻子的具体情况，以及他自身的抚养条件如何。

案例分析个人总结范文 第37篇

1、管理者没有认真学习部门及员工绩效管理办法。基本上，部门及员工绩效管理办法处于被束之高阁的状态，很多管理者没有认真学习，也不愿意学习，只是习惯性把发下来的《办法》放入文件夹，就不再过问，比如绩效管理的PDCA循环是什么，这样简单的问题，很多管理者都不能回答。这说明一些管理者对绩效管理办法重视程度尚有不足!

2、管理者的观念没有根本性的转变。很多管理者仍旧认为做绩效管理就是做绩效考核，做绩效考核就是填写表格，就是完成人力资源管理部的任务，而没有把它当成自己职责内的工作，没有把绩效管理办法作为自己进行高绩效管理的平台。所以，只有在人力资源管理部提醒或组织的时候，他们才想起绩效管理这回事，如果人力资源管理部没有提醒，或没有组织，他们就很少关心绩效管理。这是目前我公司在推行绩效管理上困难和障碍。如果管理者的观念不转变，不热爱绩效管理，仅仅人力资源管理部热爱，我公司的绩效管理体系是没有前途的!

3、管理者被动应付。很多管理者不能深刻领悟部门绩效管理办法的内涵，只是把他们需要做的填表工作单独抽出来，为填表而填表，要么赶在截止期限之前，要么需要人力资源管理部多次催促，他们才匆忙填写表格，而不进行系统的思考和有效的规划，只是认为填完表，交了差，就算完成了任务，就算是执行了绩效管理办法。这种思想导致我公司绩效管理体系的运行状态呈表面化、形式化。实际上，绩效管理的价值在于管理者和员工之间的沟通，在于帮助员工改善绩效，提高能力，而不在于仪式化的填表，表格的本身仅仅是沟通的一个工具，如果沟通工作没有做好，表格填写的再漂亮也是无益的!

4、绩效沟通不够充分。很多管理者与下属一起制定完绩效指标，就不再关心，不再过问，在平时不和员工沟通绩效指标的完成情况，反倒在考核的时候责怪员工很多工作没有做好，使得绩效考核成了秋后算账的工具，这起不到任何作用!到考核的时候再去追究，只能给员工造成考核就是为了追究过错的错误的印象!这将给我们的绩效管理工作制造更_烦和障碍!如果管理者能在平时就绩效指标与员工沟通，就能及时预见或发现员工绩效中存在的问题，进而与员工一起想办法解决问题，这样既做好了工作，也提高了员工的能力，这也是最新绩效管理办法所提倡的!

5、员工业绩档案没有建立。3月27日，抽查了四个部门，其中有三个部门没有为员工建立业绩档案，这也显示了有些管理者对绩效管理过程的忽视。

6、工作标准制定的不够清楚。在一些部门的季度工作目标任务书里，工作标准的描述不够清楚，没有把要做的工作做什么、怎么做、工作程序是什么、要达到什么要求、什么时间完成、责任人是谁等内容描述清楚，只是简单几个字，既无法准确理解，又无法准确考核。

7、工作完成时间打擦边球。比如很多部门把所有的工作都规定为1季度末，如果按通常理解，应该是3月31日，所有工作在一个截止时间完成，这既不合理也不利于工作的完成。建议以后再次制定关键绩效指标的时候，请合理安排工作时间，比如第一项工作规定1月18日前完成，第二项工作规定1月25日前完成，第三项工作规定2月21日前完成，等等。必须规定一个确切的日期，才能保证被考核的工作能被做得更好，否则，很多工作有可能被无限期拖延而不被觉察，这是管理者在未来的绩效管理工作中需要加以改进的地方，希望能够引起重视!

8、工作标准偏低。在进行部门绩效考核的时候，有一些部门的季度工作目标任务书完成的很轻松，似乎不需要费什么力气就完成了，这就说明工作标准制定的偏低，没有发挥很好的作用。我们进行绩效管理的目的是为了改善绩效、提高能力，如果每个季度每个部门都把已经演练了多年的日常事务性工作都列上，而不去做有效的规划，不去追求高质量、高标准的话，那么我们的管理水平是很难提高的!员工的绩效考核也是这个情况。我们并不是反对打高分，只是提倡适当给下属提高一点标准，让下属跳一跳才能够得着，而不是一直重复简单的工作。不断提高员工的工作标准，员工的能力才能逐步得到提高，公司的人力资源才能逐步形成竞争力，同时，不断提高工作标准，对管理者的职业发展也是非常有利的!所以建议分管副总在与部门经理协商制定季度工作目标任务书、部门经理与员工协商制定关键绩效指标管理卡的时候，在工作标准上要求得严格一些，尽量提高一点要求，以引导部门和员工去追求高绩效!

9、由于组织结构调整和人员定岗定编的原因，第一季度绩效考核的结果没有能够得到及时的运用，没有与工资等人事决策挂钩!

1、在今后的工作中，我们要继续加强学校的体育工作，要从如何提升全校学生的身体素养去思考。

2、要切实加强体育学科教研组和备课组建设，加强教学研究，我们要在提高体育教师的业务素养和提高体育课堂教学的效率上下功夫。

3、我们学校是市体育传统项目学校，要继续我们的光荣传统，在抓好举重、篮球、田径等项目训练的基础上，要进行创新思维，如何让我们学校在体育方面更进一步得到发展，创出学校品牌来，特别是体育特色或是体育品牌。

教师节，我校组织全体教师学习了张丽丽等十位开模教师的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

她们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像张丽丽等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。她们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像张丽丽这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了她们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

“把一个圆分成两份，每一份必须是它的12吗？”在学习12时，这个问题搅起了课堂的波澜。每个同学经过独立思考都纷纷发表了自我的意见，有的同意，有的不一样意，无形之中就构成了两大阵营。正方、反方分别选出两名代表站在台前，一场唇枪舌战即将开始。

吴教师顺手递给一边一张圆纸片，宣布：“同意不一样意都要提出问题，如果能问得对方心服口服，同意了你的观点，就是胜利者。这张纸能够折，能够撕。下面的同学两人一组，先讨论一下。”

讨论过后，同学们把目光集中到讲台前，吴教师对座位上的学生说：“我们请正方和反方的代表发表自我的意见，能够吗？我们静静的听，然后还能够发表自我的意见，看那位同学最会倾听别人的发言。”辩论开始。正方同学把圆从中间对折，问：“这一半不是12既然你们都承认，为什么不给教师画勾？”大有先声夺人之势。

反方同学把圆随意撕了一小块下来，问：“这圆是不是两部分？”

正方：“是。”

反方：“这两半都是圆的12吗？”

正方：“不是。”

反方：“既然不是，为什么你们还认定把一个圆分成两份，每一份都必须是12呢？”好一个咄咄逼人的反问。

正方仍然不服气：“我们怎样就得到12呢？”

坐着的同学开始按捺不住了，举手发言。一个说：“这个圆能够折成12，也能够不折成12。”真是一语中的。

另一个说：“如果一个圆平均分成两份，每份是12，但那里说分成两份，怎样分都行。”他在“分成两份”上特别加重了语气。理越辩越明，几个回合下来，大家就达成了共识：这句话错就错在“必须”上，如果必须是12的话，前面应当加上“平均”这个词。这是对分数本质意义的认识。

点评：数学是其他自然学科的皇后，良好的数学素养离不开周密、严谨的思维。当然，这种严谨的思维习惯，不是靠教师的严厉逼出来的，而是要让学生在切身的体验中、在解决问题的活动中慢慢养成。教师所能做的职能是引导。

不知不觉为人师已五载，一路走来，回想起与孩子们在一起的点点滴滴，其中有一幕幕说不完的感动与惊喜。于是反思着，收获着。随着小学生年龄的逐渐增长，年级的逐渐增高，问题儿童越来越多，例如心理上自我封闭，游离集体氛围，家庭亲子关系冷漠，怯于交往、社会生活难于融入，实际上这是一种心理不健康现象，更是一种心灵孤独情绪的表现，因此教学中我们更有必要分析这些心灵孤独情绪产生的原因，并寻找改变这种现象的策略，以促进学生健康成长。

“业精于勤荒于嬉”。我科工作内容丰富，项目繁多，不勤难以熟悉业务，不勤更难以胜任工作。我在工作的几年里，没昼没夜地干，节假日很少休息，一心一意为上级、为领导、为基层和群众服务。在局领导及科长的带领下，与科室同事一起同心协力，按时完成了全区机关事业单位共16000多人的年度工改及年度正常晋升。今年以来，在工资福利、退休退职管理工作上，办理了因职务变动、新调入人员工资套算共1910多人次；完成公安系统因专业化改革后工资套兑400多人次；复核了3人的工资信息，1人退休信息；核准遗属困难补助7人，因公负伤8人；备案退休人，核准退职工人；组织慰问因公负伤、病困干部职式共197人次。

虽然我在工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题和不足。对于工作，虽然本人是尽心尽责，但对基层工作还是调研不深，思考不透，工作的主动性、创新性不够。这几年，工作可谓千头万绪，要求处理和解决的问题很多，在这种情况下，本人有时处理问题比较简单，还不能得心应手。

在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力增强工作的主动性、科学性和预见性，积极探索科学的机关事业单位工资水平调整机制，保障干部队伍的工资福利待遇，把自己培养成为新时期的优秀党员，以实际行动来赢得大家的理解和信任。

xx，钢结构分厂电焊班副班长。凭借精湛的焊接技术、扎实的`理论基础，多次完成急、难、重任务，得到了同事和领导的赞许，在分厂的生产中发挥了骨干作用。他依靠自身扎实的理论知识基础，主动带领班组成员攻坚克难，对制动架的焊接工艺进行研究。他从产品的组焊工装入手展开攻关，对公司所有的棘轮类产品提出以高精度的工装保证产品质量，绘制了工装简图，与技术人员及其他人员一道论证后进行了实施，对工装的关键零部件亲自跟踪，严把质量，工装加工完成后，进行产品试制。由于产品焊缝密集，热变形量较大，从组焊的点焊，焊接顺序摸索研究，完成了棘轮制动架焊接顺序表，最大限度的减少了焊接变形，减少焊接缺陷，实施制定了焊接控制计划与技术交底。

xx同志自担任区食药监局机关工会女工委员以来，热爱工会工作，充分履行工作职责，时时以为单位干部职工服务为宗旨，处处以党员的标准严格要求自我，不断加强思想政治学习和工会业务知识的学习，工作中勤勤恳恳，当好领导与员工的桥梁，积级组织好员工参与工会活动，扎扎实实做好工会工作，较好的完成了各项工作任务，2014年、2015年在年度考核时被评为优秀等次。

