正确的入党动机【精选9篇】
看到身边有很多人都热烈地想要加入党组织，你是否有些疑惑，想要知道加入党组织有什么好处？又有什么用处？这里宣传员为大家分享了9篇正确的入党动机，希望在为什么要加入党组织的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
正确的入党动机 篇一
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。现在，党的规模日益发展壮大，吸纳了很多先进分子。大学生作为知识分子，也是党员的组成部分。很多人在大学的时候向党递交了入党申请书，积极要求加入党组织。那么作为一名大学生，入党积极是为什么呢？
首先，错误的入党动机：有的人积极入党是出于自己的虚荣心，从众心理，或者是为了给自己增加资本，为了以后更好找工作，证明自己的优秀，把入党当跳板。这些想法和动机都是错误的。
第二，在以前的学习中我们了解到自中国共产党成立以来，从新中国的建立，到改革开放等重大历史事件中党所发挥的巨大作用。党所制定的各项政策给人民的生活带来了翻天覆地的变化。国家在教育和农村的各项投入等让我们认识到党的正确决策以及全心全意为人民服务的优良传统和作风。
第三，进入大学之后，我们的视野也上升到一个新的高度。当看到我们的国家屡次面对灾难和不幸时，在党的领导下，克服了种种困难，我们感受到党的民族凝聚力和号召力的无比巨大。我们感受到中国共产党的光荣与伟大。那种民族自豪感和荣誉感激励我们加入先进的党组织，为国家的建设，发展中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴，服务祖国和人民，实现自己的人生价值贡献自己的一份力量。
第四，进入大学以后，身边涌现出来的一些优秀党员为我们树立了榜样。在身边爱党模范和先进党员榜样的激励下，我们也逐渐亲身感受到党的全心全意为人民服务的宗旨。同时也树立了全心全意为人民服务的决心和信念。
第五，在大学里面我们比较系统的学习了有关党的一些知识，对党的理论认识得到进一步提高。真正了解到了党的性质纲领宗旨等等。并加深了对共产主义的认识。对哲学中的唯物主义历史观，世界观，价值观的学习帮助我们认识了党的纲领路线等。从而树立了为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。
第六，共产党是一个纪律严明的组织。我们在不断的学习中认识到了它的严肃性和纯洁性，共产党立党为公，绝不以权谋私，所有的共产党员都是劳动人民中的普通一员，要严格遵守国纪国法。这些都吸引着我们加入这个神圣的组织，严格要求自己，同不良作风和消极腐败现象作斗争。我们的国家与其他一些发达国家相比还有差距。作为一名知识分子，我们大学生希望能够通过自己的努力加入中国共产党，为党的建设添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
总结：大学生入党积极也是在行动上严格要求自己和在思想上积极要求进步的表现。当然中国共产党是一个神圣先进的组织，它的纯洁性是不容破坏的。为了保证它的先进性质，所以对我们的各方面素质要求都很高。不管我们是否能够加入到党组织中来我们都要时刻严格要求自己，坚定社会主义信念，坚信共产主义的光明未来，经受住来自各方面的诱惑和考验。作为一名大学生，我们还要刻苦学习科学文化知识，努力增强为人民服务的本领。还要同我们身边一些同学和亲人中存在的对党的认识不深以及入党动机不纯等不良现象作斗争，从小事做起，维护党的光辉形象。通过不同的途径为党和国家的建设贡献自己的一份力量。
数学与统计学院第四十期学校学习第六小组 杨雪
入党有什么用 篇二
1、工作：
(1)考公务员的话，党员身份挺重要，有部分岗位限制了只有党员才能报考。
(2)有些企业也很看重这个，尤其以国企居多，当然一些外企私企也会参考，因为上大学的时候能入党，在一定程度上表现出了你的优秀一面。打一个比方，对于毕业找工作的人来说，手里面的证件越多，越能吸引眼球，党员身份也算其中之一。
2、学习：
同等条件的两个人考研的话，如果导师看重这个问题，党员的同学就有可能在导师那里更强一点的竞争力。平时的校园生活当中，如果你是个乐于多接触方方面面的人，党组织活动有益无害。提高政治敏锐性对个人的发展也是很有帮助的。只要个人态度上没有偏颇，入党对个人学习成绩不会产生负面影响。
为什么要入党的个人原因 篇三
过去入党为什么、现在为党干什么、将来为党留什么，这个题目是中共中央政治局、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长在出席党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议讲话中提出来的，也是我们开展党的群众路线教育实践活动中每一个党员必须认真思考并切实解决的问题。下面我谈谈自己对这一问题的一些认识和看法。
一、过去入党为什么
入党为什么？这是每一个共产党员都必须回答的问题，并且作为共产党员，不仅仅入党前需要把这个问题想深刻了，而且入党后乃至终身都应思考和回答好这一问题。
