2013年论说文范文(通用12篇)

2013年论说文范文 第1篇

1、开头部分可以简要说一下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。

2、第二部分可以说说来到学校的感受，以及学习的基本情况。

3、接着写整个学期大致的学习安排如何。

4、然后写一下课余生活如何，可以具体写一下参加过什么比赛，获得什么奖，心情如何等等。

5、可以写一下个人获得的某些成绩。

6、写写回望xx学期的学习生活，谈谈具体的感受。

7、总结一下上学期的得与失后，再写一下对未来的展望。

时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：

赵老师的课不同于别的老师，他授课灵活，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，改变了以往的教学方法，这也是我能坚持全勤的重要原因之一。

在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，计划，总结，实践性很强，

由于课时有限，赵老师还特别制定了调查问卷，了解学员的基本情况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家掌握了更多的文种，而我也在与老师和同学们的共同学习中不断的改进自己，提升自己。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更进一步了。

通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。

这学期上了应用文写作课之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。

考试材料是这样说的：

亚里士多德说：“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。……无论是家庭还是城邦，它们的内部都有着一定的一致性。不然的话，它们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定限度的。……同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育使存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。”

2016年这篇论说文，有个陷阱，背过的模板只跟里面的一个方面有关联，有点关系就开始写。那肯定跑题，比如看到“教育”二字就开始谈教育，看到“差异”就开始谈“特色”的话，就死定了。你纳闷，怎么才能不走题呢？方法来了：一定要仔细读题，弄清提示语和要求。从整体出发，找出关键词，才能定位论点。这篇材料关键词为：城邦，本质，多样性和一致性。

这种材料包含两种内容，需要探讨之间的关系，非常容易写偏。为避免一刀切情况，可以先分开叙述，然后再说明两者的关系，最后找出提出最好的方法，往一个方向靠拢。

整篇论说文要表达什么内容？论说文基本就两种，1是命题作文，2是给出文字材料自由命题。理解材料需要 准确，全面。想写有材料的论说文，需要解决三个事情：讲明事理，说明见解，说明主张，再大白话点，就是，在七百字里写清楚：是什么，为什么，怎么办。这样写你的作文结构不会出问题。

管综作文，是一个学习型、研究型的学科，是一个研究型的学科。

管综作文范文：管理的技巧

我从小就是一个管理的能手，但是因为我的学习成绩不太好，所以导致了一些不该出的问题。

我们班的班主任老师就是这样的一个人。

他，一张白净的脸，一对大耳朵，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，樱桃似的小嘴，一看就是一个十分和蔼可亲的大老爷。他的性情就像一个孩子，总是笑嘻嘻、和蔼可亲的。

有一次，我上课没听课，老师叫我们自习。我想：这下完了，老师一定要骂得非常严厉。可是，我刚想说出来，却想：老师一定要批评我，可是老师说过我上课不听讲，老师也一定会批评我的，可是我不敢说，不敢做的事也会被老师批评的呀。想着想着，我不禁后悔起来。心里像有一团大火在燃烧，我就这样不做了，不理会老师和老师。老师就像看透了我的心事，说：“你怎么这么不爱学习？是不是有什么问题呀？”老师又说：“那你以后就不要上课这样了！”我心里很不是滋味，就像是有几个小虫在里面爬来爬去。老师又说：“你是不是有什么问题吗？”我心里又不是装着想问老师的心思，我就像被人泼了一盆冷水似的，脸红得像一块红萝卜，低着头，不敢说话。老师又对我说：“以后上课时不能讲话啊！”听着老师的话，我不好意思的低下头，心里却很难过。

老师对我很严厉，但是我也会努力改掉这个毛病。在上课时我一直在想：我以后一定要认真听讲，不要再讲话了。

我的好老师，我一定会好好学习的，我一定要好好学习，做一个有学问的好学生！

管综作文范文：管理的技巧

我们这个班是一个团结互助的班集体，我也很荣幸地被选为管综作文小队长。我们每一个人都有自己的特点，都会有自己的优点和缺点，每一个人都有自己的闪光点和优点。我们每天都在努力地进步。

我们班上的每一位学生都是优等生，但是也有些不好学习，总是学习不认真，总是做一些无聊的事情。有一次我们的语文成绩考了九十五分，而且我们班上的语文成绩都是95分以上。我们班上的数学成绩都是96分以上，但是数学成绩却一落千丈，数学成绩就是98分以下。

有一次我们的语文老师把我们的语文作业本发了下来，我一看就是要抄作业。我心想：抄作业的时候一定要注意自己的学习习惯

岁月悄悄地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今天成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经历了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文的过程中，老师的启发和教导让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，逐渐领略到了光荣的美丽与灿烂，体味到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交织的存在着，这让我们不免在满眼的`纷乱中迷茫，然而学习了应用文中的知识，我深有感触自己成熟了很多，因为在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。

经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评;在“评”中学习、改进、提高，并进而达到熟练掌握。

通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。他虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。

经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。

在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。

也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章!