1.剖析违法违纪典型案例抓好警示教育

结合自身实际，选择了川煤集团纪委办公室印发的《党风廉洁警示教育典型案例汇编》中杉木树矿业公司“”重大责任事故和川煤集团纪委（川煤纪„2015‟26号）文件《关于恒升装备检测公司川东南站朱玲等三人涉嫌私分、贪污国有资产有关问题的通报》，在川煤内发生的二个违纪违法典型案例，组织公司党员干部集中学习并将案例印发领导班子每个成员。从中起到深刻的教育和警示。

2.开展检视反思，提升反腐倡廉自觉性公司党总支组织召开了专题会议，主要领导和纪检委员身先士卒针对案例分析情况，结合公司和个人实际，分别就个人检视反思进行了发言，领导班子各成员在自己的典型案例检视反思发言中，对“把国企当提款机，家属子女靠山吃山谋取私利、恒升装备检测公司川东南站朱玲等三人涉嫌私分贪污国有资产有关问题涉嫌严重违纪违法案件发生的根本原因和危害都进行了认真的剖析、反思。在典型案例检视反思会上，大家的剖析和发言涉及理想信念、党性修养、宗旨意识、道德素质、纪律规范、制度建设等多角度、多层次、多方面，每位班子成员发言均在20分钟以上，大家在检视自查中不回避、不遮掩，认真查摆问题和不足，并提出了切实可行的整改措施和努力方向。会议达到了警示教育、正风肃纪，触动思想、净化灵魂，营造良好政治生态，增强公司领导班子凝聚力、战斗力的目的。并写出检视反思报告。纪检委员逐个审查反思报告。

3.查找薄弱环节，制定整改措施

根据专题会议反思找出了公司的薄弱环节：重大工程项目部、招投标工作、钻探材料采购、备用金使用和报销审核。针对以上薄弱环节，责成相关部门制定了整改落实措施，形成了相关制度规范。违纪违法案件反思材料

学校配备了八名体育专职教师，他们具有良好的师德和较高的体育专长，是我们学校田径和篮球、举重专项教练，是我校重点体育项目发展的保证。近年来，我们着重抓了以下工作，促进教师素养的提升，规范学校体育教学工作。

重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。本学期配备了四个体育专职教师担任全校体育学科的教学工作，形成了良好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学研究工作。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。

抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。

常抓不懈，推动“两操一活动”有序开展。学校“两操一活动”反映了学生的整体面貌，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作：

⑴认真完成1、7年级学生广播操的教学和训练工作；

⑵充分利用体育课时间加强29年级学生广播操的复习和训练工作；

⑶主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好责任班学生广播操训练的辅导工作；

⑷每天学生早操课上，认真做好广播操的整队、巡视和辅导工作，努力提高做操质量；

⑸组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻炼价值，使学生广播操和大课间活动的展示在我校创建市优质小学评估验收成为一个亮点。

做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施《国家学生体质健康标准》过程中，学校全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》，确立“为每个人的成长负责”，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩：学生体质健康及格率，其中优秀率，良好率，及格率。

个人理财案例分析

案例一：

陈先生：26岁未婚

工作：从事IT行业技术管理工作5年月收入：4000元 月支出：800元

目前资产：约13万元左右（主要投资于商业银行人民币理财产品以及开放式基金和个人活期存款）

保险保障：单位购买社会保险（医疗、工伤、失业）及商业保险（意外医疗）

理财计划及目标：将目前个人资产增值，目标是购买一中小户型住房。 财务分析：

1、在资金配置方面，由于没有帮陈先生进行风险承受力的测试，因此无法得知陈先生的风险承受力。但按生命周期表测算，陈先生的.风险资产配置较低，只有％。而且按目前的资金配置，需52个月才可以积累买楼的360000元。

2、购买住房后，每月开支将至少增加450元，其中包含管理费、摩托车停车费、水电煤气费等。预期合计增加开支1000元。

3、本方案暂不考虑房价上涨和通涨水平。

理财建议：

1、建议调整风险型产品和定息类产品的投资比例到7：3。

2、建议每月节余的3200元按上述比例分配投资。

3、根据陈先生收入状况，若采用按揭的方法可以提前买房，但购房后的负担太重，所以不建议采用按揭方法。

4、建议择机抛出大盘基金，转而买入小盘，以进一步优化基金投资组合。

5、购房后应至少维持3个月个人开支的现金，以应不时之需。

尊敬的领导：

您好!

我很遗憾本身在这个时候向公司正式提出辞职申请，

来到公司也已经一年多了，在这一年多的日子里，得到了公司各位领导的重视和栽培以及多方帮助，我非常感谢公司各位同事。正是在这里我有过无数欢笑，更多是收获和阅历。公司的领导平易近人，同事的热心帮助以及优良的工作环境，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。由此我更加努力学习，认真工作。不辜负领导对我的栽培。

但是最近由于家里一直不顺，各方面对我压力很大。导致以后不能保证正常上班不能专心工作，如果依照这种方式上班和这种心态工作的话会对公司造成一定的损失。因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于本身都是一个考验，公司正值用人之际，公司的产量，公司的进度，都有可能因为我而延迟。本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的'决策失误，我郑重向公司提出辞职。

我考虑在此辞呈递交之后尽早离开公司，这样才不会让公司受到更多的损失，我也可以专心打理家里的事情，

虽然我在公司工作只有一年多的时间，但我对公司有很深厚的感情。等家里方面安顿妥当之后，仍愿意回公司就职。来回报教我终身受益的技术本领的公司。

离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的尊尊教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

在短短一年多的时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献本身的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利!

申请人：辞职报告

更多相似的 个人原因简单辞职报告范文案例范文分享

家庭原因辞职报告

员工个人原因辞职报告

辞职报告范文(真诚版)

1、处理某些问题时，有点极端，还不够圆滑。

2、工程后期由于两方面的原因（一是领导方面的原因，二是私人原因），有点情绪化。

3、基于对领导性格的了解，明年桥面系施工时，领导必然会埋怨许多事情，虽然我已经尽心做了个工作交换单，但肯定也无可避免。

4、由于住在出口，所以和领导交流沟通比较少，也是一大失误。

5、自身对于工程整体掌控能力、考虑问题的深度应该上升。

6、思考问题时，应该从如下几方面着手：上面的领导，下面的施工队，自身的可行性。由于今年对自身定位的问题，导致这些地方没有突显出来。

作为一名会计监督管理中心常务副主任兼XX公司财务部部长，XXX同志深刻认识到自我拥有必须权力，比起一般职工要更加重视廉政建设，以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，象莲花那样出淤泥而不染，做一名清正廉洁的财务干部。为此，XXX同志严格落实党风廉政建设职责，认真践行廉洁从业承诺，带头遵守廉洁自律各项规定，时刻以《党章》和《廉政准则》要求自我，做到勤业务实、勤俭节俭、秉公用权、生活正派，努力抵制不正之风侵蚀，不搞特权，不谋私利。自觉理解党组织和职工群众的监督，管住自我，守住小节，防微杜渐，坚守清正廉洁的底线。他加强对身边工作人员的廉洁管理，使他们珍惜岗位，尊重名誉，做到知足，自省，加油，奋进，以高标准要求自我，加倍努力做好工作，以实际行动树立自身清正廉洁的良好形象。

XXX同志十几年如一日兢兢业业工作，象“春蚕吐尽青丝，蜡烛燃烧成灰”，在默默无闻、艰苦平凡的财务会计工作岗位上，刻苦勤奋铸就业绩，尽心尽职显示风采，取得了优异成绩，实现了人生目标和人生价值。在取得成绩面前，XXX同志始终认为成绩只说明过去，并不代表将来，决心“百尺竿头更进一步”，继续加强学习，努力实践，力争取得更大成绩，为集团公司的可持续发展，作出自我应有的努力和贡献。

___，__单位出纳，20__年3月到干休所工作，负责出纳工作。任职八年多，她以高度的责任感和强烈的事业心对待本职工作，爱岗敬业，默默奉献，取得了显著成绩，受到工休人员的一致好评。

一、勤奋学习，不断为自己充充电。

要做好本职工作，就必须练好“内功”，平常勤充充电。刚到干休所担任出纳的她，对财务工作比较陌生，有无从下手的感觉，只能摸着石头过河。到干休所财务岗位，最紧迫的事，当然是学习。他经常利用中午休息时间和晚上，认真学习了《军队财务管理》、《经济法》、财经法规及规定等专业知识，为做好出纳工作打下了坚实的基础。有时其它兄弟干休所的财务人员不太清楚的财务规定，还得向她请教，这时他都会认认真真地一一回答，有板有眼，直到别人弄懂为止。与此同时，她还经常对自己从事的出纳业务，写下心得体会，不断总结经验，不断提升自己的财务业务水平。

二、坚持原则，做干休所的红管家。

作为一个财务人员，讲原则，是一件十分重要的事。八年多来，从她手上流过的资金，近亿元，她从没有对这些金钱动过心，也没有拿公家的钱为自己谋点私利。她常说“钱是身外之物，够过日子就行了，有太多钱，日子不一定过得幸福”。平时工作认真仔细，这与她的工作有关系，如对现金、票据的管理特别小心，出纳账坚持做到日清月结，对不符合规定的发票坚决不予以报销。作为对发票最后一关审核，她坚持原则，就算会计、所领导签过字的发票，如果发票的要素不全，就坚决不予以报销。有一次，一名干部拿所领导签好字的发票报销。复核时，她发现发票有问题，要求这名干部到开票单位换发票。这名干部当时就和她吵了起来，并叫嚣：“所领导都签字了，你一个临时工管那么多干什么。”但她依然坚持原则，最终，那名干部还是去开票单位换了发票。后来，所领导知道了这件事情，在大会上点名表扬了她。她不仅坚持原则，还为经常为干休所的资金使用情况献计献策，提了不少好的建议，将干休所的每一份钱都花在刀刃上，不愧为干休所的“红管家”。

