护士职业生涯规划书9篇

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们又将开启新一轮的工作，该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。到底应如何做职业规划呢？以下是宣传员给大家分享的9篇护士职业生涯规划书，希望能够让您对于护士职业生涯规划书的写作有一定的思路。

护士职业生涯规划书 篇一

【关键词】护理 学生 职业生涯规划 影响因素

在一些发达国家，大学生职业生涯规划的研究和教育已形成了较为完整的教育指导体系，而我国还处于雏形阶段。因此，在尊重我国现实的基础上，借鉴国外的经验，创新性的运用大学生职业生涯规划理论，加强对护理专业学生职业生涯规划的指导，已成为当务之急。

一、就业的现状分析

目前，护理毕业生就业率偏低，每年都有不少护生面临“就业难”的问题，护生的就业形势依然很严峻，这是当前各个医学院校面临的紧迫问题之一。 造成这种现象有很多原因。第一，护理专业毕业生在择业方面存在一定的盲目性，没有明确的择业目标，在多家用人单位之间犹豫徘徊，毁约率因此呈上升趋势；第二，护理毕业生选择的就业范围很有限，就业单位以医疗卫生行业为主，大多数学生会选择在县市以上单位就业，选择在乡镇以下基层单位就业的学生较少，有限的择业范围也是影响护理专业学生就业的一个重要因素；第三，就业资源相对缺乏，很多学生的就业信息仅仅来自学校，不善于利用其他途径来获取求职信息，缺少积极主动的精神，因此由于学生主动性不足造成的就业渠道相对单一也是带来就业形势严峻的其中一个原因；第四，学校以及社会在就业服务方面的指导不足。刚刚离开学校即将步入社会的大学生缺乏社会经验，对社会认识不足，在这样一个适应转变阶段只身一人去参加激烈的竞争面试无疑是不具备优势的，难免会求职失败。上面这些只是客观因素，就业难的根本原因在于学生没能完全实现个人与职业的合理匹配。护理专业学生对自身职业兴趣和职业能力普遍认识不清，又没接受过职业规划与指导，因此职业目标不明确，就业能力存在着严重的不足。随着市场经济的快速发展，社会对复合型人才的要求越来越高，高等教育的观念和人才培养的模式必须转变，高校在改造学科结构的同时，应当把职业生涯规划教育和大学生综合素质的培养结合起来，走培养“复合型”人才的发展道路，为大学生就业开拓更为广阔的市场。

二、护理学生职业生涯规划的影响因素

（一）个人因素对护理生职业生涯规划的影响

正确进行自我评估，发挥自己的长处，才能在学业生涯和职场生涯中变得更加得心应手。同时，由于专业的高强度高压力，医学专业对学生的身体提出了很高的要求，护理生只有拥有健康强壮的身体才能照顾好病人。

（二）家庭因素对护理学生职业生涯规划的影响

目前我国大学生经济来源主要是家长，这就决定了他们在很大程度上依赖于家庭。很多大学生在未迈进大学前，多数与父母生活在一起，因此，父母的教育方式和榜样作用都对学生产生潜移默化的影响。家庭在学生职业生涯发展中起着根本性的作用。

（三）学校因素对护理学生职业生涯规划的影响

21世纪是信息的世纪，谁拥有的信息、资源越多，谁就走的越远。学校可获得的资源最多，这些资源包括图书馆、教学资源、社会实践、奖学金等众多物质和精神的资源。对于医学院校来说更是如此，医学技术的飞速发展，学校的师资队伍、课程设置对护理生职业生涯规划也有很大的影响。

（四）社会因素对护理学生职业生涯规划的影响

每个人是社会的一部分，社会的职业构成以及主要价值观无疑影响着每一个人的职业生涯。社会上对护士存在偏见，对护理工作不认可，认为护理是可以替代的体力劳动，忽视了护理工作的价值，使得护理生更需要来自他人的支持和社会的认同。

三、开展大学生职业生涯规划的必要性分析

大学生职业生涯规划是指大学生个体将个人发展与社会发展相结合，分析决定个人未来职业生涯的个人要素和社会因素，并通过自身职业兴趣、职业性格、职业能力等的测试，从而制定出有关对个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。大学生职业生涯规划的理论在西方一些发达国家已较为成熟，但在我国还是一个崭新的发展领域，有待我们去运用与发展。 从社会对人才需求的角度来看。社会的发展需要更高素质的人才，不仅需要毕业生具有良好的专业知识技能，还需要毕业生拥有较好的人际沟通能力、创新能力、逻辑思维能力、实践能力等。开展职业生涯规划这门课程可以有效的帮助大学生挖掘自身潜能，从而逐步发现自我，完善自我。 从学校培养新型人才的角度来看。伴随着教育的改革，逐步从应试教育向素质教育过渡。但目前我国大学生长期受应试教育的影响，习惯于刻板的围绕考试知识点学习。学校应从“给学生传授知识”为己任的应试教育传统观念中走出来，把职业生涯规划同素质教育二者有力的结合起来，并把它们逐步贯穿于素质教育的全过程。从大学生发展成才的角度来看。大学生处于人生的转型期，是从幼稚走向成熟的一个新时期。面对学业、感情、交际、就业等各种问题时，由于经验不足，难免会产生一些心理上的困惑。及时有效的开展大学生职业生涯规划，为不同阶段的大学生解答种种困惑，有助于大学生掌握正确的人生方向，实现个人理想的目标。