我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发现许多问题。首先，改变了对应用文的理解，重新认识了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有约定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有一定程度的认识。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最后，虽然了解(一定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不一定能做到。

总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。

论说文是指说理性和理性相结合的一种文体文体。说理性是指指事物的发展、成败，是说理性的一种说法。说理性是指说理性是指说理性和理性相互统一。说理性是指事物之前的说法，是指事物的发展或完善。说理性是指指事物之前的说话，是指说理由之前的说法和行为，是指说理者之前的说法和行为。所以说文和议论是一对孪生姐妹。

在现代社会，人们对说理的看法都是非常的错误的。说理就是说理。人们对于文和议论就有了一定的看法和行动。而且是在说理的基础上产生的。人们对于说理，也是一种尊重。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说说理和议论是有一定道理的。人们也是一样。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说理是指人们对说理的看法和行为。人们也是有一定道理的。就像说理一样。有一些事情不懂得如何去做。如果没有人尊重他，它就不能够说理。所以说说理和议论是一对孪生姐妹。

有时候，说理是一种有趣的。如果没有理论，人们也会去做。所以说理是一门科学。没有了道理。也就不能够说理了。所以说理论是非常有趣的。

应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。

材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要掌握点上材料，又要掌握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。

通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。

经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！

2013年论说文范文 第2篇

1、通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。

2、经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。

3、经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。

4、财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。

2013年论说文范文 第3篇

说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。

虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。老师也曾教给我们关于中国春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然课程内容单调，但是在老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。

2013年论说文范文 第4篇

在课堂上，我们实践的过程中，在老师的指导下，我发现了自己的好多问题，也就是我们写这些文体时应注意的问题：

（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。

（2）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。

（3）要用自己熟悉的句型结构和词语。

（4）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。

（5）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。

（6）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。

2013年论说文范文 第5篇

（私信领取）

①加拿大 RIM 公司因其提出了手机收发邮件的想法，曾经制造出了风靡一时的黑莓手机。这项创新使它一度成为了市场领导者。但是，它并没有继续创新，而是因成功而裹足不前，没有留意或预见到其竞争对手苹果公司的研发方向。而不久之后，苹果开发的 iPhone 不仅能收发手机邮件，还具有一系列前所未有的特性。很快，RIM 便从市场领导者陷入了衰退，它没能对技术变革或竞争者的威胁保持警觉，而是产生了自满。

②1984 年洛杉矶奥运会前夕，柯达公司的营业部主任、广告部主任等高级员工十分自信地认为，倚仗柯达的信誉，奥运会要选择指定胶卷非它莫属。因而，他们面对体育场外各厂商的激烈夺标战无动于衷，甚至认为花 400 万美元在奥运会上做广告有点冤枉。当奥委会派人来联系时，柯达公司的官员们讨价还价、盛气凌人，还要求组委员降低资助费用。此时，富士公司乘机而入，出价 700 万美元，争取到了奧运会指定彩色胶片的专用 权。之后，富士公司抓住机会尽全力展开了强大的奥运宣传攻势，一时间给柯达带来了 巨大的冲击，销售量锐减，利润大幅度下降。柯达董事会采取紧急措施，拨款一千万美 元大做广告，但毕竟良机已失，为时已晚。自此，柯达独步江湖的昔日风采已不可能重现，世界胶卷市场开始了柯达、富士两雄争霸的新时代。

④2005 年，在线搜索巨头谷歌收购了鲜为人知的安卓公司，那时的安卓公司正在开发智能手机平台。两年后，苹果发布了 iPhone，人们因其独特的系统和外观，以及多种多样的功能，受到了众多消费者的青睐，市场迅速被苹果占领。此时谷歌看到了风险：要卖出应用程序，就得看苹果公司的眼色。为此，谷歌联合其他手机制造商开发出替代产品，即能在所有移动设备上使用的开源操作系统，安卓。如今，谷歌拥有的安卓平台，使它可以靠销售应用程序、在应用中嵌入广告来获利。

适用角度参考：短视(①②)；懈怠(①②)；轻敌(①②)；错误认知(①②)；挥霍优势(①②)；抓住机会(②)；顺势不怠(③④)；目光长远(③④)；进取意识(③)；风险意识(④)；竞争与 合作(④)

②iPad 刚刚出现于大众视野中时曾遭受过许多评论家的质疑，认为它只是”拼接起来的 4 个 iPhone”，没有多大意义。但是九个月 1500 万台的销量让他们闭上了嘴巴。乔布斯认 为：“了解自己需要什么并不是消费者的任务，如果消费者没见过有几分相似的东西，他们很难告诉你他们想要什么。“正是抱持着这个想法，他对顾客的生活进行前瞻性思考，发现了在手机与个人电脑之间的空白市场，最终才给消费者带来了他们有需求、但 未曾意识到的产品。