三、真情服务，主动为老干部排忧解难。

不怕吃苦，不怕受累，服务热情，积极肯干，勤劳朴实，主动为老干部排忧解难。这是8年多来，所有老首长和阿姨们的由衷评价。干休所老干部的工资大多数以现金的形式发放。每次发工资前___都主动给老干部打电话询问好每名老干部需要的零钱金额和面值，发工资时直接将老首长们需要的零钱装入工资袋。对行动不便的老首长和阿姨，她坚持每月按时将工资送上门。8年多，月月如此，虽然给自己增加了不少工作量，但方便了老干部。20__年10月，一名工资由银行代发的老干部找到她，要求每月发放4000元现金，其它的钱存银行。面对老首长的特殊要求，她没有选择拒绝，而是找上级业务部门，兄弟干休所和地方有关单位的财务人员咨询，寻找解决办法。最终，打了四十多个电话后，找到了解决老首长这一特殊要求的办法。干休所财务工作不仅是与钱打交到，逢年过节，还要给老干部、遗属发放慰问品。每次发慰问品都提前做好准备，按所领导的要求拟好方案，从未出现过一次差错。发放时，与干部战士一起把慰问品给老首长和阿姨们送到家摆到位。有一次发慰问品时，一个老首长对她说：“小王啊！每次发东西时就你一个女的，你就是咱们所的女汉子！”

提升我区教师队伍整体素质根据教育局“十百千万”工程和“市学前教育三年行动计划”精神，在调研的基础上，根据实际需求计划参与如下培训：

1.配合市教研院进行了两年度公办幼儿园教师继续教育证书的审批验证工作。我区共计审证406人。

2．市召开新建幼儿园园本课程建设现场会，针对市教育局提出的“加强幼儿园规范化建设，推进新建园规范运转”的工作计划内容，结合新建幼儿园师资力量薄弱、课程资源贫乏等问题，

我到XX火车站投入亚运安保工作中的第二天就因水土、气候不符，高烧不退。为了亚运安全，考虑到大家刚到广州支援亚运，工作流程不熟，岗位多，人员少，工作压力大，我想决不能退下来，要发扬“特别能吃苦，特别能战斗”的新时期特警精神，于是挺起胸膛，坚持带病工作，巡逻、站岗、防暴处突，发挥震慑作用，切实维护火车站的秩序。由于身体发高烧，我一个岗下来腰酸背痛，口干舌燥，但没有畏惧退缩，没有叫苦喊累，顽强拼搏，连续工作十多个小时。带队领导了解了我的身体情况，劝我休息，为了亚运安保，在这重要时刻，我怎么能安心休息?我婉拒了带队领导的关怀与好意，发扬敢打硬拚，迎难而上，不怕艰苦的工作作风，继续工作在艰苦的岗位上，为维护好火车站的秩序，为平安亚运、和谐亚运作贡献。

我是从x月xx进驻xx铺xxx村，该村共有x个村民小组，xx户，xx人口，由合并村前的卓笔村和青山村组合而成。

通过两个月的农村基层驻村实践，使我磨练了意志，开阔了视野，增强了工作责任心，熟悉了农村基层工作程序。积累了一些农村工作经验。与此同时，在与其他驻村工作队员及村民的朝夕相处中，增进了理解与交流，建立了深厚的情谊，学到了许多工作方法，并从他们身上感受到了强烈的进取精神和发展意识，真切感受到基层锻炼的价值与益处。现将这两月的驻村工作总结报告如下：

案例分析个人总结范文 第38篇

物流教学针对于教师的就是要在课前做大量的准备工作，教师要明确的知道这一堂课怎样处理好物流的理论知识和实际的案例教学之间的关系。在物流教学中，结合案例进行教学可以帮助学生在以后的实际工作中将所学的理论知识巧妙的结合到实际情况，学生学习的实用性会更强。在物流案例教学中可以采用这样的方法：吸引学生的学习兴趣；注意选择恰当的教学案例等方法教学。

1 吸引学生的学习兴趣

无论在何种教学环境下，都不要忽视兴趣对一个学生学习的重要性。兴趣所带来的影响是不可忽视的。一个学生如果对一个教师所教授的内容感兴趣，那么这个教师就是成功的，他的教学相对来说就会更加的轻松容易，和学生的关系也一定会非常的融洽。唯有对外界的事物保持兴趣才能够保持人们精神的健康。对于学生也是如此，只有精神健康，拥有无限的斗志才能保证有充足的经历来学习。在物流案例教学中，物流的学习需要很多的数据，需要众多实际案例来分析，我们要重视在教学中吸引学生的兴趣，选取真实的案例，能够引发学生的思考，让学生能够积极主动的去探索，通过对于案例的分析能够学有所得。让学生通过自己的兴趣出发去分析问题，解决问题，获得真正的知识。让学生在自己感兴趣的情况下能够学到想学的知识，有用的知识。这样的教学能够调动学生的积极性和主动性，相比于传统的教学它能被学生所接受。当然这样的教学就需要教师从学生的角度出发去思考问题，去研究问题，探究什么是学生所喜欢的，真正的以灵活机动的方式来调动学生的积极性。

2 注意选择恰当的教育案例

3 转变教学方法，营造学习氛围

在学习过程中，学生会对传统的单一的教学模式产生疲惫感，在学习上学习的积极性不高，学习起来比较的被动，而新课标指出，在教学过程中，学生在学习中处于主体地位，教师是教学活动的组织者和引导者，来帮助学生一步步的实现教学目标，掌握学习内容，让学生充分做学习的主人。因此，在物流案例教学中，教师要充分发挥学生的主体地位作用，让学生通过教师所搜集到的物流案例分析，让学生对物流案例进行讨论分析，通过小组间的讨论和全班同学的讨论，让学生对教师所提供的案例有一个深层次的认识和提高。在物流案例教学，中学生对这一块的教学是比较感兴趣的，因此教师在教学过程中要充分地了解学生的气候和需求，用学生喜闻乐见的方式来吸引学生的兴趣，营造一个浓厚的学习氛围，让学生在浓厚的学习氛围中感受物流教学中，理论与实际相结合的化学反应，也可以通过这样的方式来让学生明白理论不是唯一的教育实际相结合，才能更好地把理论知识运用到实际中，让学生重新认识物流案例教学。

4 及时做好课后总结

在每一次进行完物流案例教学之后，教师要组织学生对本节课所学习到的内容进行及时的总结；或者说在陇西进行案例中事前就是要对人家会索要金钱的案例，有一个自己的总结过程，通过自己的总结，把基本的总结内容传授给学生，然后再根据学习过程让学生自己来进行总结来加深对这一节课的认识。例如，在进行《中信现代汽?物流“偷偷”转型的战略》这一案例分析时，学生在老师的指导下了解过中信现代汽车物流的转型原因和过程以后，教师可将全班学生根据学生的整体情况分成若干组，每个组有一个组长，由组长带领在老师的指导下对转型的原因和过程进行汇报总结，每个组都有每个组的总结，最后老师再根据每个组的总结情况，概况出一个大的总结内容；再根据这个案例总结内容，概括类似案例的共同点，让学生学会这类案例的分析方法。通过及时的总结，让学生明白，案例分析的特点和作用，可以让学生在今后的学习中更加的得心应手。

案例分析个人总结范文 第39篇

针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施。一、建立健全安全组织机构

施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理

万事开头难。20xx年1月，李小溪同志初涉人力资源工作，在这之前，她只是企管部的员工，对于人力资源档案、劳动合同、人力资源信息统计、编制核算、招聘面试等新的工作内容让她觉得自己还只是个人力资源工作的“边缘人”。时逢公司进行组织机构变更，领导给她分配了培训管理的工作，负责推动集团公司各单位的练兵管理工作。从练兵培训的需求调研、专业部门培训课件的制定、培训方案的审核，到练兵课堂的管理。这些工作对于一个新人来说，任务重、时间紧，是一个很大的挑战，但是她倒觉得这是一个认识企业、了解企业、熟悉企业的好机会，是一次学习的好机会。她利用各种时机走访各部门，了解部门具体工作情况，坚持到现场与员工进行走访，汇聚了大量的资料，找到了突破点。很快练兵工作就显现了成效，员工的基础技能在行为上有了改善，工作有了很大转变。赢得了领导和同志们的信任。

起步的顺利并没有让李小溪对自己的工作满意，她意识到自己在人力资源专业知识上的欠缺。她积极参加培训，阅读人力资源专业书籍，为自己充电。通过知识积累，让她在工作中更加得心应手，结合公司的实际情况，先后拟写了公司的《员工培训管理制度》等多项人力资源制度，为公司人力资源工作的规范化起到了一定的推动作用。

有了实践的锻炼，加上理论知识的学习，李小溪同志于20xx年5月考取了国家一级人力资源管理师职业资格证书，证书对她来说只是一次知识和能力的认可，但是她更珍惜的是培训中诸位人力资源管理名师的精彩讲授，其中针对人力资源工作的操作技巧和管理经验，让她觉得受益非浅。

1、问题家庭给子女带来了严重的心理问题。

“问题家庭”是相对于“和谐家庭”而言的，它指的是在家庭关系的处理上存在着这样或那样的不和谐因素。主要有以下几种：

一是家庭不和睦，父母关系紧张，“大吵三六九，小吵天天有。”生活在这样家庭中的孩子往往处在紧张不安之中，甚至被父母当作出气筒；

二是父母不完整，或是父母离异，把子女当作“皮球”任意踢来踢去；或是父母一方早逝，家庭经济负担沉重，一天到晚奔波于生计，无暇顾及子女。这样的家庭环境中成长起来的孩子往往没有安全感，容易产生压抑、烦躁、自卑、孤僻、冷漠、仇视等变态心理，有的甚至走上犯罪道路。

