批评通告范文(共5篇)

批评通告范文 第1篇

各位领导、党员同志们：

以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析不足。

一、存在问题

1、学习知识钻研业务精神还不够。

没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理能力的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。

2、工作艺术性不够。

不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。

3、事业心、开拓进取精神不足。

缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。创新不够，所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.加强学习

虽然从教近二十年，但面对全区新课堂教学改革，我深知自己在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很肤浅，因此在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。因此，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。

2、转变作风

通过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

3、加强管理

不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实“怎么办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出“怎么办”的正确方法论。比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使老师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。

4、提高质量

在提升教学质量上，要学会每天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，老师只是管理者、组织者、策划者、帮助者、引导者，实现学生的主体地位，发挥老师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自己手上的每一项工作，使自己真正成为创新型、学习型、高效型教师。

三、对支部班子成员的意见及建议

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。

批评通告范文 第2篇

尊敬的领导：

今天工作中出现了错误，虽然已经挽回，但是我想在这里做一下自我批评与反省，总结经验教训，避免类似事情发生。

事情是这个样子：大厦的代收话费的工作人员带发票来收钱。我计算了一下，发现发票金额比她们的话费明细多。并且我们连续加了发票3遍还是如此，于是按照我们的计算结果付钱。当时我也没有多想什么，而且自己还在心里想：由于他们的工作疏忽，差点就少收钱了，多亏了我这么诚实还告诉她。

不一会功夫，事情就来了个360度大转弯。

人家找上门来了，告诉我，他们没有错，可能是发票出现了问题，我这才意识到是否刚才的差数164元的问题。是啊，里面有一张发票颜色和别的不太一样，我当时以为是发票的首张，没有引起重视。原来错误就是源于此，重复了一张发票，他们把第二联也给了我。哼，这样低级的错误就这样自然而然的诞生了。

总结一下错误以下：

1、我只是注意了电话的名字，没有看到重复的电话号码

2、发现错误，没有追究到底，找到根源（2个重复的164元很容易找到，虽然是有20多个电话，有多个重名）

3、个人思想有偏见，只是想别人出了错，自己没有错

4、如果我再仔细一点，对工作再负责一些，或许我就能自己找出错误在哪，不至于别人主动上楼退钱。感谢！感谢！

提醒自己：以后的工作一定要仔细仔细再仔细，很多事情即使有了百分百的把握，也会有出人意料的结果。没有到最后就没有绝对，只有相对。于是生活就是这样经常带给我们惊喜与失落，痛并快乐着！

批评通告范文 第3篇

尊敬的各位领导、党员同志们：

回顾一年的工作，我深刻感受到在过往的一年中，在党支部的正确领导下，通过不断学习，对标检查，思想认识有了新的提高，增强了努力干好本职工作责任感和使命感，下面我本着批评与自我批评的原则，对照实际，挖掘思想，查找不足，请各位领导和同志们批评指正：

一、存在的问题及原因分析

1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习浮在表面，还没有到达应有的深度。

2、自我约束力差，对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于完成交给的任务，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

3、在工作中积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，缺乏工作热情，推着走，工作不扎实，不够用心主动，缺乏灵活机动性。

二、整改措施

本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改善。

1、积极学习政治理论，坚持每一天看有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。

2、加强业务学习，努力开拓创新、切实转变观念，提高创新意识和职责意识。

3、在工作中要用心主动地参与，培养认真仔细的习惯，做事要三思而后行，不急躁，有耐心。

总之，透过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的_员。

批评通告范文 第4篇

尊敬的班主任老师：

您好!

非常抱歉，今天又让您不省心了。作为一个中学生，在学校里还因为一些小事而对同学大打出手，这实在是一件过意不去的事情。在此，学生我郑重地向您道歉，为本人犯下的错误给您道歉。下面我也将通过这封检讨书进行深刻地自我反省，希望班主任老师您阅读了之后，能够给学生我一个改过自新的机会，原谅学生这一次犯下的错误。

回想今天早上对同学大打出手的事情，本人承认，学生我的确是太冲动了。那位同学是班级干部，每天要处理很多的事物，在那一刻忽略了我，是一件极容易发生在我们每一位同学身上的事情，我却因为他一时的疏忽，直接上去揍了他，这，现在我回想起来真是无地自容了。

还好那位同学素养比我高多了，没有因为我一拳上去就对我还手，而是抓住我的手，让我先冷静下来，告诉他发生了什么事情。的确，他是不知道到底发生了什么事情导致我要这么让他吃一拳的。我坐在那里冷静了半天，才慢慢告诉他，早上他忽略了我的事情。他听完我说的，立马给我赔礼道歉了。的确，他的事情是非常多的，我应该要更加体谅一些那位同学，或者心平气和地告诉他，他忽略了我，让我有些生气这件事儿，而不是这么冲动的上去就是一拳。

班主任老师，我想我之所以今天会犯这样的.错误，都是因为我平时读书太少了，自己又太弱小了。忘了有一句话具体是怎么说来着，反正意思是“弱小的人才会用暴力去解决问题”。哎，通过这件事情，我明白自己还是过于弱小了，一有什么事儿就喊打喊杀，丝毫没有一个镇定冷静自己的修养和过程，这样长大了走出社会，一定会是一个坏孩子，哦不对，一定会是一个坏人吧!