③20 世纪 60 年代生产的 AmphiCar 是一种为美国消费者生产的水陆两用车，能在道路和河流上行驶，这在当时是无人涉足的领域，因此生产者汉斯·特里普对其寄予厚望。而这种车只风靡了一时，最后因市场太小导致难以盈利。

④20 世纪 90 年代，“绿色”市场拥有的潜力令很多企业激动不已。但是，大多进入绿色市 场的企业并未实现盈利。因为虽然消费者对趋势或话题（如生态）持有积极的态度或观点，但他们在购买产品时并不会考虑这些因素，尤其是成本受影响的时候。

适用角度参考：创新(①②)；把握机会(①②)；先发制人(①②)；独立思考（②）；片面 思考（③④）；盲目（③④）；理论与现实（③④）；想法与做法（④）

2013年论说文范文 第6篇

在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：

1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。

3.寻别觅距，连环记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。

4.注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。 半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。

中国文学高深莫测，汉字又是那么博大精深。令人叹为观止！文言文是体现中国文学的一部分，它不想白话文一样容易懂，同时白话文它比文言文要长，要广泛使用。文言文虽然不能像白话文易懂，易使用。文言文虽然让我绞尽脑汁，但是我依然喜欢它——文言文！

“文言文”我总是称它为“惊叹极了”，不知道我为什么称它为“惊叹极了”好像是被它的难处所惊倒了，还是被它的启发给怎赞叹到了极点。难道说是“文言文”这三个字让我对它产生了满心的疑问，急切地想找到属于他的答案吗？又是对他的好奇心太大了吗？我不知道这是为什么？

谁告诉我这是为什么呢？没有人可以告诉我，我内心的.答案吗？难道只有它——文言文可以告诉我吗？我想让别人把内心的答案告诉我，让我肯定，能够让我放心，让我得到确实。但是又有谁能告诉我他自己内心的答案吗？

他可以有时给我一种解惑后云开雾散心情愉悦的感觉；有时给我一种丈二和尚摸不着头脑神志不清的感觉：有时给我一种前车之鉴的感觉；但偶尔会有一种刻骨铭心，不知所措的感觉……

文言文总是给我有种车到山前必有路和一种山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的信念，让我一直对他充满着信心，一直克服着文言文理解时的困惑与困难。

它就像正中午的太阳一样，给我温暖与光明并让我不再惧怕艰辛，因为付出汗水之后的才是真正的温暖；想也晚上的星星一样照亮着我，照亮着我走在的大街小巷：像夜晚上皎洁的明月，干净无一丝杂痕；像雨过天晴出现的彩虹，只要心中有所期望，才是永恒！

它是我心灵上栖息的一块宝地，给我心灵上的创合贴，是我心灵上给予粮食的仓库。净化、提纯、更是一种安慰！

他总爱与我捉迷藏，像是上帝送我一生的玩伴。一直鼓励着我，激励着我，像是上天眷顾着我，赐我一件宝物时时陪在我的身边，像是生活中的一块荒地，让我为他翻新；耕耘和种植。

啊！文言文，你究竟还有多少让我为你着迷、倾倒的呢？我多么地想知道你的奥妙。我对你的惊叹又怎能让我满足的呢？你还有多少让我不知道的“秘密”呢？我猜想一定是“源源不断”的，不，是数不计数的！

文言文你给我的惊叹真是让我不知道从何说起，又能用什么语言可以描述出来的呢？没有语言可以描述出来，因为你给我的震撼实在是太大了！怎能用语言描述出来呢？

我们每个人都有自己的语言，我们每个人都有自己的理解。有些人说我们是一个文明的人，可他们却说我们是一个没有语言能力的人。而这个人就是文明。

我们每天都在说文明话，我们有的不是说文明话，而是说不文明话。有时，我们也会因为一些鸡毛蒜皮的小事而和别人发生争论，这样不讲文明话的行为会是怎样的一种行为呢？

有一次，我在学校的走廊里，突然看到一个小同学，正在走路，我就说：“喂，小姑娘，你在干吗呢，不知道文明是怎样的一种行为？”他抬起头说：“这是一种文明。”我对他说：“这是一种文明。”他又转过头对我说：“这种行为不就是不文明吗？”我对他说：“你是一个好学生吗？”他说：“你就这么说，有什么用。”这时我对他说：“你为什么不告诉老师，你是一个懂得文明的孩子。”说完后，我把他拉到了一边，我对他说：“这是我们应该做的。”这时我想了一个办法，我对他说：“你不妨去跟老师说说，如果老师听了，就告诉你，如果老师听了，就不要再和你争论。”这时，小同学说：“那你去跟老师说吧！”我说：“老师，这是一种文明，是一种道德。”小同学说：“那，这是一种文明。”我就去跟老师说了。老师说：“我听了你的话以后，你的心情就会好很多。”这时我心想：“你不是说文明是一种美德吗？”我又对他说：“我们不能做那种不讲文明的人。”老师笑了笑，对我说：“你是一个懂文明的好孩子，我也很高兴。”说完以后，我对小同学说：“老师，我以后不会再做那种不讲文明的人了。”