2、父母忙于事业难顾家庭，久而久之使子女的内心世界封闭起来。

随着改革开放的进一步深入，生活的节奏更快，竞争意识更加突出，作为父母工作压力更大。于是他们为了工作，平时无暇顾及自己的孩子，要么把子女托付给爷爷奶奶，要么雇保姆照看。自己很少安排时间与子女在一起沟通交流，一起聊天做事，使子女与父母之间容易产生“陌生感”和“距离感”，使自己的子女在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我封闭的世界

3、家庭教育缺乏科学性、民主性，方法简单，亲子关系紧张。

目前，中小学生的家长大多对家庭教育科学不甚了解，对待子女的教育方法也大都沿袭长辈的传统或通过大众传播媒介获得。一位家长曾对我说：“老师，说来惭愧，如今稀里糊涂的当了家长，却不知道怎样来教育自己的孩子……”。这样的家长在对子女的教育上，往往走两个极端：

一是由于家长补偿心理的影响，“望子成龙”“望女成凤”非常心切，结果是父母与子女的关系紧张，达不到预期的目的；

二是重养不重教。重肌体健康，轻心理健康；重物质投入，轻精神投入。父母与子女的心灵沟通成了“被遗忘的角落”。

张琴同学是个德才兼备、品学兼优的好学生，她尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。工作中，她讲究方法，尊重同学，博取众长，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动带领班干做好班务，出色完成学校交赋的各项任务。学习中，她勤奋刻苦，善思好问，精益求精。她总能热心的帮助学习有困难的同学，耐心地讲解辅导，经常督促同学的学习，在她的带领和帮助下，班级的成绩取得明显的提高。生活中，张琴同学更是一位“温心”的好“姐姐”，同学病了，她即刻上前，嘘寒问暖，精心照顾，急同学所急，想同学所想。一点一滴，同学们都看在眼里，感恩在心头，在班级的评选中她以最高票当选为“我身边的好同学”，更被学校评选为“优秀班干部”。在家里，她打扫卫生，洗衣做饭，样样帮忙，她总说：“父母太辛苦了！”而我们看到的是她那金子般的心灵，她就像同学们心中的小太阳，时刻用真诚的爱去温暖着身边的每一个人。

水处理工艺分三级：

一级处理：通过机械处理，如格栅、沉淀或气浮，去除污水中所含的石块、砂石和脂肪、油脂等。

二级处理：生物处理，污水中的污染物在微生物的作用下被降解和转化为污泥。

三级处理：污水的深度处理，它包括营养物的去除和通过加氯、紫外辐射或臭氧技术对污水进行消毒。

我公司所涉及的水处理电气控制部分，主要工艺在深度处理工艺过程，包括：多介质过滤工艺、超滤工艺、反渗透工艺、EDI工艺及软水工艺等。各种、项目可能根据处理的目标和水质的不同，有的水处理过程并不是包含上述所有过程。各种典型的工艺控制流程见附件《工艺控制》。

坚持以^v^^v^关于党风廉洁建设的一系列重要论述为指导，认真贯彻中纪委十八届五次全会和省纪委十届四次全会精神，全面落实省委、省^v^党委、川煤集团党委主要领导同志有关讲话要求，围绕“讲政治、守规矩、促改革、稳增长”这一主题和川煤集团“减亏止滑年、改革图存年、克难攻坚年”的安排以及恒升公司年初的经营目标任务，选好切合企业实际的典型案例，认真开展检视反思，提出整改措施，扎紧制度笼子，筑牢企业领导班子成员的思想和行为防线，营造“风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法”的国有企业良好政治生态，不断增强公司领导班子的凝聚力和战斗力，努力为实现公司的各项目标任务做出新的贡献

作为一名团员，同志能够谨记自我的身份，能够不断增强团员意识，认真学习团的章程，自觉遵守团的章程，充分发挥共青团员在青年中的先进性作用。同时，她也能努力协助好上级团委开展的各项团的工作，进取参加参加团委组织的各项活动，能用满腔热情、认真努力完成，从而获得团组织的充分肯定与高度赞扬。

总之，同志在年的工作中，无论在哪个工作岗位，始终兢兢业业，勤勤恳恳，以共青团员的标准从严要求自我，默默无闻，无私的为群众服务，发扬爱岗敬业、认真负责的工作精神，将自我的青春献给她所热爱的事业，她无愧于自我的职责。

xxx，女，20xx年入职，现任人力资源部经理。该自20xx年1月调入人力资源部至今，已经从事人力资源工作6年了。这6年期间，她通过不断的学习、领导的关怀和帮助下，已经由一个初涉人力资源工作的普通员工成长为一名优先的人力资源部负责人。

工作虽然繁忙而琐碎，但是她尽心竭力，干好每一件事，处理好每一个细节，获得了上级领导的认可。

___在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她礼貌礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。

对于困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮忙，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小留意灵装满了追求真、善、美的理念。有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。

李海燕同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份职责。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。

在各项活动中她总是用心参与，充分发挥自我的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

从事出纳这么多年，小梅养成了“当天事当天毕”的良好习惯，“日清月结”已成为她的一个工作原则。由于手头的工作较多，每天都将现金及银行账核对完毕才能下班，经常重大节日都能见到她在办公室加班，与会计核对明细。

小梅说，她最感激的是家人的理解和支持，让她可以一心放在工作上。每年法定放年假时间基本都接近年底，而小梅总是站好最后一班岗，直到最后一天下班了，领导明确告知没有任何事情了，她才收拾回家。

小梅不仅对本职工作兢兢业业，恪尽职守，也团结同事，积极配合部门其完成各项工作。每当看到其它同事忙不过来时，她总是主动伸出双手，即使节假日帮忙加班也毫无怨言。她的这种奉献精神深深感染并带动了身边的每一位同事，她们团结一心，高效高量完成本职工作，几年来未出现重大差错。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。正是这种不怕苦、不怕累的劲头，她在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，生动诠释了忠诚、严谨、奉献的企业精神。

我叫王xx，今年11岁，是莒南县第一小学五年级一班的一名小学生，我是个爱笑爱唱、喜欢读书、性格开朗的女孩，在家里我听父母的话，孝顺父母，是爸妈的好女儿，在学校里我尊敬老师、团结同学，是老师的好帮手，同学们的好榜样。

我生长在一个和睦的大家庭里，有疼我的爷爷奶奶，姥姥姥爷，有爱我的爸爸妈妈，小时候，爸爸妈妈上班了，爷爷奶奶照顾我，记得爸妈总是一下班就赶紧帮奶奶做饭，对爷爷奶奶很孝顺，每周都会带着我去看望乡下的姥姥姥爷，帮姥姥家干农活，在爸爸妈妈言传身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬长辈，爸爸说孝顺是我们家的家风。

“百善孝为先”,上学后在学校里学习了弟子规，我知道了孝顺是我们中华民族的传统美德，二十四孝的故事个个经典，是我学习的好榜样。我认为，孝顺就是听父母长辈的话，力所能及地帮父母做事，少让父母操心。我是这样想的，也是这样做的。

我每天一放学就做作业，认真做完作业后，我就练琴，看书，收拾书桌，学习上一点不用父母操心。当爸妈下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸妈妈，帮爸爸捶捶背，陪妈妈说会话。当一家人都没事的时候，我就弹钢琴给他们听，用我流畅美妙的琴音，给爸爸妈妈带来轻松愉快地享受，妈妈说，听我弹琴，就像天籁之音，会让她忘记劳累，身心愉悦。

我还喜欢读书，有一次，我读书读到大孝子王祥卧冰求鲤的故事时，我感动地留下了眼泪，王祥就是我们临沂人，想我能帮妈妈做点什么呢?对了，妈妈怕冷，冬天睡觉时被窝里冷，我就帮妈妈暖被窝吧!想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地钻进妈妈的被窝，好冷呀，可是当我想到妈妈睡觉时，被窝就会暖洋洋的很舒服，我就很高兴，一会儿，妈妈发现了我躺在她的被窝里，很生气地说：“你怎么躺我被窝里了?还不快回去睡觉!”我笑着说：“妈妈，我给你暖和被窝的呢!”我看见，妈妈愣了愣，居然感动地哭了，妈妈紧紧搂着我说：“你真是妈妈的贴心小棉袄。”

我上四年级的时候，姥姥眼睛动了个小手术，住在我们家。姥姥眼睛蒙着纱布，看不见，我就当姥姥的眼睛，姥姥从床上起来，我就把拖鞋递到她的脚边，我扶着姥姥上厕所，吃药的时候，我给端水拿药，我还先试试水温，不冷不热再给姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多闷呀!我就给姥姥念书讲故事解闷，我翻开书找到我最喜欢的青蛙王子的故事给姥姥讲起来，姥姥听得很高兴，夸奖我说，薪茹长大了，懂事了。

在学校里，我是个品学兼优的好学生。我尊敬老师，团结同学，我上课遵守纪律，认真听讲，课下认真完成作业，成绩优秀，我写得作文多次在报纸上发表。作为语文小组长，我每天早早到校，收齐同学们的作业，整理得整整齐齐再送到老师的办公室，我还帮助同学讲解难题，共同进步。作为板报组的组长，我带领板报组的同学们，利用课余时间，搜集材料，精心制作，定期为同学们送上内容丰富精彩纷呈的板报，受到老师和同学们的好评。

我相信，在我们莒南一小“五心养成教育，六年影响一生”教学理念地培养下，在老师们孜孜不倦地教导下，在家庭尊老爱幼良好氛围地影响下，我会成长成一个德智体美劳全面发展的优秀小学生，会把孝顺父母尊敬长辈的良好家风更好地传承下去，为建设和谐文明社会贡献自己的力量!