第一，入党是为了净化心灵。申请入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。
第二，入党是为了提高觉悟。作为一名党员，在思想上和行动上必须始终与党中央保持高度一致，并通过工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。
第三，入党是为了奉献人生。党的宗旨是全心全意为人民服务，因此，“先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”是每个共产党员的起码品德。入党，就是要勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，为党的事业心甘情愿奉献自己的美好人生。
第四，入党是为了提升价值。举个例子：人骑自行车，1小时跑20公里；人开汽车，1小时跑100公里；人坐高铁，1小时跑300公里；人坐飞机，1小时跑1000公里。人还是那个人，同样的努力，不一样的平台和载体，结果就不一样了。现在是共产党执政，一个人在党内还
是党外，他体现的人生价值还是有区别的。
二、现在为党干什么
先说个故事：
有人为了装修住房，要拆开一堵墙，这堵墙是用木条做个架子，两边再用木板密封，墙里面是空的。拆墙壁的时候，他发现一只壁虎困在墙里，一根从外面钉进来的钉子钉住了那只壁虎。那人见状，既觉得可怜又感到奇怪，他仔细看了看那根钉子，天啊！那根钉子竟然是十年前盖房子的时候钉的。
到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！黑暗中的墙壁里的十年，真不简单啊。不对呀？他继而寻思，它被钉住了，一个步子也跨不动的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年？他于是暂时停止了拆墙，看看它到底吃了什么。
过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物。
啊！他一时愣住了，这是什么样的情形啊，为了一只不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里一直不停地衔取食物喂它。
他看了以后，深受感动，想像不岀两只壁虎之间的关系：是亲子？是朋友？是爱人？
他走出房间辞退了装修工，轻轻锁上房门，把这间房屋留给这两个懂情的生灵。
故事讲完了，我们不必探讨这个故事的真实性，其实故事的真假并不重要，而真正重要的是它的喻意。想想那只被困在墙壁中的壁虎，想想那只十年如一日给那只被困的同类喂食的壁虎，我们为它们那种爱、为它们那种永不嫌弃永不抛弃永不放弃对方的真挚情感所感动。
我把这个故事引申，那就是：我们既然选择了共产党，那我们就要永远维护共产党，永远拥戴共产党，永远热爱共产党，简单地说就是共产党员要为共产党干点事。
干点什么事？《中国共产党章程》第一句话是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。那就干点这个事，共产党是先锋队，我们每个党员就发挥先锋模范作用。怎样发挥先锋模范作用呢？概括的说，就是要立足本职岗位，做到平常工作能看出来，关键时刻能站出来，党员形象能树起来。具体一点，可以从以下几个方面做起。
1、要在坚定信念、为人师表上发挥先锋模范作用
首先要坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念。共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标，是共产党员的精神支柱。新时期，我们共产党员要增强对改革开放的信心，增强对党和政府的信任，要把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、纲领、路线统一起来，既要树立共产主义远大理想，又要立足当前。
其次是带头加强师德修养，当为人师表的模范。一要严格自律，自觉用《党章》和《师德规范》来约束自己的言行；二要榜样激励，以焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神；三要身体力行，要求教师做到的，我们党员首先要做到，时时处处严格要求自己，在工作、学习和生活中发挥模范带头作用，成为教师学习的榜样。
2、要在加强学习、与时俱进上发挥先锋模范作用
首先要加强政治理论学习。加强政治学习，就是要用中国特色社会主义理论武装头脑。只有刻苦学习，掌握了理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种各样的诱惑面前保持清醒的头脑。
其次是要加强教育理论学习。当“学习型教师”，不断推进自身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和教育信息化建设，加强业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视专业知识的不断更新和业务能力的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位。只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。