通过这次的错误，我深刻认识到自己的不足了。在今后的学习生活中，我会加强自己的素养，努力提高自己的修养，不让自己发生任何事情时都想通过暴力去解决问题!老师，我会做到的，请您相信我!我认为他忽略了我这件事儿，其实也就是一个尊重的事情，这说明我还是明白尊重这一回事儿的，只是还不够到位，通过这件事情，我对尊重这件事儿感触更深了。以后我也会尊重别人体谅别人站在别人角度去思考事情了!

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

批评通告范文 第5篇

根据《xx县x年义务教育阶段学校招生工作实施方案》，现将我县x年小学、初中新生招收工作有关事项通告如下：

一、招生对象

小学一年级新生入学对象为x年8月31日及之前出生，符合本县入学条件的适龄儿童。初中七年级新生招生对象为符合本县入学条件的x年小学毕业生。

二、招生办法

我县坚持“免费、免试、就近、均衡”原则，采取“统一报名、分批录取”的办法招收新生。为进一步方便群众，我县今年推出“我的班”手机APP招生辅助系统(以下简称手机APP)，学生家长可足不出户在自己手机上完成“施教区学校就读确认”、“统筹申请材料提交”以及招生信息获取、录取结果查询等事项。

(一)施教区学生入学

申请在户籍所在地施教区学校就读的适龄少年儿童，于6月10-15日在手机APP端报名登记确认。

本县户籍x年8月31日及以前出生的未入学超龄儿童，x年9月1日-x年8月31日出生但未在本县就读幼儿园的适龄儿童以及在县外就读小学回乡升初中的少年，需先在5月26-27日凭户口簿到户籍所在学区登记审核并安装APP后(回乡升初中的需提供经原就读学校盖章确认的《学生基本信息表》作学籍证明)，再参与本县招生。

(二)统筹学生入学

本县户籍适龄少年儿童申请在户籍所在施教区学校外公办学校就读的，在设定的学校统筹招生截止批次内，仍有空余学额的前提下，根据学生父母(或其他法定监护人，下同)住宅产权、实际居住、购房等不同情况，分批次给予统筹安排，详见各学区(直属校)招生通告。申请人根据住宅产权、实际居住、购房等情况于6月10日-15日在APP端登记提交相关信息，逾期作自动放弃处理。

未能在手机APP登记的(包括未安装手机APP、相关材料所有人非学生父亲或母亲而无法在手机APP上登记等)，可于6月14-15日持相关材料原件、复印件到申请就读学校所在学区现场审核。

当同一批次中通过审核的申请就读人数未超出学校空余学额时，全部招收;当同一批次中通过审核的申请就读人数超出学校空余学额时，分别采取按住宅产权证件、电费开户或过户、商品房合同备案等登记时间先后顺序依次录取，额满为止，该校后续批次招生工作不再启动。

对于统筹学生三个批次招生结束后仍有空余学额的学校，可由学校所在学区或县直属学校根据未被招收的.学生居住等实际情况制定招生方案，报县教育局核准后公布执行。

未被录取的学生可由学区根据实际情况统筹安排到辖区内其他仍有空余学额学校或回原施教区学校就读。凡申请回原施教区学校就读的，学生家长可于7月21-22日在手机APP上确认是否回施教区学校就读，逾期未确认的，视为放弃在本县入学。

(三)新居民子女入学

新居民子女入学按照《xx县新居民子女就学管理暂行办法》执行。申请人凭相关材料在7月24-25日或8月29日到申请就读学校所在学区登记审核，由学区统筹安排入学。根据《xx县新居民积分制管理实施细则》，对参与新居民积分制管理并达到一定高积分的新居民子女，给予优先照顾安排，县新居民服务管理部门。外县户籍学生其父母在本县拥有住宅产权的，可于6月10日-15日在APP端登记提交相关信息，申请参与第三批统筹安排。

(四)政策照顾学生入学

政策照顾对象根据《xx县x年义务教育阶段学校招生工作实施方案》(平教〔〕198号)文件确定。申请政策照顾的对象，于6月20日-6月21日凭相关材料到县教育局普教科登记审核，由县教育局照顾统筹安排，逾期作自动放弃处理。其中获上年度县“工业企业争先创优活动”资源效益奖，申请材料经县经信局审核后，统一报县教育局核准。

(五)民办学校招生

本县户籍适龄儿童、少年申请到民办学校择校的，凭户口簿于6月2日-6月3日到民办学校登记(仅限选择一所民办学校登记)。当申请人数超出学校招收学额时，学校可以采用电脑派位、面谈等办法实行自主招生，不举行考试和面试。民办学校未录取的，可在规定时间内选择回施教区学校就读或根据相应条件申请公办学校统筹。

三、招生咨询与监督举报电话

招生咨询电话：县教育局、昆阳学区、鳌江学区、水头学区、萧江学区、万全学区、腾蛟学区、山门学区。

监督举报电话：。

四、注意事项

学生监护人要为其通过手机APP提交的信息以及所提供的证明材料真实性负责，凡提交虚假信息及证明材料的，一经查实，将取消相应的入学资格，并通报其所在单位或社区;凡擅自修改或伪造户籍、婚育、产权、电费等等证明的，将依法通报公安等有关部门，严肃处理，直至追究刑事责任。

凡在本县就读幼儿园大班及小学六年级的适龄儿童、少年，其监护人均已安装部署手机APP。学生监护人通过手机APP提交的姓名、身份证号等信息都将如实记入学生电子学籍档案。

xx县教育局

20xx年5月22日