案例1：2010年9月14日早当天早餐来用餐的有很多外国客人，他们都是一个旅行团的，其中有一位日本老人，她把自己的餐盘放到桌上后东张西望，于是服务员魏磊上前用英语询问客人：“有什么客人帮助您的么？”客人用不是很流利的英语说：“水，苦的。”魏磊想日本人也有喝茶的习惯，于是询问道：“茶？”客人马上说：“茶，是的，不好意思。”于是魏磊为客人沏了一壶茶，老人很满意的笑了。

案例2：某晚，餐厅里来了老老少少一大家子，在祥和的用餐气氛中，我看到老先生不停的小勺翻搅着碗里的稀饭，躲着鸡鸭鱼肉直摇头。这是怎么回事呢？是我们饭菜做的不合口味？不对啊，其他客人不正吃的津津有味吗？我灵机一动，到后厨为老先生端上了一盘小菜——榨菜丝。当我将榨菜丝端上桌后，老先生眼前一亮，躲着我不婷的称赞：“小姑娘，你可真细心，能够看出我对咸菜感兴趣，不简单。”老先生的老伴连忙说：“这里的服务跟其他地方的就是不一样，我们没说到的小姑娘都能想到、做到，以后有时间我们要经常到这里来。”“酒店服务无小事”让我们用心服务为客人提供满意优质的服务，发挥我们弱小的力量为酒店树立更好的形象。

销售工作是企业最主要的工作之一，仅有把销售工作做好了，企业才能开拓市场，把产品销售出去，保证企业生产正常进行，获取良好经济效益。我是企业的销售部副部长，负责云南省内的炸药销售工作，如何做一名优秀的销售部副部长，不辜负企业的重托与厚望，全面做好炸药销售工作，完成炸药销售工作任务，为企业创造良好经济效益，我认为需要做到以下四点：

良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。我利用工作和业余时间系统地学习了《马克思主义哲学》、《^v^思想概论》、《社会主义市场经济》、《行政管理》、《公文写作》等理论知识，学习与业务相关地政策、法规和条例等，逐步提高了自己的素质。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力；提高了思想觉悟和执行党的路线、方针、政策的自觉性；提高了对党在新时期的作用和建设有中国特色社会主义的认识。作为一名^v^党员，我注重提高党性修养，坚决和^v^保持一致。按照党委和支部要求，参加有关党的活动会议和学习，认真学习实践科学发展观，并落实到日常业务工作之中。特别是去年以来，本人积极钻研业务，主讲了两期工资改革政策培训班，明确了工改操作流程，强调重点要点，使工资员能及时准确地掌握新的工资政策。同时，参加了区人事局组织的新加坡政府效能研修班，开拓了视野，增长了知识，为进一步做好工作打下了坚实的理论基础。

临床实习是将书本理论知识与临床实践紧密结合的一个重要环节。对医学生而言，临床实习是一座使其从仅具书本知识的学生成长为具备正确临床思维及临床技能的医生的必不可少的桥梁。对于医院带教老师而言，临床实习带教也是一个意义重大、值得珍惜的锻炼机会。多年来他一直担任科室教学秘书，为了做好心内科临床实习教学，他提出应充分做好带教准备、注重人文素质培养、因章施教、讲透知识的重点和难点、激发兴趣、选择适当的教学方法，受到临床实习及全科实习医师的好评，获得了良好的效果。多次被评为“优秀带教老师”，并被聘为“xx医学院特聘教学老师”。

工作不图名，不图利，不讲时间，不计报酬，就是以这种坚韧的毅力他数年如一日的工作着，艰苦的付出也换来丰厚的回报，经他治疗后康复出院的患者，将锦旗、感谢信多次送到医院，但他从不参加病人及家属或其他人的宴请，拒收一切红包。他还常把自己的私人号码留给病人，便于随时掌握病人的情况。而这也导致他即便是在休息的时间里，也会不停地接到病人的求助电话，有时在凌晨，有时在半夜，无论风雨寒暑，他都第一时间帮病人解决。凭借高超的技术和高尚的医德，xx赢得了病人和同事们的称赞。

在人生的道路上，每个人都在用自我的足迹书写着历史。在经济浪潮汹涌澎湃的今日，许多人正在以无私的工作态度和忘我的敬业精神在自我平凡的岗位上默默无闻、无声无息地奉献着。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”他叫李宁，男，1982年6月出生，大专文化，^v^党员，2004年当他迈入****这扇大门，他这一生就都扑到了这份事业上，心血和汗水流淌在他走过的每一条道路上。当如今已是8年的岁月，他已从***走到了长沙明阳山殡仪馆副馆长的位置，这一路的辛酸是常人不可比拟的，但他凭借着高度的职责感和强烈的时代感，践行着自我的誓言。他所有的付出、努力，也在岁月见证下获得了众多好评，并荣获了05年、07年两年局系统“党在我心中”演讲比赛一等奖；08年民政部颁发的第一批民政行业职业技能鉴定培训师资格证书，成为了湖南省民政行业职业技能鉴定站第一批培训师；第一届湖南省民政行业职业技能大赛（殡仪服务员）一等奖；首届全国民政行业职业技能大赛（殡仪服务员）银奖，并被授予全国民政行业“技术能手”称号；2011年代表民政局参加市直机关工委组织的“红色经典进机关”朗诵比赛，获得二等奖；省“青年礼貌号”号长。

工作中，该同志还善于调动职工的工作、学习热情，经过创先争优和“百万职工大练兵”等活动的开展，加大对职工技能培训工作，经过岗位练兵、技术比武等形式，深化公司人才队伍的建设工作。去年，QC活动的开展，进一步提高了职工的安全质量生产意识，工程质量问题明显降低。公司对获得贵州省QC小组优秀成果奖的两个小组进行奖励。安装公司研制的《锯铣机床》荣获了国家实用新型专利。公司与马来西亚的电解铝项目也取得了不错的效果。同时，还注意丰富职工的文化生活，经过建设职工书屋，购置各类图书资料，极大地丰富了职工的文化教育工作。另外，还进取利用节假日开展丰富多彩的文体活动，进一步丰富职工的精神文化生活，增强大家的凝聚力和合作力。在去年11月份开始的马来西亚工程劳动竞赛中，该同志在自身岗位上，进取进取、乐于奉献、严格纪律，为竞赛公平、公正、公开进行作出了应有的贡献。

20__年4月12日，第一季度部门及员工的绩效考核全部结束。至此，我们公司20__年1月1日发布实施的部门及员工绩效管理办法已经运行了一个考核周期，完成一个PDCA循环，准备进入下一个PDCA循环。在两个循环交替之机，人力资源管理部作为绩效管理体系的建设者和维护者，对第一季度部门及员工绩效管理办法的运行情况进行总结。主要从以下三个方面进行总结：第一、部门及员工绩效管理办法的运行情况;第二、一些需要澄清的认识;第三、下一循环的改进建议。

案例分析个人总结范文 第40篇

[关键词]案例教学法 秘书课程教学 必要性 运用

案例教学法源于20世纪20年代的美国，近一个世纪的实践证明这是有益于培养学生能力和提高学生素质的重要教学方法。秘书学是一门应用性、实践性很强的学科，其教育目标是为企事业单位、国家机关培养具有较高专业素质的秘书人才。我们的大学生从小学到大学一直在基本与社会脱节的环境中成长，社会实践经验不足，他们对所学秘书理论往往缺乏感性认识，很难将理论转化为专业素质，因而探讨有效的秘书案例教学法对于提高秘书专业教学质量具有重要的现实意义。

一、秘书课程中运用案例教学法的必要性

（一）有助于理论联系实际，促进学生对于专业知识的深度掌握

我们所教的秘书专业课程，理论性较强，内容较为干练，如果教师就理论讲理论，那么教师的理论水平再高，其讲解也会显得“骨感”，学生很难感受到秘书工作的实际状况。教学案例为学生提供了一个接近现实的工作场景，学生在对案例进行分析的过程中，可以将自己置换成其中的人物，身临其境地体会其面临的问题，并运用自己拥有的知识去尝试解决问题，从成功与失败的案例汲取经验、教训。通过案例的学习，加深了学生对秘书工作原理与方法的正确认识，缩短了教学与实践之间的差距，潜移默化地将知识内化为学生的职业能力。

（二）有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性

案例教学可以将较为抽象的秘书理论以生动鲜活的形式展示给学生，吸引学生主动思考，并展开积极的讨论，尤其是那些将动漫、音频或视频融为一体的多媒体案例，更能够营造轻松愉快的课堂气氛，激发学生的兴趣，拓展学生的思维，增强教学有效性。运用案例教学，以学生为主体，师生互动增加，学生可以围绕讨论的案例问题表达自己的见解，有利于调动学生的主动性和积极性。

（三）有利于提高学生的综合素质

案例教学鼓励学生开动大脑去思考，其重点不在于让学生得出标准化的答案，而在于启发他们学会探索和创新，在这个过程中，学生的思维认知、判断与推理等能力得到了进一步锻炼。学生借助案例素材所提供的信息，运用发散思维的方式，结合所学的知识从多层次、多角度、多侧面进行分析，最终发现工作规律，找到妥善处理问题的办法，锻炼了其分析与解决实际问题的能力。案例分析通常需要学生分组完成，在小组中学生不能只想到自己。小组合作增强了学生的团队精神，每人都学会了虚心听取他人的建议，妥善表达自己的意见，在小组中学生的语言表达、人际沟通与合作等能力得到了很好的锻炼。

（四）有利于提高教师的教学水平，提高整体教学质量

在案例教学中，教师的主体地位改变，这对教师提出了更高层次的要求。首先，教师要不断根据秘书教学的重点和难点寻找和编写恰当的案例，做到有的放矢。其次，运用案例教学要对所讨论的秘书工作问题和具体的实施方式作出统筹安排，这对教师的安排教学能力提出了挑战。再次，教师还须加强与学生的沟通，做好组织协调工作，保证案例讨论或辩论能够顺利有序地进行。最后，还要对案例教学进行评价总结。这都促使教师对理论知识的掌握要更融会贯通，对现实工作的了解要更全面深入，对教学环节的设置要更精心巧妙，这些均有利于教师教学、科研水平的提高，从而提升整体教学质量。

二、案例教学的具体运用

（一）优选案例

优秀案例能激发学生的学习兴趣，增强教学效果。优选案例是案例教学的第一步。据悉，美国哈佛大学建有规模庞大的案例库，每年要投入大量教师的力量来编制案例，开设新课时，要求教师至少准备20至30个好案例。案例编写是该校教师一项重要的教学科研工作，案例编好后存入“案例库”，供教学使用。案例教学法是哈佛大学重要的教学方法，哈佛大学培养的学生专业素质有口皆碑。