目前，多数高校已经购买了职业生涯规划的测评工具，其中测评软件是最为常用的工具。测评软件的开发经过了多方的比较试用，功能比较成熟，从一定程度上可以反映出接受测评人员的性格特质及职业倾向。但测评软件具有一定的时效性，社会在快速发展，软件的更新速度也在加快。但囿于经费有限，高校无法及时更新软件，软件测评也就不能确保得出正确的结论以供学生参考。因此，学校应帮助每一个学生了解自身的阻碍因素，找出影响职业生涯规划发展的关键问题，给予适当的处理，减少护理生在面临职业生涯障碍时产生的一系列不良影响，促使其在职业生涯发展的过程中获得满足，进而获得成功的职业生涯发展。

参考文献：

[1]王娟，林田，于杨。护理本科女生职业生涯规划影响因素分析，护理研究，2008年8月第22卷第8期。

护士职业生涯规划书 篇二

如今的三亚，亮丽，时尚，“阳光响叮当”，“永远的热带天堂”、“美丽三亚，浪漫天涯”成为这座新秀城市的标志性名片；

未来的三亚，被视为最适合居住、旅游、度假的人间天堂之一。

作为这座美丽城市的大管家，市长陆志远又有着怎样的心得与体会？

今天，海南，被誉为中国最美丽的地方之一，三亚，是海南最美丽的地方。20年历经坎坷，三亚从一个边陲小镇出落成为一个山也回头、海也回头、人也回头的人间仙境。

“三亚的阳光响叮当”，在知名作家崽崽的眼里，“三亚是掉在地上的天空”。在1998年和2003年世界环境保护组织对52个国家158座城市进行的大气环境质量评比中，三亚两次名列第二。2000年初，三亚被授予“全国生态示范区”称号；2003年，三亚荣获“中国人居环境奖”。

2007年1月1日，三亚推出“美丽三亚，浪漫天涯”的城市名片。与三亚独一无二的城市名片相匹配，三亚市市长陆志远也有自己的标志性行头。在众多西装革履的市长中，一身花色岛服的陆志远是那么地打眼，看到他就能感觉到三亚绚烂多姿的南国风情。

“作为中国乃至亚洲一流的度假旅游目的地，三亚最大的优势就是良好的生态环境。旅游业是三亚赖以生存的饭碗，环境保护是我们的生命线。”对于这一点，三亚市市长陆志远毫不动摇。

严格环保准入机制，建造世界级度假天堂

在生态环境保护上，三亚市委市政府不遗余力。

“我们坚持按照不污染环境、不破坏生态、不搞低水平重复建设的三不原则，从环境保护法律法规和产业政策符合性、选址合理性、清洁生产水平、排污达标和排污总量控制及生态环境保护措施可行性、环境质量与环境功能区要求等方面强化建设项目的审查审批，从源头控制环境污染和生态破坏。”陆志远说。

2003年9月1日，《中华人民共和国环境影响评价法》实施，这是我国一部极为重要的环境保护法律。三亚认真按照“环评法”的要求，加强了建设项目和重要规划的环境影响评价工作，严格执行建设项目环境影响评价制度，建立严格的环境保护准入机制。

2006年，三亚市委市政府作出“关于改善投资环境的决定”，明确把环保准人作为项目进入的第一条件，成立市项目联合审批机构，对申请审批的建设项目从严审查，并实行建设项目环保一票否决制，凡是不符合环境保护要求的项目一律不准进入审批环节；对未进行环境影响评价的项目，规划部门不审批其建筑设计方案，不予颁发“建设工程规划临时许可证”，土地部门不予颁发土地证，银行不予贷款。

“污染型的工业绝对不能在三亚做。”陆志远介绍，在城市开发中，所有项目必须在保护环境的前提下，来开发景点景区。据介绍，自2003年“环评法”颁布实施以来，共审批建设项目环境影响评价文件193份，环境影响评价制度执行率达95％以上。三亚市重点项目如三亚客运港、南山货运港、六道渔港、红沙大桥、大隆水利枢纽工程、火车站、体育会展中心、机场扩建、东西铁路工程、绕城公路等，全部都按规定进行了环境影响评价工作，并按规定进行审批。