3、要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用
我们党员要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用，就要具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永远激情的钟爱，对钟爱的事业有着不遗余力的投入，坚持为人民的利益而工作，为人民的利益而奉献，为人民的利益而献身。党员只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。我们每一个共产党员都要按照党章的要求，对照检查自己，不断增强党性意识，树立共产党员良好形象，用人格力量去鼓舞他人，争当“优秀”、“能手”、“骨干”，把工作做得有声有色，不负这个时代所赋予我们的神圣使命。
4、要在勇挑重担、促进发展上发挥先锋模范作用
首先要牢记党的宗旨。作为党员，要为人师表，爱岗敬业，要为教师作出榜样，努力创造一流的工作业绩。要做到份内的工作认真做，份外的工作乐意做。面对荣誉、利益、享受，要讲风格、讲谦让、讲奉献。
其次要立足本职，做好工作。也就是说党员要不断提高业务素质，争当骨干教师，在工作中勇挑重担，敢为人先，使党员的先锋模范作用在本职工作中得到具体体现。
第三要树立单位兴旺我光荣，单位衰落我耻辱的思想，要不断学习，努力进取，与时俱进，勇于创新，具有强烈的事业心和责任感，工作中充分发挥主观能动性，创造性地完成工作任务，引导和带领广大教师共创单位的辉煌业绩。
三、将来为党留什么
自古道：“人过留名，雁过留声”。我们虽然是普通的共产党员，不会永垂青史，也不会遗臭万年，但我们是为党的事业添砖加瓦、为党的声誉锦上添花，还是对党的事业挖墙脚、对党的声誉添污点呢，这也确实是值得我们思考的问题。人生就象匆匆过雁，肉体终会消失，但精神可以永存，所以我们要重视精神追求，要加强自身修养，要留下美好名声。衡量一个人的价值，并不是看这个人有多少物质财富，而是看这个人的精神有多崇高。正如著名诗人臧克家的杰作：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……”人生的价值在于奉献，只有为他人、为集体、为社会、为国家奉献的人，才是最有价值的人，也是被人民群众所追崇的人。
所以“为党留什么”，就是要留下共产党员的崇高形象，要留下共产党员的英勇气概，要留下共产党员的高尚品德，要留下共产党员的可贵精神。我们共产党员在今后的工作中，要从我做起，从现在做起，从点滴做起，树立好人生观、世界观、价值观，做到谨慎一点、谦虚一点、务实一点，牢记共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，永远保持共产党的优良传统，做一个合格的共产党员，在人生之路上留下一串踏实的脚印。
大学生为什么入党的回答 篇四
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是马克思列宁主义同中国工人运动实践相结合的产物；它是以中国工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。早在党的成立之前，十月革命为中国送来了马克思列宁主义，五四运动进一步促进了马克思列宁主义和中国工人运动实践的结合。而此时的工人阶级，一方面她的产生和发展与社会生产力发展相伴随，是先进生产力的代表，是历史上最先进最有前途的阶级；另一方面工人阶级深受剥削的社会地位决定了中国共产党最坚决，最彻底的革命精神。
而大多数来自农民的中国工人阶级相对集中，他们与农民有着天然的联系，使中国工人阶级的先锋队具有了广泛的群众基础。可以说，中国工人阶级政党——中国共产党的成立是在时代的呼唤，是中国人民的呼唤！ 中国人民和中华民族的先锋队是中国共产党与生俱来的本质特点和优点，是我们党作为马克思主义执政党的一个内在根据和要求、是党建设小康社会实现民族复兴的必然选择。在建设有中国特色的社会主义的今天，我们面临大量开创性的或是前人没有提出问题，或是前人没有涉足的课题，面临大量错综复杂的矛盾，广大的人民群众是实践的主体，他们每天都在创造新事物、新经验。而党的最高理想和最终目标是实现共产主义，只有团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义，才能使党的发展更切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求。 通过对党的性质的学习，我对中国共产党有了更全面的认识和坚定的信念，也更进一步地坚定了我的入党信心和决心。