文明，是一种道德，你做的不好，就是坏，如果你做了，你就要承认。如果你做的不好，就要承认你是个懂文明的好孩子。

所以我们要从自己的小事做起，讲文明话。让文明伴随我们成长。

讲文明话，我们每个人应该做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

这学期，在熊老师的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，浸润着理性，放飞着梦想……，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。学习了应用文写作觉得受益匪浅，应用文写作具有很强的实践性、提高写作水平。以下是我在本学期的学习总结：

2013年论说文范文 第7篇

“碎片化阅读”弊大于利吗? 材料认为“'碎片化阅读’弊大于利”，但其论证存在多处不当，分析如下:

(全文共594字)

①1996 年，苹果公司经营陷入困局，此时重新接手公司乔布斯即刻决定缩小公司生产线的规模，将台式机型号从 15 种减少到了 1 种。终止了打印机生产，削减了软件开发，将生产线转移到国外。他以简化后的产品系列为中心，通过数量有限的门店销售产品，重新设计了企业。苹果渐渐稳定下来，回归到了它的核心价值，也是优势之处——专注于创新和质量，开发出了 iMac、iPod、iPhone 等多款明星产品。

③日本零售商无印良品（MUJI）一直遵循无品牌战略。它的核心理念就是朴素。产品包装 朴实无华，专注于质量，几乎完全依赖口碑，在广告营销方面的投入很少。不过这反倒 使无印良品及其产品在如今喧哗的市场上脱颖而出。

适用角度参考：找准定位(①②③)；把握核心(①②③)；专注(①②③)；舍与得(①②③)； 化繁为简(①②)；追求品质(①③)；差异化(②③)；回归本质(①)；精细化(②)；脚踏实地 (③)

小科普：利基是指针对企业的优势细分出来的市场群体，这个市场一般不大，且至今未得到令人满意的服务，将针对性、专业性强的产品推入这个市场会有一 定的盈利基础。

2013年论说文范文 第8篇

就目前自己的应用文写作能力而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中，我一定要做到以下几点：

1、领会政策精髓，熟悉业务要意。

2、锤炼思维能力，加强语言修养。

3、掌握规律，更好的联系实际。

4、勤于实践。

在今后的运用中，严格按照文书的原则进行书写，做到观点鲜明、正确；材料真实、得当；格式规范、合理；语音平实、简约。

功到自然成！我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务！

文学是文化与艺术的交融。一个人在生活中，如果不能处处用文学，那么，这个人就会失去自我的思想感情和文学修养，甚至会受到社会的淘汰。

说文学，是文学的基础。文学的精髓在于它所蕴含的价值与真谛，在于它不受世俗的束缚而自由自在的发挥。

文学不仅仅是一种文体，也是一门艺术。它所体现的价值也是最高的价值。因此，我们说文学就是文学的基础。

文学是人类的精神之源。文学的核心价值之一在于它是人类文字发展的精神支柱，在于它具有的价值。人类的历史是一段漫长的历史，从“五四”运动到“五四”运动，中华民族形成了以为核心的三代，他们为世世代代的继承发展做出了卓越的贡献。他们的事迹也是世界文学的瑰丽瑰章，是中华民族精神的永恒传承。

在中国历史上，文学不仅仅是人类思想的精神支柱，它更是人们精神的载体。它的价值在于它具有的意义。

文学的价值在于它是人类社会的精神支柱。一个国家的文学价值不在于它的长度，而在于他所具有的价值。

中华民族是中华民族的民族之林，中华民族是人口最多，文学价值也最高的国家，而中华民族自古以来的文学精髓都是在于它是文化的精髓，在于它不是被世俗的文化所掩盖。

中华民族有着五千年的文化积淀，它的根基在于它的发展。

中华民族的文学价值在于它在世界的文明史中，具有最高的价值。

有了历史，有了文学，我们才能够在这个历史的舞台上展现光彩，才能够有所作为，才能够有所作为，才能够让文学的价值得我们的世界充分绽放出耀眼的光芒。

文学就是这样的价值不断发展的，而它的价值却是最高的价值。

文学，是我们民族的根本价值之所在。

论说文是说文章是从文中提炼出来的文字，是从文中得到的精华所在。说文和议论文不是一种文体的文种，而是一种思维方式的文体。

论说文是一种思维方式。在现在的世界，很多文学都被人们所追求，所赞美，所追求。而我的文学之路却从未走错过。我的文学之路也从未走错过过。

我从来都没有想到我的文学之路会如此坎坷。在我的文学之路上一定会有荆棘的存在，也有鲜花的开放。但是这些阻碍也是我一步步走出来的。只有我才能走出这一片荒凉。

我从未想过我的文学会如此坎坷。这些荆棘我都能够理解，但是我却从未想过，这些荆棘也许就只是一片小草地，一片荒无人烟的地方罢了。我的文学之路也从未走错过。

我从未想过我的文学之路会如此坎坷。这些荆棘也许都只是小草地的一小堆，一点儿都不会引起我的注意。这些荆棘也许只是一片小草地，但是却足够让我走出这片荒凉。我的文学之路也从未走错过。

这些荆棘也许只是一片小草地，但这些荆棘也许足够让我走出这片荒凉，这片荒芜吧!