案例分析个人总结范文 第41篇

关键词：案例 案例教学法 应用

一、案例教学法

案例是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括四大要素，真实而复杂的情境，典型的事件，多个问题呈现，典型的解决方法。案例对于人们的学习、研究、生活等具有重要意义，基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。

案例教学法是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目标和教学内容的要求，组织学生通过对具体生动的典型案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高他们分析问题和解决问题的能力，加深对基本原理和概念理解的一种特定教学方法。案例教学法（Case Study）是由古希腊哲学家苏格拉底最早开创的，原是讨论问题的方式。在本世纪初，现代案例教学法被美国哈佛大学法学院用于管理教学上，后被广泛运用医学、工商行政管理、市场营销等教学之中，我国于20世纪80年代开始引入案例教学，主要用于部分实践性、应用性较强的工商管理、法学、医学、国际商务等学科领域。案例教学法既不同于传统的教学法，也和“举例子”有区别。传统教学方法以教师为主体，通过课堂讲授的方式向学生传输知识，学生对知识渴求的积极能动性没有得到充分发掘，忽略了对学生的创造力、自学能力的培养。“举例子”则是针对某一问题而列出具体事实，主要是为了阐述清楚某一问题，在培养学生的能力方面稍微欠缺些。案例教学法则是以教师为主导，学生与教师共同参与对实际案例进行分析。在案例教学中，教师引导学生分析、讨论、思索。学生在学习过程中不仅通过独立思考深化对知识的理解，而且也提高了自己分析问题、解决问题的能力。但是案例教学法不能完全代替传统教学法，它是对传统教学方式的有力补充，能够较好弥补传统的“灌输式”教学方法中忽略对学生能力培养的不足，从而较好避免学生出现高分低能的现象。

二、《计算机应用基础》教学中引入案例教学的重要作用

（一）、有利于学生深化对课程知识的理解和掌握，提高学生分析解决实际问题的能力。案例教学法中的问题来源于现实生活，案例教学的目的在于通过对案例问题的分析讨论，使案例的参与者运用所学理论知识获取分析问题、解决问题的能力。

（二）、有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的实际动手能力

与传统教学方法中学生被动的听教师传授知识不同，案例教学讨论中，教师与学生的地位平等，学生在案例教学中也积极主动参与讨论，寻求对问题的解决方法，激发了学生对知识的求知欲望，从而充分调动了学生的学习主动性，增强了学生的实际动手能力，最大限度地发挥学生的潜能。

（三）、培养自学能力，有利于增强学生适应社会的能力

案例教学法中通过对现实生活中的案例进行分析，使学生对实际问题的认知由感性认识上升到理性认识，符合人们的认知规律。而学生面对实际案例，主动寻求解决问题的方法，培养了自学能力。此外在案例教学中，学生通过讨论、分析、辩护，学会欣赏别人的长处，学会容忍，学会尊重关心他人，从而增强了学生适应社会的能力。

三、案例教学的实施步骤

（一）准备阶段

如何围绕教学目标选择适当的案例，设计案例问题以及案例教学方法设计是案例教学准备阶段的主要内容。案例教学中案例的选择是关键，课堂讨论能否顺利开展，能否达到理想的教学效果，都离不开适合的案例。案例的选择要注意以下几点原则：案例选择要有针对性，围绕教学目标选择，要与讲授的理论知识相结合，能够让学生深化理解概念。其次案例的难度要适宜，要适合学习，太难、太简单都达不到理想的教学效果。选择的案例要与课堂讲授的理论知识有相关性，易于使学生将案例中所讨论的问题与课堂讲授的知识联系起来。最后案例的选择要实用。教师应根据学生需求及案例的质量去选择适当的教学案例。一般一个知识点选择一个案例，多了反而会喧宾夺主，适得其反，而且并不是每堂课或每个知识点都必须用到案例。

案例问题设计要针对教学目标对案例设置相关疑问，设置的问题要能够帮助学生深化理解所讲授的知识，能够提高学生分析解决问题的能力。

案例教学方法设计就是选择适合的案例教学方式。教师可根据课程内容特点、学生对课程的理解等方面因素进行适当选择。

（二）案例教学的实施阶段

案例教学的实施有很多种形式，常见有讨论、教师讲授、案例情景重现等。讨论是案例教学中广泛采用的一种案例教学组织形式。教学过程中，在教师的引导下，由全班同学共同分析案例，最后由教师总结评析。教师讲授是以教师为主导，通过对教学案例的分析，传授相关知识。案例情景重现是指在可行的情况下，由学生表演或亲自操作，重现案例的过程，在实践体验中分析问题，解决问题。

对案例进行分析讨论后教师要对案例进行分析总结，对案例的总结不仅可以加深学生对所学知识的理解，而且对培养学生分析问题、解决问题的能力也具有重要意义。教师对案例的分析总结要有针对性，能够切中要害，要善于归纳不同的观点，有价值的观点一定要重点提出来。此外还要充分肯定学生分析讨论的成绩，以此激发学生的参与热情，学习的积极性。

（三）案例教学的评价阶段

评价的目的是检查学生对所学知识掌握的情况，帮助学生找到学习中的薄弱环节，同时也促进教师在之后的教学中不断改进加以完善。评价内容可以从学生对案例教学的积极参与程度、提交的案例分析报告以及根据案例布置的作业任务完成情况等多个方面进行评价。评价的结果可采用打分或写评语等方式。

（四）案例教学的总结阶段

案例教学的总结要有的放矢。通过总结我们才可以发现还尚在的问题，才会去寻找解决的方法，以指导下一次的教学。

四、案例教学法在《计算机应用基础》课中的实例应用

（一）、《计算机应用基础》课程的特点

《计算机应用基础》主要介绍了计算机硬软件的基础知识，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。如何在一学期内使非计算机专业学生领悟计算机的基本原理，掌握各种处理软件的使用，是《计算机应用基础》课程的教学难点。而案例教学法恰好能够弥补传统的“灌输式”教学方式中忽略对学生能力培养的不足，深化学生对知识的理解，培养学生分析问题，解决问题的能力。在《计算机应用基础》课程的教学中，除了采用传统教学方式讲授概念及传授技能外，对一些复杂的综合应用实例，我们可以采用案例教学法，能取得良好的学习效果。

（二）、实例应用

比如我们以综合实例“制作贺卡”为例来说明在《计算机应用基础》课程中如何进行案例教学

1、教学准备：

案例分析个人总结范文 第42篇

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收获。

一、认识责任，转变观念。

教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对未来教师的双肩又总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教育资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行者，更是课程的建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为“长流水”，长流常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的.充电，做个“长明灯”。

二、享受教育，收获快乐

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的答疑，我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学中信息技术的应用，能使课堂焕发青春，提高学生的学习兴趣，促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对授课、说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

三、深刻反思，明确目标。

案例分析个人总结范文 第43篇

不少在校生在创业的时候都会选择文化方面的创业，开创一个传媒公司成为了许多大学生创业的选择。在这个“大众创业万众创新”的时代，有会有怎样的故事发生呢?金陵科技学院的翟思宇就是其中的佼佼者，他开创了一家属于自己的传媒公司，并且获得了较大的成功，实现了半年内盈利。

当他的同学都还沉浸在校园安逸的生活时，翟思宇就开始寻找未来发展的方向，他很有远见地看到了传媒发展的快速，于是也想在这个领域开始自己的新人生。于是他创办了自己的传媒公司。他的想法得到了学学校的支持，并且落户学校创业基地。一开始的.时候，公司的营业非常艰难，而且由于大家都不大懂得这方面的运用，缺少专业经验，所以大家都是在一边摸索一边学习。后来，大家掌握了专业的运营技巧。

现在新媒体的运营成为社会的一个普遍现象，微博、微信等公众号的开通为企业的发展起到良好的促进作用，但是很多公司在新媒体运用方面缺少经验，对员工的培训不知道从何下手，那么就可以找翟思宇的公司来进行培训。为了能够让大家尽快地上岗，翟思宇还未大家进行了一站式培训服务。

就目前而言，公司的发展自属于一个刚刚起步的阶段，还有很长一段路需要走。为了进一步扩展自己的业务范围，打开市场，翟思宇也在不断地加强与其他企业的沟通合作。

翟思宇作为在校大学生能够有这样的创业成就实属不易，但是这将不会是他创业生涯的终点，他还将继续再接再厉。相信在不久的将来，翟思宇和他的公司将取得更加骄人的成绩。

从翟思宇的身上，我们也能够得到几点关于创业的启发，创业不仅仅需要坚持与努力，还需要找准方向，找到社会需求所在，这样才能够使自己的产品得到大众认可，创业才能够真正成功。传媒公司是一个新兴的产业，文化需求是不会随着社会的发展而衰落的，相反，会越来越大。微信是近几年来大家广泛使用的一个社交工具，各个企业为了扩大自身的影响力纷纷开辟自己的微信公众号，这方面的需求自然也就催生了微信运营人员培训的需求。因此翟思宇创业成功并不是没有任何道理的。

案例分析个人总结范文 第44篇

一、个案基本情况

性别：男。

年龄：12岁。年级：六年级。姓名：郝#。

二、问题行为描述

1、上课不认真听讲，坐姿不端正，爱做小动作。

2、喜欢咬手指，吧东西放在嘴里。

3、不善表达自己，和老师同学沟通较少，爱玩电子游戏。

三、应对策略：

根据该同学的问题，我采取的应对策略如下：

1、“转变认知”，就是通过改善其对自我的认知，重获自尊。让孩子从优点到缺点，对自己做一个全面的评价，让他在了解自己的'过程中重塑自我。

2、“行为辅导”：让同学在家帮助妈妈做一些力所能及的家务活，在“工作”中找到了自己的价值，从而获得了自尊，摆脱了孤独，生活也愉快。

3、“指导行为”，就是以明示、暗示、奖罚等手段对张同学进行及时的指导，特别是在其进步的时候给予奖励，通过强化，增加其积极行为。

4、“外部帮助”，寻求外部环境的帮助。家庭的教育力量尤为重要。当发现孩子的极端情绪，家长要采取冷却、忍耐的方法。同时一旦发现该生的问题行为能第一时间和老师沟通，并共同商量解决办法。家校合作才能共同帮助该生改善自己的缺点，发扬自己的优点。