“三亚准备重点推出的海棠湾区域开发规划，严格执行环境影响评价制度。”陆志远介绍，海棠湾区域开发规划总用地面积98．78平方公里，规划建成“国家海岸”、世界级度假天堂。

为了论证规划的环境保护可行性，2006年10月，三亚市政府委托中国环境科学研究院编制了《三亚海棠湾区域开发规划环境影响评价工作实施方案》，按照实施方案对规划开展全面的环境影响评价工作，编制了《三亚海棠湾区域开发规划环境影响报告书》。2007年2月6日，该报告通过了海南省国土环境资源厅组织的专家评审。创建生态文明村，建设三亚美丽新农村

进入新世纪以来，海南全省开展了以“优化生态环境、发展生态经济、培育生态文化”为主题的文明生态村创建活动，创建活动内容涉及“三衣”工作的方方面面。

三亚自开展创建文明生态村活动以来，结合自身实际，坚持因地制宜、因村制宜的原则，采取单位包点，联手创建的方法，充分发挥党政军民企和广大农民的积极性，积极推进文明生态村创建各项工作。

在文明生态村的创建过程中，三亚不断总结成功经验，并根据新情况、新问题、新要求，积极探索，找到了一些行之有效的创建模式：

一是循环经济模式。通过建设沼气池，促进庭院经济发展，形成“猪－沼－鱼”、“猪一沼－果”、“猪－沼－花”、“猪－沼－菜－猪(鱼)”等生物链，使每个农户至少拥有三条以上的生态致富链。这种模式使得家居环境清洁化、庭院经济高效化、农业生产无害化，可谓一举多得。

二是特色产业模式。把创建工作与调整种养结构、发展庭院经济、促进农村富余劳动力转移等紧密结合起来，因地制宜发展特色产业，重点扶持一批主导产业、龙头企业和名牌产业，打造兰花村、芒果村、槟榔村、养殖村、瓜菜村、生态旅游村、农家乐村等特色村庄。

三是项目带动模式。通过重点项目开发建设，对被征用土地的村庄实行整体性搬迁或者村庄合并，由企业投资搞好基础设施建设，按规划建设农民新区。这个模式把重点项目建设和文明生态村有机建设结合起来，既有利于推进重点项目建设，又有利于文明生态村创建。

四是土地整理置换模式。对城乡结合部规模较小的村庄，根据“适度集聚、有利生产、方便生活”的原则，选择条件成熟的村庄作为试点，通过行政推动和政策鼓励，由市、镇政府或企业投资建设基础设施，通过土地整理置换、宅基地整治、异地腾迁等办法，按照城市住宅标准建设农民新村，实行市民化管理，逐步撤村建居。

五是连片创建模式。按照“沿主干道路连片、城市周边连片、景区周边连片、大村辐射连片、中心村辐射连片”的思路，以3个以上相邻自然村或者以行政村为单位，实现硬化道路相连、绿化美化相连、庭院经济相连、公共设施相连、文化活动相连，推动文明生态村建设进入大面积创建的新阶段。

目前，三亚全市已建成了169个文明生态村，文明生态村人均收入水平大幅提高，带动了全市农民收入提高，2006年三亚市农民人均纯收入达到3850元，农村水、电、路等基础设施进一步完善，共修建乡村公路207公里，完成民房改造4207户、“一池三改”沼气池建设10839户、改厕3．6万多户，兴建各类饮水工程312处，改水受益人口达19万多人，村容村貌发生了巨大变化。

普及环保知识，打造三亚魅力城市名片

“城市是人口、资本、生产和消费聚集的地方，城市的生态建设与环境保护关系到人类生存、发展、繁衍的基本条件，保护生态环境，坚持可持续发展已成为现代城市发展理论的共识。”

浸淫教育学领域十余年，具有教育学博士专业背景的陆志远深谙教育的意义所在。为将环保理念深入人心，三亚市委市政府加强宣传，在全市大力普及环境保护知识，把环境保护意识深入到中小学校，深入到机关、兵营，游客，让广大群众认识到，环境保护是三亚可持续发展的主线，这个红线不能越。

为激励广大群众与污染和破坏生态环境的行为作斗争，2003年，三亚市批准设立了生态环境保护奖励基金，启动资金20万元，用以奖励重大环境污染和生态破坏事件的第一举报人(注：第一举报人是指在有关职能部门发现前，由非因法定职责最先向有关职能部门检举和控告本辖区内实施环境污染和生态破坏行为的自然人。举报人举报实行实名制)。