近九十年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。 一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的。在今后的人生道路上，我将保持坚定的信念，不断地深化自己的行动；更进一步的树立了正确的入党动机。使自己的共产党*信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。 尽管我们认为这任重而道远，然而，我相信，只要我们坚定信念，用理论去武装自我，在实践中去实现自我，服从党的安排，永远跟着党走，我们的事业必定成功！
加入党组织的深刻意义 篇五
入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义。因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他入党动机则是与此相违背的，是不正确的，甚至是极端错误的。大家可能会说，你说的正确入党动机向官话、象口号，不切合实际。
我认为入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义并不空，是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。退一步讲，我们每天努力工作(税务、机关)不都是在为人民服务吗？你收的每一分税款不都是为社会主义向共产主义发展进程中出的一份力量吗？
只有端正入党动机，才符合党章规定的入党条件；入党以后才能发挥一个党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重损失。
因此党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本要求，把考察要求入党同志入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收近来；那些动机不纯的决不能吸收入党。
只有端正入党动机，才能做到思想上入党，思想上入党才是真正的入党，思想上入党是一个长期的过程，只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动，正确的动机，是正确行动的推动力量，咬定青山不放松，任尔东西南北风，只有端正入党动机，才能经受住党组织的考验，发展党员工作的方针，坚持标准 保证质量，改善结构 慎重发展，只有端正入党动机，才能保持党的先进性和纯洁性，正确的入党动机体现了共产党人的先进性，正确的入党动机能保证共产党队伍的纯洁性，党的执政地位必须靠有正确入党动机的共产党员来维护，只有端正入党动机，才能坚持共产主义，党的最高理想和最终目标是实现共产主义 理想的实现要靠实践，投身到建设有中国特色的社会主义事业中去。
大学生为什么入党的回答 篇六
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
年轻、热情、知识、创新是当代大学生的资本，也正因为如此，大学生们勇敢地迈出了前人所未走过的一步。然而创业的道路并非是只有鲜花和掌声的坦途，而是充满艰辛和曲折的征程。因为年轻，立志创业的大学毕业生在勇敢地背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是随波逐流，不知其然也不知其所以然；因为年轻，有的同学光有创业的热情，而没有创业的规划，特别是在诸如企业策划、资金来源、人员调配等方面没有进过周密的策划，这些往往是企业运行发展的瓶颈，成为大学毕业生创业失败的根源。因此，我们建议在创业者欠成熟的情况下，大学生毕业生不妨在相关的领域先工作几年，积累一些社会经验、资金、人脉资源、创业知识等，等条件成熟后，在选择自主创业。
创业是一项风险性事业，创业者要想完全避免风险是不可能的，但通过一系列的准备来有效降低创业风险却是行得通的。创业者在创业前要做好主观、客观等多方面的准备，要在知识、技能、心理、资源、市场等各方面精心准备，明确创业目标，详细论证创业项目风险，制定行动计划，着手创办自己的企业。
3、有利于大学生实现致富梦想。如果大学生要想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，没有人靠为别人的工作把自己变得惊人地富有。当前，大学生的就业观念正在悄悄地发生改变，一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代，产业结构调整带来的巨大创业机会，以及政府出台“创业带动就业”的政策，促使大学生创业潜流涌动，大学生通过自主创业将实现致富梦想。
4、有利于促进中小企业的快速发展。从国际经验来看，等量资金投资于小企业，它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业，65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视，称其为“美国经济的脊梁”，美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少，因此，鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。