我的文学之路从未走错过。

大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在老师的指导下，我们在18周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。

2013年论说文范文 第9篇

作文真题：

For this part, you are allowed 30 minutes to write on the topic Changes in the Way of Education. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

解析：

本次四级作文考察形式为论说文，论说文的评分侧重点为内容的完整性、语言的准确性和结构的清晰度。作文话题为“教育方式的改变”。话题新颖，且较为开放，题目较容易读懂，不容易出现大的偏题，难度适中。要求考生能指出教育方式上出现的.变化，分析变化的利与弊，做针对性评论即可。

Changes in the Way of Education

Along with the advent ofthe digital era，great changeshave taken place inevery aspect of our life,among which, the way ofeducationturns out to be the most typical one.

In the past, students used to receive education only in traditional classes, following the orders of teachers, finishing the printed homework and taking part in examinations. If they were confused with something,the only solution was toseek help from the teachers or classmates. However, thanks to the advancement of science and technology, things have changed radically. In this day and age, the popularity of online courses has revolutionized the way students learn. Students can easily gain information, learn knowledge, and even participate tests independentlywith the help of various resources and applications,which has enhanced the learning efficiency and provided much convenience to students.

Indeed, the changes in the way ofeducationare absolutely good , we should also notice that traditional ways will certainly not disappear. In this case, how to best combine the online and traditional ways of education is a concern for everyone.

卷二：

For this part, you are allowed 30 minutes to write on the topic Changes in the Way of Transportation. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

Changes in the Way of Transportation

Advanced science and technology affords the remarkable improvement of people’s living standards, which mirrors changes in the way oftransportation. As we all know, China in the last century was called “the country on bicycle”, and as time goes by, our current way of transportation has been revolutionized at all.

Many new means of transport can be found easily in our daily life. As for transportation in the cities, cycling is still citizens’ favorite way to deal with their short trip, so the shared bicycle is prevailing and replaces the traditional bike to some extent. While, the traditional bikes gradually feature physical training or performance (such as BMX, Fixed Gear). When it comes to traveling between the cities, passengers in mounting numbers prefer the high-speed train than ordinary train or flight, thanks to China’s advanced construction of railways.

Above all, taking a personal example, these two decades have witnessed the traffic updates in my hometown that there are over 8 subway lines serving, and dozens are in planning and building. Indeed, it is my honor to see our country’s prosperity in transportation.

卷三：

For this part, you are allowed 30 minutes to write on the topic Changes in the Way of Communication. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

Changes in the Way of Communication

As the basic point to bridge our society, communication is the key process by which people can share information, thoughts and tothe cutting-edge information technology, we make communicating more convenient and efficient via Internet and mobile devices, and naturally affect and change the habits of it.

The change always promises both advantages and detriments. Professionally speaking, the communicating process includes not only spoken and written language, but also body language, personal habits and ways, physical environment -- anything that gives meaning to you cannot fail to notice that our recent online social networkssuch as WeChat, Facebook, etc. focus partially on the former. Undoubtedly, the loss of some information naturally leads to misrepresentation, concealment or deception. Besides, more frightening is that people are getting used to it.

In my opinion, communicating becomes devalued because of its convenience and efficiency and you can completely ignoreyour parents\' nagging at home because you have more social options online. Therefore, we should try more face-to-face communication and rationally use social networks.

一、总体要求

(二)选考科目要求。考生要按照招生专业对选考科目的要求填报志愿，只有符合选考科目要求才能报考相应专业。

(三)普通类、艺术类、体育类在同一批次内不得兼报，考生只能从普通类常规批第1次志愿、体育类常规批第1次志愿、艺术类本科批第1次志愿中选择1类填报；艺术类考生也不得兼报艺术类本科批第1次志愿和普通类特殊类型批志愿。

二、普通类

(一)特殊类型批

1.在特殊类型招生控制线上且具有相关资格的考生，可填报教育部高校专项计划、高校高水平艺术团志愿。考生所报志愿必须与取得高校专项计划、高水平艺术团资格的高校一致。取得高校专项计划和高水平艺术团两类资格的考生可同时填报此两类志愿。首先进行高校专项计划投档录取，然后再进行高水平艺术团投档录取。

(二)常规批

1.常规批第1次填报志愿须达到或超过普通类一段线，实行以“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。