与此同时，三亚市委市政府不遗余力地打造三亚城市名片。

2005年7月6日，陆志远在三亚市第四届人民代表大会第四次会议上全票当选三亚市市长。家有美女初长成，怎样才能让这座活力四射、美丽浪漫的城市更加光彩照人，履新的陆志远倍感压力骤增，任重道远。

在此前，陆志远先后担任过海南大学团委书记、宣传部长，挂职过海口市金盘实业股份有限公司副总经理，担任过海南澄迈县委书记、琼海市市长市委书记；2005年2月被任命为三亚市委副书记、市长。在海南，已整整工作15年时间。

年轻的干部，丰富的履历，专业的背景，面对的是，新兴的城市，美丽的城市，开放的城市，对于陆志远来说，是机遇，更是挑战。

在就职宣誓仪式上，陆志远表示，将努力做一个开拓创新的市长，一个勤政为民的市长，一个依法行政的市长，一个清正廉洁的市长。

上任伊始，在海南工作已达17年时间的陆志远，经常身着花色岛服出现在公众面前，用英语、客家话不遗余力地向海内外游客推介三亚。

与此同时，一系列能为三亚增光添彩的活动，在市政府的大力支持与运筹帷幄下，拉开帷幕――

世界小姐总决赛、南山海上观音圣像开光大典、第14届金鸡百花电影节等一系列大型活动，使得三亚的国际知名度和美誉度得到了空前的提高，同时也有力推动了社会经济，尤其是旅游业的快速发展。

2006年5月底推出的三亚城市名片征集评选活动，更是将三亚的“城市名片效应”推至极致。活动推出后，仅一个月内就收集到了20万条广告语，7个月总共收到来自全国各省区市、港澳台地区和美国、英国、法国、德国、韩国、俄罗斯等20多个国家热心人士的150万条投票，是三亚总人口数的3倍之多，创国内城市名片征集之最。2007年1月1日，三亚终于迎来了众望所归的城市名片――“永远的热带天堂”、“美丽三亚，浪漫天涯”。

广泛的关注度，令三亚人无比自豪，也让市长陆志远振奋不已。“征集评选城市名片的过程既是打造三亚城市品牌、塑造三亚形象的过程，也是挖掘三亚文化、提炼三亚精神的过程，是进一步打造三亚注意力经济的重要举措。”

据介绍，2007年，三亚市政府将“全力打造实力三亚、活力三亚、美丽三亚、文化三亚、和谐三亚”作为新一届政府的重要工作目标写进了政府工作报告，“而加强生态环境建设和保护，正是实现这些目标的重要保障。”陆志远说。

“我相信，在市委、市政府的领导下，在三亚人民的共同努力下，在各界朋友的关心支持下，三亚的明天将更加美好，一个美丽的国际性热带滨海旅游城市，将在中国最南端放出耀眼的光芒。”

作为三亚市市长，陆志远盛情邀请海内外游客，“请到天涯海角来，这里四季春常在，请到天涯海角来，这里四季花常开。”

护士职业生涯规划书 篇三

我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个平静的外表下有一颗火热的心，喜欢与朋友打打闹闹，安静时喜欢看书、喜欢在书的海洋中遨游，我是一个十分倔强的女孩，只要是我认定了的事我就一定要把它做到，认定了就一定要坚持下去。

环境分析

1.家庭环境：家中并没有从事医学这方面的人，但是家人都很支持我读护理这个专业，因为护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来一定的好处。所以在家庭环境方面是没有阻力的。

2.社会环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展；

3.卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师

4.行业环境分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，如今，老龄化现象日益严峻，所以老年服务这方面的需求会很大。

目标确立

短期目标：

1) 大一、大二这两年争取过完英语四级

2) 在学校学好理论知识，在外实习期间将理论付诸实践争取专升本

3) 考到护士资格证

长期目标：

1)实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有机会的话考研究生

2)第六年升为主管护师，提高自己的学历

3)从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师

评估与调整

1.评估的内容

1）职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业

2) 职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向

3)实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略

4）其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)

2 .评估时间

在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3.规划调整的原则

1.清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？

2.变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整？

3.一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？

4.激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在激励作用？

5.全程原则：拟定生涯规划时，必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程考虑。

总结

护士职业生涯规划200字 篇四

大赛划分为高校、省市、全国三个阶段。高校、省市阶段的比赛由各高校和省市自行组织；全国阶段由大赛组委会统一组织。各阶段以职业生涯规划书面作品、自我展示、面试等为依据选送优胜选手入围下一阶段的比赛。经省市复赛选定80名选手入围全国总决赛评选优胜选手及最佳人气选手（参见《赛程设置》）。

大赛期间，大赛组委会在全国大学生就业公共服务立体化平台开通大赛报名系统、职业规划支持系统 （包括职业测评、规划和职业规划书撰写等功能，北京优视星空文化传播有限公司提供）。