5、有利于培养大学生艰苦奋斗的作风。大学生自主创业的过程中，困难和挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，自立自强，艰苦拼搏。通过创业培养了自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。
6、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。
大学生为什么入党的回答 篇七
随着我国市场经济的不断发展与完善，以及体制和机制的相应变革，大学毕业生的发展空间和展现才华的舞台不断扩大；随着就业渠道多元化的态势出现，大学生自主创业成为其中令人瞩目的一元。自主创业是对传统就业观念的一种挑战，它将成为大学毕业生流向社会的一种全新的就业方式。
自主创业已经成为大学生就业过程中的一种新选择，具有其自身几个方面的意义：
1. 大学毕业生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密地结合起来，以实现自
己的人生价值。大学毕业生自主创业和参与社会就业不同，自主创业的大学毕业生可以做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事。大学毕业生在自己创办的事业里可以最大限度地发挥才能，实现自己的人价值。
2. 有利于大学生自力更生，培养自己自立自强意识、风险意识、拼搏精神和
艰苦奋斗的作风。大学毕业生在创业的过程中，困难、挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生需要具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，独立自强，顽强拼搏。
3. 有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。大学生创业的艰苦过程，不
仅磨炼了创业者的意志品质，还培养了创业者的市场观念，训练了创业者的决策管理能力，锻炼和提高了创业者的自身素质。
4. 有利于缓解国家的就业压力，为社会提供更多、新的就业机会。大学生自
主创业不仅解决了大学生自身的就业问题，而且还为社会创造了就业岗位，解决了他人的就业问题。因此，大学生创业无论对个人还是对社会和国家都具有重要的意义。
大学生创业主要有哪些优势和弊端：
一、大学毕业生创业与社会其他人群相比，具有自己的优势：
1.国家鼓励，政府支持。大学毕业生创业对于国家、社会和大学毕业生本人都具有重要的意义，党和国家高度重视，特别是党的xx大提出的“促进以创业带动就业”的具体实践更是鼓励大学生毕业生自主创业。
2.知识密集，技术先进。大学毕业生与其他创业群体相比文化程度高，所学专业技术与创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上有优势。
3.思想活跃，敢想敢为。大学生思想解放，思维活跃，接受新鲜事物快，甚至是潮流的引导者；大学生敢想敢为，富有创新精神，有挑战传统观念和行业的信心和欲望，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者所应该具备的素质。
4.年轻自信，精力旺盛。大学生往往对自己充满自信，对未来充满希望，对认准的事情能够充满激情地去做；大学生还有着激情的血液、蓬勃的朝气和旺盛的精力，故有“年轻是最大的资本”之说。
二、在看到大学毕业生创业优势的同时，我们也必须清醒地认识到大学毕业生的劣势：
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
年轻、热情、知识、创新是当代大学生的资本，也正因为如此，大学生们勇敢地迈出了前人所未走过的一步。然而创业的道路并非是只有鲜花和掌声的坦途，而是充满艰辛和曲折的征程。因为年轻，立志创业的大学毕业生在勇敢地背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是随波逐流，不知其然也不知其所以然；因为年轻，有的同学光有创业的热情，而没有创业的规划，特别是在诸如企业策划、资金来源、人员调配等方面没有进过周密的策划，这些往往是企业运行发展的瓶颈，成为大学毕业生创业失败的根源。因此，我们建议在创业者欠成熟的情况下，大学生毕业生不妨在相关的领域先工作几年，积累一些社会经验、资金、人脉资源、创业知识等，等条件成熟后，在选择自主创业。
创业是一项风险性事业，创业者要想完全避免风险是不可能的，但通过一系列的准备来有效降低创业风险却是行得通的。创业者在创业前要做好主观、客观等多方面的准备，要在知识、技能、心理、资源、市场等各方面精心准备，明确创业目标，详细论证创业项目风险，制定行动计划，着手创办自己的企业。
大学生为什么入党的回答 篇八
一、创新思维的本质是创造性思维
