通告的范文100字(合集8篇)

0 2024-10-09 21:36 来源:www.xuanchuanyuan.com 手机版

通告的范文100字 第1篇

检查证明:在大课间活动上,各校都能做到如下几点:有大课间活动计划(方案)、大课间活动评价细则、大课间活动安全管理制度、大课间活动项目安排表、大课间活动安全应急预案、大课间活动记录表。能够做到教师全体参与,进退场有序,做操队列整齐、动作基本规范,活动形式多样的学校有校本部、金岗、郑台、凌台、郜台、訾圩。刘马、洼冲两校校长在此项活动中也起到了较好的到头作用。郜台小学领导每次在教师与学生跑步和进行其它,项目活动之前都能进行安全方面的细节提示,为确保安全系数提供了保证。

通告的范文100字 第2篇

导学案是目前最经济、最实用、最前卫、最有效的教学设计,这一点已成各校老师的共识。各校2—6年级都按照高效课堂模式上课,小组建设基本成型。检查组在推门听课过程中,能切实感受到各校非常重视高效课堂建设,都在扎实推进。尤为突出的是校本部、凌台、金岗三所学校,学生的导学案能够按要求用双手笔填写与补充,凸显了小组的整合过程,抓住了高效课堂建设的重点。更让人欣慰的是在听课过程中,涌现了一批教学新秀,如李芳芳、吴士莲、裴媛媛等,高效课堂开展的较为突出,在高效课堂开展中具有示范性。同时也发现了一些问题,除校本部外,大部分学校没有按要求设置预习纠错本,没能把学生对导学案的预习和对重点内容整合纠错重视起来。大部分学校学生的导学案没能按要求用双色笔填写,简单的把导学案当练习集来做。

通告的范文100字 第3篇

各校能根据班级实际和科目的需要设置作业项目,精心设计作业,作业量适中,设计有针对性,层次性,有梯度,题型灵活多样,符合课程标准、难易程度适中。能按进度布置作业,上交率较高,且都能做到全批全改。有等级评定。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

老师们能按照学校的规定完成作业批改量,大部分语文老师都能超量批改,批改认真、详细、及时,能标明批改的日期和等级,部分低年级的老师如张承芳,顾蕾等老师在学生作业中还给出了笑脸、红花、星级等鼓励性评价方式。数学老师能做到及时批改,及时纠正,及时反馈。学生的作业能及时交送,大部分作业规范整齐。教师的批改形式不拘一格,详批、点评、学生互批、个别释疑和集体讲解相结合,高年级的语文老师表现尤为突出,如方秀琴,朱明月、^v^、白翠霞等教师能够精心设计作业,体现出训练的思路,能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业,形式灵活多样。对于作文,大部分老师都能做到批阅详细,对于好词佳句能采取不同的符号画出,引起学生的注意。老师批改认真,有纠错本,作文批改既有眉批又有总批且批语能有针对性的切中文章褒贬之处,能对学生进行激励性的评价,激起学生习作的兴趣的,如李米、许如华、王琰、王振坤、林成明、吴士莲、蒋学莲、武余山、李炳德、朱良珍等老师。

数学老师大都能做到及时批改,及时纠正,及时反馈,大部分学生的作业能及时交送,规范整齐。作业批改细致、认真,作业质量较好的,且批语有激励和赏识性的教师有贾兴高、王翠芝、王茹、郑文景、邓建树、丁星楼、丁庆丰、吴太景、欧元琴、陈宏明、朱义堂等老师。

英语教师在作业设计上有独到之处、作业批改认真、细致的有何美芳、王方圆、谢荣、李芳芳、刁贝蓓、裴媛媛等教师。

在常识性作业检查中,发现大部分学校的作业设置规范而合理,能够及时批改,且批改认真。如淩台小学凌以响老师的美术作业。

在检查过程中,我们也发现作业有如下不足:有的老师的作业设计过于简单,做为低、中年级只一味的抄写生字,缺乏思维训练,过于死板。有的批改过于简单,只对错误答案只打个叉了之;个别教师的作文批改粗枝大叶,敷衍了事,对学生所写的内容几乎没有任何批示,批语寥寥数语,没有针对性,甚至只写个“阅”字。教师二批不到位;还有的学校若干班级练习册做的太潦草,略有知识性难度的题目空着不做,教师的教学态度不太端正:如刘马、洼冲的若干班级。针对以上不足我们提出小建议:希望任课老师在保证教学效果的基础上,作业布置做到少而精,不要机械重复,希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评价,多一些商榷性评语和期待性评语。作业布置能做到分类布置,优等生要拔高训练,中等生完成当天所学的内容,差生要降低难度,不要一刀切。同时要教育学生爱护作业本,保持作业本的完整与整洁。