护士职业生涯规划1300字 篇五

新学期，新计划 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！新学期计划新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。可以自己筛选一下，。

护士职业生涯规划400字 篇六

当人们进入社会初期，对职业的选择，有很大的成分是受周围的环境以及所学专业影响的，他缺乏左右周围环境的能力，所以在此期间，员工工作的选择不能算是职业规划的一部分。因为，职业生涯规划书应该是由员工自己决定，或者是由员工的自身职业特质决定的(职业方向定位测评，帮你了解自身特质)。这段时间应该是为职业生涯规划的设计积累素材阶段，即发现自身特质的阶段。职业生涯规划在这段时间内，还没有真正开始，也没有办法开始。因为在职业生职业生涯规划范文中起决定作用的员工自身的爱好和特长，是他们正确的职业方向，这时的员工还不能确定或者根本不知道他的爱好与特长，还没有明确自己的职业方向。

在员工发现了自己的爱好以及特长，明确了职业方向后，职业生涯规划才算真正开始。职业生涯规划，应该充分发挥体现员工自我优势，由员工的自身特质优势来保证，否则，职业生涯规划就失去了意义。

职业生涯规划是需要实践检验和不断完善的。随着人的不断成熟，其兴趣爱好也更加准确，同时也有可能出现变化，技能特长也得到更加完善而趋于精细，职业生涯目标也就由此可能发生转移和变化。

护士职业生涯规划书 篇七

Abstract: The article explored the added scheme of students' career planning guidance from counselors. The counselor guides students to know current and future self as well as detailed plans of achieving this goal horizontally, and guides freshmen to the preparation from occupational ability to candidate skills before graduation to promote the effect of university students' career planning.

关键词：辅导员；职业生涯规划；记录实施过程；辩证

Key words: counselor；career planning；recording implementation process；dialectics

中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）24-0265-02

1大学生就业现状

1999年全国高校大规模招生，录取数比08年增加51万人达到159万人，随之而来的十几年，高校毕业生持续增加，未就业的人数也只增不减。在“自主择业”的环境中，国家出台的就业政策如03年的大学生志愿服务西部计划、06年的“三支一扶”计划及农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、08选聘高校毕业生到村任职和参军入伍计划都不能完全解决“教育大众化”所产生的就业难问题。无论原因是社会需求不足还是结构性失业，最终就业问题还是需要通过毕业生自身来解决，通过自身职业生涯规划这一最佳方案来解决。基于我国实际，实践告诉我们大学生职业规划应贯穿整个大学阶段，辅导学生们建立长远规划，从容面对求职、晋升，最终实现自身的人生价值。

2职业生涯规划的重要性

我国对学生的职业生涯规划起步晚，且开始时仅限于就业指导讲座，在毕业前夕集中讲解应聘的方法和技巧，停留在表面层次的短暂的应聘指导。

2007年教育部办公厅印发了关于《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知[1]，要求将就业指导课程纳入教学计划，且不少于38学时的选修或必修课，2012年之前全部过渡到必修课，而职业生涯规划就是《就业指导课》中重要课程之一。职业生涯规划是指个体通过观察和收集自我和意向职业的有效信息，客观辩证分析总结个体和职业的优缺点后，确定此生事业奋斗目标并将目标细化到各阶段所要达到的标准，制定出相应的行动计划并付诸实践的长期过程。[2]

2.1 重新认识自己，接纳真实的自我首先，个体得到的遗传基因不一样，所拥有的外貌，身材，体质，气质、智力以及家庭背景等也各异，对于这些由遗传已经决定的，职业规划的任务就是让学生正确理性认识自身，通过学习有类似特点的成功人物找到自己的动力。其次，虽然上述天生就决定了的因素又间接影响学生的性格、能力、兴趣、学习基础以及人生观、价值观的不同，但根据期望效应，这些因素又是可以通过后天自己的毅力或他人的期望而改变的。进入大学以后，学习的中心由学习书本知识间接经验转向全面学习，全面发展阶段，大学生职业规划的要求就是培养其良好的性格品质，健康合理的兴趣爱好，正确的人生观、价值观以及职业观。第三，学生在通过自己阅读或老师讲解认识自己的体质、气质类型，通过各种权威的测试如：国际标准智力测试、MBTI性格测试及霍兰德职业倾向测验量表等对自身有个全面清晰的认识，发现个体的优缺点、自己的现阶段的兴趣爱好以及适合的工作，最后找出自己的理想工作。