创新的定义是什么？创新的本质又是什么？目前，还没有一个非常标准的答案。在笔者看来，“创新”就是对现有构架的超越，是从另类角度上的探究，是在更高层次上对既有模式的新认识。创新的本质则是针对已有认识的一种完全不同的思考。创新所面临的巨大困难在于试图创新的人头脑中所固有的思维习惯、陈旧的知识及经验对其思维的限制。真正达到完全自由创新境界的人是非常少见的。相反，在我们的日常生活中绝大部分都是难以突破旧有观念而无法实现真正意义上“创新”的芸芸众生。就连科学巨匠爱因斯坦也曾经历过屈服于个人经验而无法实现创新思维的时候当“测不准理论”公布之后，爱因斯坦拒不接受，他凭自己的“经验”认为“测不准是不可能的”,即使他的好友指出他是由于“经验”和“偏见”而不愿意相信“测不准”,就象当年一些人由于“经验和偏见”而不相信“相对论”一样，爱因斯坦仍不以为然。可见，个人的偏见对于创新思维的影响是多么巨大。然而，即使抛弃了偏见的影响，要实现真正意义上的创新思维也并非易事。
我们旧有的教育体制已经把我们中的绝大多数人培养成了习惯于思维定式的人，我们已经习惯了传统，习惯了习惯。实际上，我们很多时候都缺乏应有的反叛精神，我们不敢甚至也不愿意对旧有的思想理论体系问“为什么”。相反，我们需要从已经有人趟过的河中走过去，却从来也没有想着要自己先趟过那条河。现在在学的研究生中，有很多人经历的是“从校门到校门”的学习过程，他们虽然较少受到社会上的闲杂思想的干扰，但他们在过去的学习阶段里也较少接受创新思维的培养和训练，以致创新意识比较淡漠，他们在实际工作中所表现出来的思维方式完全是“模仿式”的。这些研究生也“喜欢”阅读本专业的文献，但他们阅读文献的目的并不是找寻这个研究领域的生长点，以便辟出蹊径做一番开创性的工作，而是从文献中找寻他人的研究思路或是套用别人的研究方法来完成自己的“学位论文”。殊不知，创新的对立面是“模仿”,创新的最大的禁忌就是鹦鹉学舌、人云亦云，这种“邯郸学步式”的研究思路最终必将遭到无情的淘汰。
二、大学生创新创业精神的培养
1、创业精神的内涵
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择权，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的创业精神，其基本内涵体现在以下几方面：要有独立生存的自信心；要有不断创新的进取心；要有广泛关怀的责任心。创业精神是一种理念，着重培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
2、提升创业精神的途径
国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为：“教育应该促进每个人的全面，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由自己确定在人生的各种不同的情况下做自己认为该做的事。”要实现这一教育目标，大学生必须做到以下几点：一，突出创新能力的培养。注重个性发展，培养好奇心、求知欲，独立思考，抱有探索精神、创新思维，要崇尚真知，追求真理；二，努力提高实践能力。利用课余时间参加一定的社会实践活动，增强学生自己对社会的了解并进而加强对社会的适应能力；三，加强心理素质的锻炼。
有针对性地学习心理健康知识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。
而以上这些又恰恰符合大学生如何为创新和创业做思想准备要求，同时更强调如何提高自身素质：首先，要培养大学生自主创业意识。大学生要想在毕业之后比较顺利的进行创业，就要在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能够实现，从而为这个理想的实现而不断的奋斗。高校需对学生进行创业培训，让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。其次，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业，必须具备良好的创业心理素质。心理好的人，情绪稳定、性格开朗、人际关系协调、能以极大的热情投身于事业中，充分发挥主观能动性，使潜能得以有效发挥，并善于根据新形势适当地调控自己的身心状态。最后，要培养创业所必需的综合素质能力。创业是一个复杂而又艰巨的过程，它对创业者的综合素质要求很高，尤其是要求创业者具有合理的知识结构。
具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。另外，还必须培养一些独特的创业素质，包括自立、自强、进取、意志、创新等，在思想上的独立思考；在行动上独立展示自我、主宰自己的事途。再者，还需有合理的能力结构，包括实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作和沟通能力、创业能力、创造能力和社会交往等能力。也更强调：要转变社会观念，大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此需要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，进行自主创业。
三、创新创业