通告的范文100字 第4篇

各校校都能按政策收费,按要求公示,在经费管理和使用方面,各校能严格财经纪律,阳光操作,定期公布,成立理财小组,建立监督机制,严格经费申请报批手续,资产使用与管理比较规范科学,有财务管理制度、财产管理规定及赔偿制度、固定资产登记册、固定资产使用登记册、财产损坏、销毁、丢失登记册、财务公示存根、图书管理制度、图书登记册等。较好的学校有:凌台、金岗、郑台、刘马等校。不少学校资金用在刀刃上,极大地改善了办学条件。薛嘴、洼冲、校本部固定资产登记与使用资料尚待进一步完善。

通告的范文100字 第5篇

检查证明,各校都能按照县局和中心小学的要求开展留守儿童工作,成立了相关组织,制订了包保责任制度、责任追究制度,考核制度、信息报送制度等,签订了责任书。及时上传信息及其它活动都能得以顺利开展。硬件方面除刘马、薛嘴外其它各校都达文件要求。在软件建设上各校都做到了“五个有”,活动上基本达到“十个一”的要求。总体来说此项工作做得比较突出的学校有:郑台、訾圩、金岗等,校本部、刘马、薛嘴资料也较完整。

通告的范文100字 第6篇

1、各校均制定了安全工作制度、门卫制度,安全工作预案(校园突发事件应急预案,防震、消防、食品、传染病安全应急预案、大课间活动安全应急预案等、突发事件应急预案、应急预案演练方案)。学校与班主任签订了安全目标责任书。安全教育有讲稿、图片、展板、安全排查记录等。能利用广播、黑板报、演练、安全知识竞赛及班、队会等多种形式,适时对学生进行安全教育,增强了学生的安全意识,提高了学生的自我防护能力,避免了安全事故的发生。

2、安全隐患不容忽视。如:建设工地缺少防护栏、警示牌;校园门口摊点清除不了。

通告的范文100字 第7篇

1、部分教师的二次备课形式比较单一,自主成分较少。只是对教学内容做了一下,没有见到在教学方法、教学过程等方面进行深入思考和改进的痕迹。

2、有的教师即使进行了二次备课,但是由于不够深入针对性不强,内容比较简单;,缺少必要的旁注,知识点的解说,教学方法的更换,教学片段的增删。导致二次备课的作用不够明显,质量不高,有的反映出二次备课,但数量较少,只有少数几课时进行了二次备课。

3、教学反思简单。教学反思是指教师在教学实践中,批判地考察自我的教学行为及行为依据,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能的过程。从检查情况看,不少教师的教学反思质量不高,内容单一,很少总结自身课堂教学成功的经验,对课堂教学失败的原因或不足之处分析不够深入,极少注意收集教学机智和技巧、学生创新的火花等生成性的资源。少数教师,课还未上导学案中就呈现出反思。

建议各校,特别是问题突出的学校一是要加强学习。要认真组织教师学习、研讨“三为主”高效课堂相关资料,理解其精神实质,准确把握其操作方式、方法和要求,扎实开展好二次备课及集体备课活动。

二是要强化研究。各学校要以实施《五河县“三为主”高效课堂教学流程指导意见》为抓手,切实提高教师参与教学研究的意识,实现二次备课、上课、评课、反思的一体化,教学、教研、培训的一体化,切实提高二次备课质量与教学实效。

三是要强化管理。各校要完善二次备课制度和实施方案,强化对二次备课的管理。要加强考核,完善记录,不仅要考核其数量,更要考核其质量。要落实奖惩措施,通过评价来激发教师二次备课的积极性和主动性。以此提高二次备课的实用性。

通告的范文100字 第8篇

1、学校的资料建设是对平时教育教学活动的真实记录,是各项工作的具体体现。通过检查评价发现,各校大都重视资料建设,很多学校不仅注重活动的开展,而且注重活动的过程记录,确定专人收集,专柜存放,资料建设日趋完善。校本部、郑台、郜台,金岗、凌台、刘马不仅严格按照检查指标体系整理资料,而且准备充分,资料充实齐全。基本呈现如下特点:资料目录清晰,封面、标题设计精巧,盒外有标签,盒内有目录,材料有序号,责任有分工,既体现了对检查评价指标内涵的准确把握,又能用图文并茂的佐证材料真实地反映出各项活动的扎实开展。

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