2.2 逐步了解融入社会，成为快乐的社会人在全面再认识自己确定自己理想工作之后，学生可以通过多种途径了解自己目标工作的具体情况。其一，他们通过家庭成员或同学、朋友、校友、老师等人的观点了解自己这一理想工作的工作内容和工作要求；其二，他们通过网络找到近几年的该单位发展情况，人员招聘信息如人数、学历要求、证书要求以及其他要求，也可以看出该单位招聘的频率和待遇，和网络上各单位和个人对它的评价等；其三，利用节假日到该单位或附近单位做兼职或实习生，了解该单位的具体规模、工作条件、工作环境、文化氛围、自己意向工作岗位的典型工作日情况以及此岗位人员今后的发展状况。在此期间，要用辩证的眼光看待这一岗位对个人发展的优势与劣势，充分了解了用人单位，不符合自己的意愿则早放弃，符合则早做准备冲向目标。

2.3 有针对性的改变自己，以适应自身和社会发展的需要在前两步的基础上，学生们已经大概了解了自己和意向岗位现阶段的状况，找到了人职的匹配现状，发现了对于这一岗位自身的优缺点，那么职业规划接下来的任务就是采取措施朝着目标前进，强化自身的优点，克服弱点和不足或化不足为优势；做好职业生涯规划方案及备选方案，将书面计划转化为行动，在现实行动中与时俱进，合理调整自己的方案，通过家庭、学校、社会的各种物质、精神和政策支持，健康快乐成长。

3辅导员在学生职业生涯规划中的重要作用

在近些年的就业率中我们看到了高校就业指导系统的努力和无奈，它更多的关注“就业率”而非学生兴趣爱好能力与职业的发展，职业指导教师课程内容理论化、指导方式“一对多”、指导过程非连贯、注重就业技巧等缺点。教社政2005年2号文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事教育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人！”[3]鉴于辅导员是学生保护人及管理者的双重身份，在学生的职业生涯规划方面可以弥补学校就业指导中心、就业信息网、就业指导教师等就业指导系统的不足。

3.1 在情感上，更加关注学生职业的发展高校辅导员是大学生进入学校之后的保护人，对学生进行全面的照顾和保护，无论是学生的思想上、学习上、生活上甚至是情感上，都属于辅导员的关心范围，学生也因此对辅导员产生情感上的依恋。在不断的交往中，辅导员充当了学生的家长角色，不仅关注学习在校的学习和表现，也同家长一样关注学生的未来职业发展，辅导员们利用自身的资源尽心尽力地帮助学生进行职业生涯设计。不同于就业指导中心本校就业率目标，就业指导老师授课主要任务。

3.2 接触时间多，为合理设计职业生涯规划提供意见就业指导教师上完本班的课就离开，且不实行坐班制度以等待学生的咨询和求助，学生要想和老师都沟通大多通过电话和网络，而老师基本上都不知道跟谁在说话，因此也无法提供具体有针对性的建议。高校辅导员与之相反，上课时间段坐班，学生很容易找到辅导员，平时生活和学习方面也是经常沟通，辅导员对学生的了解程度相当于本班同学对同学的了解，有时甚至更深入。所以，辅导员在深入了解学生的个性特点的基础上，能为学生的职业生涯规划提出有针对性的建议，帮助他们规划找准最适合他们兴趣爱好和能力的工作，以便减少学生在大学生生活中盲目追求各种考试和培训实践。

3.3 拥有毕业生信息多辅导员虽然不是专业的就业指导教师，对职业生涯规划理论知识学习不够，但他们长期在本岗位工作，辅导过的多届毕业生，对毕业生的去向和现状知道更多。他们了解本专业学生的大体工作情况，能提供给迷茫的在校生一盏明灯，使他们在毕业生们的经历中学习经验，吸取教训。也可以在毕业前，通过已毕业学生传递社会需求信息，指导学弟学妹们择业和就业。

4辅导员辅导学生职业生涯规划的措施

作为学生职业生涯规划辅导的补充，辅导员们利用自身的资源优势帮助学生做好系统有序的职业生涯规划方案和实施活动。从横向方面看，他们辅导学生更好的走过从认识自我到实现自我的里程；从纵向方面看，他们监督帮助学生从新生开始做好职业能力准备到毕业前夕的择业就业方法技巧的准备。

4.1 记录学生职业生涯成长过程辅导员根据就业指导课上的测试题，在学生入学不久，安排他们进行性格测试和霍兰德职业倾向测试，做好记录，并在班上做好相关的主题班会，让学生学会欣赏自己的优点，正视自己的不足，使学生真诚相待，相互帮助共同改进。

4.2 讲座辅导员利用管理者的身份，联系优秀的教师、专家、企事业单位成功人士、学长们多给学生当面讲解成功的经历，回答学生们提出的疑问。这些讲座在大学阶段不定期的开展，有助于拓展学生的知识面，增强学生学习的信心，全面了解社会的需求，及时调整自我的期望和计划。