“创业、创新、创优”是相辅相成的辩证统一关系，创业是基础，创新是手段，创优是目标。只有坚持创业，面貌才能改变，经济才能壮大；只有坚持创新，才能与时俱进，永葆活力；只有坚持创优，才能保持一流，永立不败之地。
时代需要我们创业。创业，是立身之本、成事之基、发家之道、强县之源。创业贵在行动，重在实践，只有先干出事来，才能看出优劣。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”文凭不等于水平，知识不等于能力，能言善辩不等于真才实学。一个人要想提高自己的能力，证明自己的水平，真正干出一番事业来，必须投身火热的实践，在实践中磨炼，在实践中创业。脱离实践，坐而论道，论不出解决“瓶颈”、摆脱困境的真知灼见；眼高手低，口吐莲花，谈不出加快发展的妙计良策。只有在实践中经风雨、见世面、长见识，才能促进自己心智的成熟、经验的丰富，具备干事创业的本领，进而做到胜任职责，有所建树。
创业，最根本的就是要与党和人民同呼吸、共命运，把个人的事业发展主动融入中国特色社会主义建设事业，在为实现中华民族伟大复兴而贡献聪明才智的实践中，实现自我价值，成就人生事业。“整体推进扶贫开发、着力建设生态经济强县”的光荣使命、为长远发展打基础的艰巨任务、加快发展的时代要求，给我们提供了创业的舞台。只有发扬艰苦奋斗的创业精神，激励全县广大干部群众与时俱进、奋发图强，才能确保奋斗目标的实现，创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的业绩。
创业离不开创新。创业与创新都立足于“创”，“创”是共同点，是前提。“创”的目的是出新立业。创新在于所创之业、产品、观念、机制能不能弃旧扬新，标新立异，尊重与推行人民群众的首创精神，能不能适应时势变化，做到解放思想，实事求是，与时俱进，常变常新，推动社会历史前进；没有创新，创业就无从谈起，创新与创业是密不可分的实践活动。创业过程中，新产品的开发，新材料的采用，新市场的开拓，新管理模式的推行等，都必须有创新的思维做先导，最后，创业才能成功。没有创新思维与创新决策，就无法开创新的事业；没有创业实践，创新意识就无法转化为新的产品，创新就失去其意义。创新不是蛮干，是巧干；不是凭空想象而是源于对知识的掌握，对现实的了解，对事物客观规律的准确把握。创新与创业是相辅相成、无法割裂的关系。
创业更需要创优。创优是创业、创新发展的必然结果。创优，就是创造优秀、优异，就是提高工作标杆，敢于争先进位，争上游，创一流，就是爱岗敬业，勤奋学习，扎实工作，与时俱进，开拓创新，以优良的作风，优质的劳动，创造优异的成绩，为社会发展和人类进步作出更大贡献。在经济社会快速发展、科技进步日新月异的今天，要想做出让人民群众满意的业绩，不仅要有爱岗敬业的奉献精神，更要有勇争一流的精业本领。只有做到业务精通，才能更好地工作，才能使本领发挥到极致；只有在本职岗位上成为行家里手，用出色的工作争创一流，才能对社会有更大的贡献，才能更好地实现人生的价值。虽然社会分工不同，职业岗位有别，但只要干一行，爱一行，精一行，即使再普通不过的岗位，也能在精业中干出一番伟大的事业来。具备了这种精业本领，还能化腐朽为神奇，变不利为有利，创造出有利于发展的条件。
四、大学生创新创业能力提升的途径
就我所学的专业而言，生物医学工程学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象提供高水平的科学方法和工程技术手段。由于生物医学工程学科是应用最先进的理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多。
而现在的创业热潮有三个特点：一是主要是以Internet为基础的信息网络技术领域公司的兴起为代表。二是创业的年龄年轻化。大多数新公司的创办人都是二、三十岁的青年，中关村的新创业者中60%是博士生，有的甚至是在校大学生。他们对技术潮流具有强烈的敏感，对企业的发展有着全新的理解，重视技术创新和团队精神，具有开放意识，兼容性强。三是与国际全面接轨。企业从一起步开始，在研发、融资、管理、生产等各个方面均直接面向国际市场，参与国际竞争，其中突出的是由海外留学生归国创办的企业，目前在中国领先的网络企业大部分是由海外学者创办的。
首先要说的是培养创新创业思想的必要性和紧迫性。
(一).培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
(二).培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
其次是提升大学生创新创业能力的途径。
(一).以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基础。创新意识和创业精神的培养是高校创业教育的重点。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到，要适应新时代的要求，就必须强化自身的创新意识和创业精神。要通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型，引导大学生增强创新、创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此，要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为龙头，以科技协会为平台，层层推动课外科技学术活动和学生创业活动的广泛开展。让学生在兴趣特长与专业之间找到恰当的结合点，感受创业，培养创业意识。