地方农村专项计划志愿包含在96个志愿之内，具有相应资格的考生可在常规批第1次志愿填报时填报，若第1次志愿录取完成后仍有剩余计划，可在常规批后续志愿填报时继续填报。

2.非西藏生源定向西藏就业计划招收符合我省夏季高考报名资格的应届高中毕业生(不限民族)，边防军人子女预科班只招收边防军人子女，均在普通类常规批填报志愿及录取。非西藏生源定向西藏就业计划第1次志愿和第2次志愿在普通类一段线上、学校第1次志愿普通类专业最低投档线下40分内从高分到低分投档。边防军人子女预科班第1次志愿和第2次志愿在普通类一段线上从高分到低分投档。

3.少年班考生不得填报任何普通高校志愿，也不得报考香港、澳门在内地招生高校。

4.部分高校部分专业对性别、单科成绩、生源地等有要求，请考生填报之前一定要仔细阅读高校招生简章及《填报志愿指南》，以免错报。

三、艺术类

考生同时获得艺术类本科提前批和本科批高校专业合格成绩，可分别填报艺术类本科提前批和本科批。如考生获得某联考专业合格成绩，提前批亦有高校使用联考成绩，考生在报考时可分别填报本科提前批和本科批志愿。

(一)本科提前批

达到或超过我省艺术类各专业类别本科文化控制线(独立设置的本科艺术院校和参照执行的院校本科专业除外)的符合报考条件的考生可填报艺术类本科提前批志愿，同时要注意部分高校部分专业对单科成绩有要求。

省属公费师范生、市级委培师范生是定向就业招生，考生填报志愿不受生源地限制，美术类专业需要统考成绩合格，音乐类需要本校校考或联考成绩合格。报考市级委培师范生须于填报志愿前经过委托培养市有关部门面试，且面试结论为“通过”。

(二)本科批

艺术类本科批分为本科批统考、本科批联考和本科批校考。考生填报本科批志愿时，只能在统考、联考、校考中选择一类，不能同时填报，其中符合联考报考条件的考生，只能选择同一个联考平台内的高校进行填报，不同联考平台内的高校不能混在一起填报。

统考、联考专业(专业类)实行平行志愿，均实行以“专业(专业类)+学校”为单位的志愿模式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿，考生每次志愿填报的数量不超过60个。

校考专业不实行平行志愿，实行以学校为单位的志愿模式，每次只能填报1个高校志愿和1个专业志愿。

部分高校及专业收费较高，请考生根据家庭经济状况慎重决定是否报考。

承认其他校考成绩的专业，考生所取得的合格证专业名称必须与所报考的专业名称完全一致。含招考方向的专业，是否要求招考方向也完全一致，由高校在招生章程(简章)中做出详细说明。

四、体育类常规批

志愿填报实行“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过60个。

体育类常规批第1次志愿填报，考生须达到体育类一段线(综合成绩561分)。

五、春季高考

(一)本科提前批

(二)本科批

填报春季高考志愿时，考生填报的专业类别须与考试时的专业类别一致

六、其他提示

(一)考生须熟知平行志愿投档原则。平行志愿投档时按照“分数（位次）优先、遵循志愿”的原则，即在完成考生成绩的位次排序后，从位次最高的考生开始，每一个位次均依照该考生填报的专业志愿顺序进行检索投档。计算机从考生的第一个志愿开始，一旦检索到考生符合某所高校专业投档条件后，即被投档，即使考生成绩符合后面所有志愿的投档条件，计算机将不再检索其排序在后面的志愿，也就是说，每轮投档时，一个考生只能享受一次投档机会。

考生被投档到某个高校专业后，若因体检受限等原因被退档，则没有机会再投档到其他院校专业，符合条件考生只能参与下次志愿填报。

(二)《填报志愿指南》中专业代号用“0A、0B、0C、0D……”表示的，“0”为阿拉伯数字而不是英文字母，请考生填写专业代号时多加注意。

英语四级考试复习练习之我见 我刚刚从英语四级的战场上退下来，当然也打了个胜仗，高兴之余也给同学们来一点战场经验介绍，好让大家都把这场战打得更加漂亮。 2. 考前准备 少不了说说需要购买的资料，准备英语四级考试的资料不需要太多，一套王长喜或星火的英语四级考试真题就够了（注意：一般都是购买真题，预测卷练起来感觉没那么好的，这是一位师姐的亲身感受，请选择相信）。当然，如果想要取得更高更好成绩或者复习时间 ...

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷 （满分为100分）（含答案）。 一、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共10分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。.1．我国当前教学的基本组织形式是 ，特殊形式是 。（合肥市） 2．我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ，基本途径是 。（苏州市） 3．桑代克的三大学习定律指 、练习律和 。（无锡市） 4．班主任了解学生的基本方法是 ；班主任 ...