4.3 辩证的看自己的优缺点及工作辅导员们在管理学生的过程中，多鼓励和支持学生参加适合自己个性和能力的社团活动，组织学生们参观学习校外企业和团体，联系校内外实践活动和见习机会，做到学生自愿参与和个体适宜相结合。在活动过程中，辅导员关心活动过程中学生的表现和真实想法，及时沟通，让学生看清工作的真实状况。对于坚持者，辅导员给予支持，使他们坚定自己最初的职业目标；对于退缩者，辅导员给予及时的心理帮助，分析问题所在，可能更改目标职业，这样可以减少毕业生的报到后毁约和跳槽现象，利于学生职业生涯顺利进行。

4.4 发展基本能力，不盲目的考证针对大学生就业过程中，用人单位对学生们的期望和评价发现，用人单位大多在乎学生是否具备以下能力：自学能力、收集处理信息能力、创新能力以及沟通与合作能力；良好的工作态度：认真负责，吃苦耐劳、积极细心、诚实勤奋。用人单位认为能力比学历、证书重要，态度比能力更重要，有能力有态度的人才是最佳候选人。但事实是大学生们极其欠缺这些，以至于用人单位抱怨应聘者的基本素质不过关，学生抱怨课堂上没交或用人单位要求太苛刻。因此，辅导员就可以提前提供机会培养与煅练他们这方面的能力。

4.5 监督方案执行情况，做好实施的工作记录纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。鉴于现在大学生们普遍缺乏自觉自制力的情况下，辅导员应该帮助他们从最开始的外部控制，督促和检查他们对于自己生活和学习及职业生涯规划方案的实施情况，到最后学生们自主实施。通过学生的主动言语或书面汇报自己的行动情况，辅导员作好每个学生的发展记录，让学生和老师们看到他们的进展，学生在老师们的期望中实现他们的职业生涯规划。

做好学生职业生涯规划，学校要看到目前就业指导中心缺乏互动性，信息的单一性；就业指导课程课本知识的局限性；学生职业规划意识的欠缺和职业规划方案实施的自觉性；辅导员参与职业生涯规划的非专业性和工作任务加重等实际问题，构建社会、学校、教师（包括辅导员）和学生为一体的有效的职业生涯规划体系，为早日解决我国就业难题做出贡献。

参考文献：

[1]教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知教高厅。[2007]7号。

[2]高燕，黄春燕。高校辅导员在大学新生职业生涯规划中的引导作用。淮北煤炭师范学院学报，2009,（1）.

[3]中国教育新闻网。教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见教社政[2005]2号。

护士职业生涯规划2000字 篇八

说明文《我的目标》 又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话），没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。2.也需要你自己结合自己的情况修改。 新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。（2）记叙文《我的目标》一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这鸟语花香，播洒种子的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！那么，我们需要一步一个脚印，踏踏。

护士职业生涯规划书 篇九

【摘要】通过科室护士心理健康问题的分析，对护士采取情感归属管理，自我独白管理、激励机制管理、职业生涯规划管理及组织行为管理。从根本上转变护士心态，提高了其职业满意度。良好组织氛围营造，为科室学习班型组织的建立，打下了坚实的基础。

【关键词】护士；心理健康问题；柔性管理；组织氛围

【Abstract】Through analysis the nurse mental health problems in each department, for the nurses to adopt emotional closeness management, self monologue management, incentive mechanism management, management methods of nurses career and organizational behavior’s fundamentally transforms nurses' idea, to improve the their career satisfaction rate and to create a good atmosphere for the organization

for them establish study group to produce powerful and effective results.

【Key words】Nurse；Psychological health problems；Flexible Management； Organization atmosphere

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2011）06-0454-02

柔性管理，当代护理管理的进步，时代管理的新宠［1］。它区别于传统管理模式的规范管理，而呈现为一种非规范化的趋势。柔性管理强调人积极性的调动，更重视个人潜能的挖掘。因为，当今社会中的每一个人除了物质的欲望外，更追求情感归属、人群认可、心理平衡及自我价值的实现。显然，它符合“以人为本”的管理模式。适合护理团队的建设及学习型组织的构建。

我科属新型边缘学科，业务发展的需求将护士分为病房组7名和美容门诊组12名。其中在编护士4名、外聘合同护士15名，平均年龄26岁。由此可见，以年轻外聘护士为核心力量，乃是我科护理管理的主要特点。无疑也给科室管理者带来了差异化的现实问题。其中，以“护士心理健康问题”居首。即：护士人际交往困惑增加、内心矛盾冲突较大、情绪调节能力不足、自我成就感降低及个人应对能力下降等。它严重制约护士个人能力的发挥及护理团队建设。是护理管理者不容忽视的现实问题！现将我科进行2年的柔性管理经验介绍如下：