(二).加强创业教育师资队伍建设，培养创新创业品质
创业品质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的务实态度；锲而不舍、坚定执着的顽强意志；不畏艰难、艰苦创业的心理准备；良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等多方面的品质。
高校人才培养的质量和成果价值最终都取决于教师。具有较高创造性思维修养和创造精神的教师，才能培养出具有质疑精神、思考能力的学生，学生才敢于冒险、敢于探索，才会突破常规，进行创造性的研究性学习。没有一定数量的创造性教师队伍，就不可能培养具有创新创业品质的学生。学校可以聘请社会上成功的创业人士或校友为客座教授，为学生开展专题讲座，传授创业技能知识，使学生获得实际经验。
(三).构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
⑴建立渗透创业教育内容的教育课程
高校必须改革传统的教学模式，增设创业教育课程，将其列为必选科目，采取多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
⑵开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课
在第二课堂活动中，开展一些根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动。在课外开展创业计划大赛、创业交流，开设创业教育课讲座等丰富多彩的形式实施创业教育课程，包括“网络教学”、“实地考察”、“企业家论坛”、“创业计划(设计)”等环节，以拓宽学生学习范围和视野，使课程更具启发性和实践性。定期举办对话交流论坛，请创业成功人士直接与学生进行面对面的对话，解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题，帮助学生分析创业成功与失败的原因，为其提供创业借鉴与指导。
(四).加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
⑴.组织学生参加科研和各种专业竞赛活动
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
⑵.以校内外创业基地为载体，组织学生参加创业实践
创业教育的落脚点在社会实践。学校要建立多种形式的校内外创业基地，以此为载体组织学生参加创业实践。一方面通过实习环节开展创业实践。专业实习是专业理论应用和职业技能的训练过程，更是创业阶段实际操作过程，把校内外实习基地办成创业教育示范基地，让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。另一方面，创业基地与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、创业资质评定机构、小企业开发中心、创业者校友联合会、创业者协会等等，形成了一个高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。
五、结语
总之，创业、创新、创优三者之间既相互区别，各有侧重，又相互联系，不可分割。只讲创业而不讲创新、创优，可能是鲁莽草率，盲人瞎马，违背科学的发展观和正确的政绩观；只讲创新不讲创优，难免陷入种种困境，昙花一现，好景不长；只唱创新、创优的高调，好高骛远，而不扎扎实实艰苦创业，付诸实践，最终只能是坐而论道，失去根基。我们要正确认识和处理“三创”之间的辩证关系，发扬“三创”精神，在全县上下进一步形成全民创业奔小康、全面创新促发展、全力创优争一流的生动局面，人人争做艰苦奋斗、埋头苦干的创业先锋，与时俱进、开拓进取的创新典范，争先进位、勇夺一流的创优标兵。
大学生为什么入党的回答 篇九
大学生入党积极也是在行动上严格要求自己和在思想上积极要求进步的表现。当然中国共产党是一个神圣先进的组织，它的纯洁性是不容破坏的。
为了保证它的先进性质，所以对我们的各方面素质要求都很高。不管我们是否能够加入到党组织中来我们都要时刻严格要求自己，坚定社会主义信念，坚信共产主义的光明未来，经受住来自各方面的诱惑和考验。作为一名大学生，我们还要刻苦学习科学文化知识，努力增强为人民服务的本领。还要同我们身边一些同学和亲人中存在的对党的认识不深以及入党动机不纯等不良现象作斗争，从小事做起，维护党的光辉形象。通过不同的途径为党和国家的建设贡献自己的一份力量。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。宣传员为大家分享的9篇正确的入党动机就到这里了，希望在为什么要加入党组织的写作方面给予您相应的帮助。