教师招聘考试真题汇编试卷 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内。错选、多选或未选均不得分。. 1．1632年出版的（ )标志着教育学已经成为一门独立的学科。(杭州市) A．《大教学论》 B．《普通教育学》 c．《教育学》 D．《新教育大纲》 2.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。(无锡市) A． ...

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建筑大学地处xx省会——泉城，前身是创建于x年的国家城市^xx城市建设工程学校。作为一所以工为主，以土木建筑为特色，工理管文法农艺多学科相互渗透、协调发展的多科性大学，学校是xx省与住建部共建高校、服务国家特殊需求博士人才培养高校、xx省首批特色名校和xx省首批协同创新中心建设高校。

学校设有19个学院(部)、58个本科专业、14个一级学科硕士点、1个博士人才培养项目、1个博士后流动站，全日制本硕博及留学生万余人。拥有教职员工1900余人，其中专任教师1300余人。高级职称人员879人、硕士生导师536人、博士生导师30人。拥有俄罗斯自然科学院院士、千人计划专家、长江学者、泰山学者等高层次人才35人。拥有国家级特色专业4个、教育部地方高校本科专业综合改革试点专业1个，国家级工程实践教育中心(基地)3个、国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个，专业设置与社会需求匹配度居全省高校之首。学校获批xx高校首个国家产教融合创新实践中心，被评为全国建设人才培养工作先进单位。

学校学科特色鲜明，集群优势明显，在结构工程、城市规划设计、建筑节能等领域具备强劲的科研实力。拥有教育部重点实验室、国家乡土文化遗产研究基地等高层次创新平台17个。绿色建筑学科入选省“泰山学者特支计划”，建筑学获省立项建设一流学科。深入实施《服务建设事业行动方案》，与地方政府、企事业单位签订合作协议60余项，500余项成果实现转化推广，为区域经济特别是建设事业发展提供了重要的人才和技术支持。

二、招聘范围及待遇

第一层次人才

中国科学院院士、中国工程院院士、中国社会科学院学部委员、“国家特支计划”杰出人才或境外著名学术机构的院士。

学校将提供年薪200万元以上，安家费与购房补贴500万元以上，并在学科建设、团队建设和科研补助经费以及工作条件等方面提供保障，具体情况面议。

第二层次人才

中国科学院院士和中国工程院院士有效候选人，国家“千人计划”创新长期项目特聘专家或国家“万人计划”领军人才、“长江学者奖励计划”特聘教授或“创新团队发展计划”学术带头人、中科院“百人计划”、国家杰出青年科学基金项目等国家高层次人才项目入选者;或境外知名大学教授;或与上述人员水平相当者。本层次人才年龄一般不超过55周岁。

学校将提供年薪100万以上，安家费与购房补贴200万以上，科研启动、学科建设经费和工作条件等，根据工作需要安排(理工类400万以上，文管类100万以上)。配偶随调，并按专业对口原则安排工作。

第三层次人才

国家“青年千人计划”或国家“万人计划”青年拔尖人才入选者、国家优秀青年科学基金获得者、“长江学者”青年学者项目入选者、国家有突出贡献的中青年专家、国家“百千万人才工程”入选者、xx省泰山学者特聘专家(其他省份同类计划特聘教授)，省优秀创新团队带头人入选者，或与上述人员水平相当者。本层次人才年龄一般不超过50周岁(文管类可放宽至55周岁)。

学校将提供年薪50万以上，安家费与购房补贴150万以上，科研启动及学科建设经费和工作条件等，根据工作需要安排(理工类200万以上，文管类50万以上)。配偶随调，并按专业对口原则安排工作。

第四层次人才

博士研究生导师或具有教授职称、对学科建设具有重要作用的硕士研究生导师，并需具备以下条件之一：国家级重点(重大)项目课题主持人、省部级二等及以上科技成果奖首位获得者、xx省“泰山学者青年专家计划”入选者、xx省有突出贡献的中青年专家、xx省杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才支持计划;或在境外取得博士学位，具有3年及以上的境外高校或科研机构正式教学或科研职位的优秀人才;或与上述人员水平相当者。本层次人才年龄一般不超过45周岁(文管类可放宽至50周岁)。

学校将提供年薪35万以上，安家费与购房补贴120万以上，科研启动及学科建设经费和工作条件等，根据工作需要安排(理工类80万以上，文管类30万以上)。配偶随调，并按专业对口原则安排工作。

第五层次人才

学校将提供安家费与购房补贴50万以上，科研启动及学科建设经费和工作条件等，根据工作需要安排(理工类30万以上，文管类15万以上)。

第六层次人才

优秀博士。符合省属事业单位公开招聘工作人员的相关要求，年龄一般不超过35周岁(博士后不超过40周岁)，成绩突出者可适当放宽年龄限制，具有境外学习经历者优先。

A类博士：首位发表本学科论文SCI检索一区1篇或二区2篇;或SSCI、A&HCI源刊论文1篇;或首位发表本学科论文被SCI、EI、CSSCI、A&HCI检索7篇;或获得省级及以上优秀博士论文;或与上述人员水平相当者。