四、对这个案例的总结：

针对类似这样的学生要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步放开自己心绪，慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。从而将自己的注意力转移到父母，老师，同伴上来，最终消除与所有人的隔阂，乐于接受教育者的教。

案例分析个人总结范文 第45篇

入驻xx铺乡土卓笔村以来，我严格按照县上和乡上对驻村干部提出的要求，克服工作烦多、时间冲突、天热的不利因素和诸多困难，严格遵守各项纪律和规章制度，通过与村委会两委干部座谈，深入到各家各户，与群众同吃同住，逐一对各家各户进行走访，与群众拉家常，详细询问、了解各家经济状况、家庭收入、家庭成员身体状况、住房、邻里关系等基本情况，并及时向群众宣传党的好政策、好措施，帮助群众出谋划策，寻求家庭致富之道。把村民反映的问题进行了记录，整理出当地农村存在着的一些问题，找准工作的着力点和突破口。另外，自己还认真记好每天的工作日志，当好宣传员、化解员、服务员。

案例分析个人总结范文 第46篇

在下派之前，我虽然长期接触基层群众，但真正了解基层、接触基层不多，下到卓笔村后，通过和群众的接触，同他们一起吃饭，一齐喝大山沟的的水，我才真正农民群众都是些朴素的人，是最可爱的人，他们甚至没有过多的需求。我在思想上得到了极大的转变、提高，我终于明白：只有积极融入到基层群众中去，同甘共苦，以心交心，认真倾听群众的声音，帮助他们解决一些自己力所能及的问题，才能真正的得到群众的支持，并且能得到群众广泛的支持。

案例分析个人总结范文 第47篇

教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的发展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。

一、创设情景

《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于学生对古诗的语言不太熟悉，所以难以很快领略诗歌所展现的优美画面。如果此刻进行逐字逐词的讲解，课就会上得索然无味，也不利于学生的感悟和知识的积累、能力的形成。于是，我在上课伊始，设计了多媒体课件：小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，堤旁的柳树长长的`枝条,轻轻地拂着地面，孩子们在放风筝诗句的朗诵随着画面同步出现。

声音和图像的结合给学生强烈的印象，烘托出热烈的气氛，学生不再有畏难的情绪，从而以良好的心态投入到学习中去。

二、分步教学

动画的整体展示，使学生积累了一定的感性认识。接着，我挖掘课件的信息资源，促进学生逐句理解诗意。

首先展示草长莺飞二月天

的画面，先是动画设计小草从地里长出来，然后黄莺飞过天空，这样学生就可以根据自己对画面的观察说说自己的理解。接着是拂堤杨柳醉春烟的画面，重点体现春天蒸腾起的烟雾，帮助学生理解醉字的含义。第三句由学生自己理解。最后展示忙趁东风放纸鸢的画面，突出孩子们高兴的神情。

多媒体提供的形象资料，促进了学生对诗意的理解。随后的朗读训练中，学生寓情于景，就把自己的感受尽情地抒发出来。

三、拓展想象

多媒体课件还能起到投石引路的作用，给予学生广阔的想象空间。如诗中的二月天在动画上没有得到相应的画面体现，是由草长莺飞联想到的，儿童散学归来早也是忙的前提，都需要学生展开想象，开启思维，以了解内容。

四、形象识字

在理解课文内容的同时，可以适时进行识字教学。例如，在课件中，趁字的字音、字形结构、笔画顺序，意义等都以形象的手段展现出来。我选取读音键，学生可以听到趁字的标准读音；醉字比较难写，多媒体课件中的活动拆分又可使学生学起来既直观，又生动。

由此可见，多媒体课件能将抽象的文字生动有趣地展现于学生面前，激发学生学习兴趣，极大地提高教学效率。

案例分析个人总结范文 第48篇

假如有两家公司正在某一会计年度实现的利润分额反好相同，但那是否意味灭它们具有相同的获利能力呢?答案是否定的，因为那两家公司的资产分额可能并不一样，甚至还可能相当悬殊。再如，某公司实现税后利润100万元。很显然，光有那样—个会计数据只能说明该公司正在特定会计期间的盈利水平，对报表使用者来说还无法做出最有效的经济决策。但是，如果我们将该公司实现的税后利润60万元和实现的税后利润30万元加以比较，就可能得出该公司近几年的利润发展趋势，使财务报表使用者从外获得更有效的经济信息。如果我们再将该公司近三年的资产分额和销售收入等会计数据分析起来进行分析，就会有更多隐含正在财务报表外的主要信息清晰地显示出来。可见，财务报表的做用是有一定局限性的，它仅能够反映一定期间内企业的盈利水平、财务情况及资金流动情况。报表使用者要想获取更多的对经济决策有用的信息，必须以财务报表和其它财务材料为依据，使用系统的分析方法来评价企业过去和现正在的经营成果、财务情况及资金流动情况。据以预测企业未来的经营前景，从而制定未来的和略目标和做出最优的经济决策。

为了能够准确揭示各类会计数据之间存正在灭的主要关系，全面反映企业经营业绩和财务情况，可将财务报表分析技巧概括为以下四类：横向分析;擒向分析;趋势百分率分析;财务比率分析。 一、财务报表分析技巧之一：横向分析 横向分析的前提，就是采用前后期对比的方式编制比较会计报表，即将企业连续几年的会计报表数据并行排列正在一起，设放“绝对金额删减”和“百分率删减”两栏，以揭示各个会计项目正在比较期内所发生的绝对金额和百分率的删减变化情况。下面，以ABC公司为例进行分析(见下表)。 比较利润及利润分配表分析：

ABC公司比较利润表及利润分配表 金额单位：元 项目 绝对删减额 百分率删减额(%) 销售收入 7655000 9864000 2209000 减：销售成本 5009000 623 1223000 销售毛利 2646000 3632000 986000 减：销售费用 849000 1325000 476000 管理费用 986000 103000 217000

息税前利润(EBIT) 811000 1104000 293000 减：财务费用 28000 30000 2000

税前利润(EBT) 783000 1074000 291000 减：所得税 317000 483000 166000 税后利润(EAT) 466000 591000 125000 年初未分配利润 1463000 1734100 271100 加：本年净利润 466000 591000 125000 可供分配的利润 1929000 2325100 396100 减：提取法定盈余公积金 46600 59100 12500 提取法定公益金 23300 29550 6250 优先股股利

现金股利 125000 150000 25000 未分配利润 1734100 2086450 352350

①度，ABC公司的销售收入比上一年度删加了2209000元，删幅为。

②ABC公司20的销售毛利比度添加了986000元，删幅达。那意味灭公司正在成本控制方面取得了一定的成绩。

③20公司的销售费用大幅度删加，删加率高达。那将曲接影响公司销售利润的同步删加。

④ABC公司年度派发股利150000元，比上一年添加了20%。现金股利的大幅度删加对潜正在的投资者来说具有一定的吸引力。

二、财务报表分析技巧之二：财务报表擒向分析

横向分析实际上是对不同年度的会计报表外的相同项目进行比较分析;而擒向分析则是相同年度会计报表各项目之间的比率分析。擒向分析也有个前提，那就是必须采用“可比性”形式编制财务报表，即将会计报表外的某一主要项目(如资产分额或销售收入)的数据做为100%，然后将会计报表外其他项目的余额都以那个主要项目的百分率的形式做擒向排列，从而揭示出会计报表外各个项目的数据正在企业财务报表外的相对意义。采用那类形式编制的财务报表使得正在几家规模不同的企业之间进行经营和财务情况的比较成为可能。由于各个报表项目的余额都转化为百分率，即使是正在企业规模相差悬殊的情况下各报表项目之间仍然具有“可比性”。但是，要正在不同企业之间进行比较必须有一定的前提条件，那就是几家企业都必须属于同一行业，并且所采用的会计核算方法和财务报表编制程序必须大致相同。

仍以ABC公司的利润表为例分析如下：

①ABC公司销售成本占销售收入的比沉从2的下降到2002年度的。说明销售成本率的下降曲接导致公司毛利率的提高。

②ABC公司的销售费用占销售收入的比沉从20度上升到2002年度的，上升了。那将导致公司营业利润率的下降。

③ABC公司分析的经营情况如下：2002年度的毛利之所以比上一年猛删了，次要缘由是公司的销售额扩大了，销售额的删加幅度超过销售成本的删加幅度，使公司的毛利率上升了。然而，相对于公司毛利的快速删加来说，公司的净利润的改善情况并不理想，缘由是销售费用的开收失控，使得公司的净利润未能取公司的毛利同步删加。

三、财务报表分析技巧之三：趋势百分率分析

趋势分析看上去也是一类横向百分率分析，但不同于横向分析外对删减情况百分率的提示。横向分析是采用环比的方式进行比较，而趋势分析则是采用定基的方式，即将连续几年财务报表外的某些主要项目的数据集外正在一起，同期年的相应数据做百分率的比较。那类分析方法对于提示企业正在若干年内经营活动和财务情况的变化趋势相当有用。趋势分析首先必须选定某一会计年度为基年，然后设基年会计报表外若干主要项目的余额为100%，再将以后各年度的会计报表外相同项目的数据按基年项目数的百分率来列示。

下面，将趋势分析的技巧使用于ABC公司——2002年度的会计报表，以了解该公司的发展趋势。

根据ABC公司的会计报表编制如下表格。

ABC公司1999——2002年度部分指数化的财务数据

项目 度(%) 度(%) 年度(%) 2002年度(%) 货币资金 100 189 451 784 咨产分额 100 119 158 227 销售收入 100 107 116 148 销售成 100 109 125 129 净利润 100 84 63 162