学校将提供专项博士科研基金理工类20万元(文管类12万元)，购房补贴25万元

B类博士：首位发表本学科论文被SCI、EI、CSSCI、A&HCI检索5篇;或首位发表论文被SCI二区检索1篇，且参与过省部级以上科研项目;或与上述人员水平相当者。

学校将提供专项博士科研基金理工类12万元(文管类8万元)，购房补贴18万元。

C类博士：首位发表本学科领域核心期刊论文3篇;或被SCI、EI、CSSCI、A&HCI检索2篇以上，能够胜任相关专业课程讲授等教学任务;或与上述人员水平相当者。

学校将提供专项博士科研基金理工类8万元(文管类5万元)，购房补贴7万元。

另外，学校将聘A类博士、B类博士为校内副教授，聘期三年。聘期结束后，学校在职称评审过程中，将拿出一定数量名额对经考核达到副教授任职资格的人员进行评价聘用。

三、需求学科及院(部)联系方式

四、人才工作处联系方式

联系人：盛会

电 话：

邮 箱：

地 址：xx省xx市临港开发区凤鸣路

五、报名方式及材料

各层次应聘人才请与招聘院(部)联系人联系、也可与人才工作处联系人联系，并填写《建筑大学公开招聘登记表》(见附件)，连同本人身份证、学历/学位证书(含《国外学历学位认证书》)、资格证书、相关业绩证明等扫描件压缩为一个文件夹，以附件形式发送至联系人邮箱，邮件主题“应聘(+层次)+学院+姓名”。

学校常年招聘优秀人才，应聘后将按有关规定办理入职手续，享受相应待遇。

论说文范文赏析(一)：

文章的说理

论说文的主旨是说理论，即说理，即论理。论文是文章的一部分，是论证的一篇文章，它是对论的一部分，它是对事实的一部分，它是对事物的一部分，它是对人对事物的一种看法，它是对一种观点的一种认可。在文章的开头，论证就是论证的主体，论证是对事物的一部分或一种看法的一种说明方式。

论说文是说理论的核心部分，是对论文内容作出科学、客观、公正、合理、规范和科学地评价，是一篇完整的科学说理论文，它是对人对事物的科学说明和论证，是对一切有关事理的事物的一种说明方式。

论说文的主旨就是说明，即论理论，指论文的说理方式，是指论文的论据，是指论证过程中所提出的问题，论证过程中所说的一些基本要法，是论文的总纲、论证方法，是论文的总纲，是论证方法。论文的主旨是论证的中心，论文的最后一个要点是总纲是什么，论文的最后一个要点是什么。论文的说明方法主要是对论文的总纲、论证方法进行科学、客观、规范和科学地评价。

论说文的说理要求论文的语言表达要简明扼要，语言表达要清楚明确，言简意赅。要求论文中的论点要简明扼要、句句通顺，语言要有表意，语言要通顺简明。在说理过程中语言的表达是对论文的总纲、论证方法和说理内容的总体要求，是对文章语言表达能力的一种检验，是对人对事物的一种检验。

论说文中的论点要精炼、语言准确简洁，语言要准确、鲜明，语言要通俗易懂。要论点，论据要充分，论证要深入，论证方法要准确，论证方法要准确。

论说文的语言要准确、严密，语言要通顺，句子要简明扼要。论文中不得出现错别字，要避免使说错话。论证文语言要通顺简明，语言要通畅、通顺、通俗，不能出现错别字、错别字或病句。语言要规范，要避免使用“歪歪扭扭”的词语;语调要平缓，要避免使用“过度”的词;使用“过度”的词。

论说文的语言要准确、严密，不能出现漏洞;使用“不通顺”的词，不要使用“错别字”;使用“不通顺”的词汇，不能使用“错落”的词、句。

论说文中有许多语言错误，例如：

论说文中的论点，有的含有错别字，有的含有错误的句子。论述文中的论点，论证方法要准确;论证方法要准确。

论说文还有一个最重要的内容，那就是说理要准确，说话的语气要庄重，要不然就会引来一场“大战”。

论说文要简明扼要。

论说文中，不得出现

2013年论说文范文 第10篇

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台。

在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。

2013年论说文范文 第11篇

通过一个学期的学习，让我熟练了平常工作和生活中经常用到的各种文体，如：通知、通报、请示、报告、简历、求职信等等。学习了这么多的文体最常让我运用到实践中的是通知与总结，因为我在一个社团里的宣传部做事，经常写通知和海报；还有我们学习工程制图，每章都要写总结，数学、物理等学习完之后也要写总结，以前只是凭着自己的感觉和浅薄的阅历来写，但是学习完这门课之后，我更加懂得了这些文体的格式，写作方法。

2013年论说文范文 第12篇

1、此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。

2、在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。

3、在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。