从ABC公司1999——2002年度会计报表的有关数据，我们了解到，ABC公司的现金额正在三年的时间内删加将近八倍!公司现金的充裕一方面说明公司的偿债能力加强;另一方面也意味灭公司的机会成本删大，公司大量的现金假如投入资本市场，将会给公司带来可观的投资收益。另外，公司的销售收入连年删加，特别是2002年，公司的销售额比基年删加了几乎50%，说明公司那几年的促销工做是行之有效的。但销售收入的删加幅度低于成本的删加幅度，使公司正在20和2001年度的净利润出现下滑，那类情况正在2002年度得到了控制。但从公司分体情况来看，1999——2002年间，公司的资产分额翻了一倍多，删幅达127%。相比之下，公司的经营业绩不尽人意，即使是情况最好2002年，公司的净利润也只比基年添加了一半多一点。那说明ABC公司的资产利用效率不高，公司正在生产经营方面还有许多潜力可挖掘。

四、财务报表分析技巧之四：财务比率分析

财务比率分析是财务报表分析的沉外之沉。财务比率分析是将两个有关的会计数据相除，用所求得的财务比率来提示同一会计报表外不同项目之间或不同会计报表的相关项目之间所存正在逻辑关系的一类分析技巧。然而，单单是计算各类财务比率的做用是非常有限的，更主要的是应将计算出来的财务比率做各类维度的比较分析，以帮帮会计报表使用者准确评估企业的经营业绩和财务情况，以便及时调零投资结构和经营决策。财务比率分析有一个显著的特点，那就是使各个不同规模的企业的财务数据所传递的经济信息标准化。反是由于那一特点，使得各企业间的横向比较及行业标准的比较成为可能。举例来说，国际商业机器公司(IBM)和苹果公司(Apple Corporation)都是美国生产和销售计算机的出名企业。从那两家公司会计报表外的销售和利润情况来看，IBM要高出苹果公司许多倍。然而，光是笼统地进行分额的比较并无多大意义，因为IBM的资产分额要近近大于后者。所以，分析时绝对数的比较应让位于相对数的比较，而财务比率分析就是一类相对关系的分析技巧，它可以被用做评估和比较两家规模相差悬殊的企业经营和财务情况的有效工具。财务比率分析根据分析的沉点不同，可以分为以下四类：①流动性分析或短期偿债能力分析;②财务结构分析，又称财务杠秆分析;③企业营运能力和盈利能力分析;④取股利、股票市场等目标有关的股票投资收益分析。

1.短期偿债能力分析。任何一家企业要想维持一般的生产经营活动，手外必须持有脚够的现金以领取各类费用和到期债务，而最能反映企业的短期偿债能力的目标是流动比率和速动比率。(1)流动比率是全部流动资产对流动负债的比率，即：流动比率=流动资产÷流动负债;(2)速动比率是将流动资产剔除存货和预付费用后的余额取流动负债的比率，即：速动比率=速动资产÷流动负债。速动比率是一个比流动比率更严格的目标，它常常取流动比率一起使用以更确切地评估企业偿付短期债务的能力。一般来说，流动比率保持正在2：1、速动比率保持正在1：1右右表明企业有较强的短期偿债能力，但也不能一概而论。事实上，没有任何两家企业正在各方面的情况都是一样的。对于一家企业来说预示灭严沉问题的财务比率，但对另一家企业来说可能是相当令人满意的。

2.财务结构分析。权益结构的合理性及稳定性通常能够反映企业的长期偿债能力。当企业通过固定的融资

手段对所拥有的资产进行资金融通时，该企业就被认为正在使用财务杠杆。除企业的经营管理者和债务人外，该企业的所有者和潜正在的投资者对财务杠杆做用也是相当关怀的，因为投资收益率的高低曲接受财务杠杆做用的影响。衡量财务杠杆做用或反映企业权益结构的财务比率次要有：(1)资产负债率(%)=(负债分额÷资产分额)×100%。通常来说，该比率越小，表明企业的长期偿债能力越强;该比率过高，表明企业的财务风险较大，企业沉新举债的能力将受到限制。(2)权益乘数=资产分额÷权益分额。毫无疑问，那个倍数越高，企业的财务风险就越高。(3)负债取业从权益比率(%)=(负债分额÷所有者权益分额)×100%。该目标越低，表明企业的长期偿债能力越强，债务人 权益受到的保障程度越高。反之，说明企业利用较高的财务杠杆做用。(4)已获利息倍数=息税前利润÷利息费用。该目标既是企业举债经营的前提条件，也是衡量企业长期偿债能力大小的主要标志。企业若要维持一般的偿债能力，已获利息倍数至少应大于1，且倍数越高，企业的长期偿债能力也就越强。一般来说，债务人希望负债比率越低越好，负债比率低意味灭企业的偿债压力小，但负债比率过低，说明企业缺乏活力，企业利用财务杠杆做用的能力较低。但如果企业举债比率过高，沉沉的利息负担会压得企业透不过气来。

3.企业的经营效率和盈利能力分析。企业财务管理的一个主要目标，就是实现企业内部资流的最优配放，经营效率是衡量企业全体经营能力高低的一个主要方面，它的高低曲接影响到企业的盈利水平。而盈利能力是企业内外各方都十分关怀的问题，因为利润不只是投资者取得投资收益、债务人取得利息的资金来流，同时也是企业维持扩大再生产的主要资金保障。企业的资产利用效率越高，意味灭它能以最小的投入获取较高的经济效益。反映企业资产利用效率和盈利能力的财务目标次要有：(1)应收账款周转率=赊销净额÷平均应收账款净额;(2)存货周转率=销货成本÷平均存货;(3)固定资产周转率=销售净额÷固定资产净额;(4)分资产周转率=销售净额÷平均资产分额;(5)毛利率=(销售净额-销售成本)÷销售净额×100%;(6)经营利润率=经营利润÷销售净额×100%;(7)投资报酬率=净利润÷平均资产分额×100%(分资产周转率×经营利润净利率);(8)股本收益率=净利润÷股东权益×100%(投资报酬率×权益乘数)。以上八项目标均是反目标，数值越高，说明企业的资产利用效率越高，意味灭它能以最小的投入获取较高的经济效益。

4.股票投资收益的市场测试分析。虽然上市公司股票的市场价格对于投资者的决策来说是非常主要的。然而，潜正在的投资者要正在几十家上市公司外做出最优决策，光依靠股票市价所提供的信息是近近不够的。因为不同上市公司发行正在外的股票数量、公司实现的净利润以及派发的股利金额等都不一定相同，投资者必须将公司股票市价和财务报表所提供的有关信息分析起来分析，以便计算出公司股东和潜正在投资者都十分关怀的财务比率，那些财务比率是帮帮投资者对不同上市公司股票的优劣做出评估和判断的主要财务信息。反映股票投资收益的市场测试比率次要有：

①普通股每股净收益=(税后净收益-优先股股息)÷发行正在外的普通股数。通常，公司经营规模的扩大、预期利润的删加都会使公司的股票市价上落。因此，普通股投资者分是对公司所报告的每股净收益怀灭极大的兴趣，认为它是评估一家企业经营业绩以及不同的企业运转情况的主要目标。

②市盈率=每股现行市价÷普通股每股净收益。一般来说，经营前景良好、很有发展前途的公司的股票市盈率趋于升高;而发展机会不多、经营前景暗淡的公司，其股票市盈率分是处于较低水平。市盈率是被广泛用于评估公司股票价值的一个主要目标。特别是对于一些潜正在的投资者来说，可根据它来对上市公司的未来发展前景进行分析，并正在不同公司间进行比较，以便最后做出投资决策。

③派息率=公司发行的股利分额÷公司税后净利润分额×100%。同样是每股派发1元股利的公司，有的是正在利润充裕的情况下分红，而有的则是正在利润拮据的情况下，硬撑灭勉强领取的。因此，派息率可以更好地衡量公司派发股利的能力。投资者将本人的资金投资于公司，分是期望获得较高的收益率，而股票收

益包括股利收入和资本收益。对于常年稳定的灭眼于长期利益的投资者来说，他们希望公司目前少分股利，而将净收益用于公司内部再投资以扩大再生产，使公司利润保持高速删加的势头。而公司实力地位加强，竞让能力提高，发展前景看好，公司股票价格就会稳步上落，公司的股东们就会因此而获得资本收益。但对另一些靠股利收入维持生计的投资者来说，他们不情愿用现正在的股利收入取公司股票的未来价格走势去打赌，他们更喜欢公司定期发放股利以便将其做为一个可靠而稳定的收入来流。

④股利取市价比率=每股股利发放额÷股票现行市价×100%。那项目标一方面为股东们提示了他们所持股票而获得股利的收益率;另一方面也为投资者表明了出售所持股票或放弃投资那类股票而转向其它投资所具 有的机会成本。

⑤每股净资产=普通股权益÷发行正在外的普通股数。每股净资产的数额越高，表明公司的内部积累越是雄厚，即使公司处于不景气时期也有抵御能力。此外，正在购买或公司兼并的过程外，普通股每股账面价值 及现行市价是对被购买者或被合并的企业价值进行估算时所必须参考的主要因素。

⑥股价对净资产的倍率=每股现行市价÷每股净资产。倍率较高，说明公司股票反处于高价位。该目标是从 存量的角度分析公司的资产价值，它灭眼于公司解散时取得剩余财产分配的股份价值。

⑦股价对现金流动比率=每股股票现行市价÷(净利润+合旧费)÷发行正在外的普通股数。那一经比率表明，人们目前是以几倍于每股现金流量的价格买卖股票的。该倍率越低则意味灭公司股价偏低;反之则表明公 司的股价偏高。

分之，近年来大量的经济案件告诉我们，企业通过粉饰财务报表来欺诈投资者的现象越来越多。对于财务报表使用者来说，阅读财务报表时如果不使用分析技巧，不借帮分析工具，而只是简单地浏览表面数字，那就难以获得有用的财务信息，有时甚至还会被会计数据引入邪路，被表面假象所蒙蔽。随灭我国市场经济体制改革的不断深入，外国加入WTO后，将面对国际上的竞让对手，取狼共舞的年代已经到来，企业间的兼并和个人投资行为越来越普遍，财务报表使用者只要正在阅读财务报表的同时，利用分析技巧对企 业公布的财务数据进行分析分析，才能从外获得对经济决策更有用的财务信息。