1 一般资料

分析以上护士执业信息，科室护理管理存在2种质的不同。而学历的差异化则加速了科室护士个性特征的形成。因此，护士心理健康问题纷纷暴露出来。

2 护士心理健康问题分析

2.1 人际交往困惑增多：工作场所的位置距离和工作时间的差异化，客观上限制了科室两个部门护士之间的沟通交流的机会［2］。8小时工作制，护士长主要精力放在“以工作任务为中心”，而护士则忙于完成各项制度下的常规工作。既便是沟通，也仅限于工作方面的浅层次沟通。客观上缺乏双向心理沟通的平台。服务对象的特殊性，又限制了护士人际交往范围的扩大。人脉资源的溃乏进一步加重了护士人际交往的困惑。面临复杂多变、竞争激烈的医疗服务市场，深感力不从心、孤独无助。

2.2 内心矛盾冲突较大：理想与现实的差距，让护士自感落差太大；点滴失意的积累，又让护士自感困难重重；论资排辈的思维定势，则让护士自感前途渺茫。最终出现不同程度的护士心理契约破裂。现有奖金分配制度，带来的是付出与回报不成正比。特殊的人脉关系网，再一次让她们遭受重创。“拿什么来拯救自己！”犹豫不决的她们极度矛盾，个别护士甚至出现自闭症。

2.3 情绪调节能力不足：良好的思想情绪和工作状态缺乏稳定性和持续性。心里承受能力较差的她们，通常不能理智、冷静地处理各种突发事件。尤其当个人能力趋于饱和时，不能及时自我调整［3］。而自感工作枯燥乏味，失去激情。伴之而来的是工作效率的下降和主观能动性降低，存在很大的医疗护理纠纷隐患。

2.4 自我成就降低：护士没有真正领悟：“理想，是智慧的结晶，更是勤奋的硕果”。普遍缺乏个人职业生涯规划管理，长期处于盲目的工作状态。自我约束能力的不足，导致她们仅凭个人爱好和一时热情去工作。严重缺乏自我完善和自我提升意识。面对别人的成就，而自叹无能！

2.5 个人应对能力不足：自省清洁系统的不完善，降低了护士“自我诊断”的准确率。而旧心智模式的持续干扰，则完全束缚了她们。面对医疗体制的改革和服务模式的转变，护士们并非胸怀大志积极投入，而是消极低落被动地完成日常工作。8小时之后的继续教育培训、岗位技能练兵、综合能力考核给她们带来的只剩下疲惫和负荷。

以上心理健康问题，不仅严重制约了护士个人能力的发挥，而且阻碍了护理团队建设，存在很大的护理管理缺陷及医疗纠纷隐患。

3 柔性管理对策

3.1 情感归属管理

3.1.1 实行8小时负责制排班，充分体现护士长管理的灵活性和人情味。这符合柔性管理“以人为本”的主要特征。因为，劳逸结合后的积极投入就是高效率工作的开始，护士自我满意就是人际交往的前提。群体沟通则促进彼此之间的理解和信任。从而形成相互尊重、团结、友爱、互助的团队气氛，从根本上满足了护士情感需求和爱的归属。

3.1.2通过学习型组织的创建，改善护士的心智模式。这符合柔性管理的“软因素”关注特征。检视学习型组织的心智，也是护士个人心智模式的转变。它促使护士以一种新的思想和新的姿态，深层次地融入人际交往中，并在体验中吸取、积累和沉淀，使护士在实践中锻炼、成熟。

3.1.3 鼓励科室护士增加个人“感情存款”，并将它作为人际交往的情感纽带和有效沟通的心灵钥匙，时常准确把握其原则。［4］即：“先存入相互的信赖与了解，次存入交往的细节与注意，再存入彼此的守信与坦诚，后存入个人的正直与勇敢，最后持续存入永恒的挚爱与援助。”从而，不断增加护士人际交往成功的砝码。

3.2 自我独白管理：通过气氛的宣染、情感独白、唤起护士责任与义务感，重塑个人形象，它符合柔性管理的非理性因素控制。

3.2.1 气氛喧染：通过多媒体“实事纪要”分享，共同体验“人生・命运・奋斗”的真正含义，其内容包括以下8个方面。即《生命的诞生》、《高考冲刺》、《同桌的你》、《走进》、《精神科日记》、《震后救灾》、《天使的忏悔》、《生命的浓缩》等等。身临其境的她们纷纷流下了热泪，庆幸之余深感内疚：“自己有什么理由不珍爱生命、不珍惜岗位，不珍惜今天的一切呢？”尤其因护士工作的疏忽，给患者造成不可逆转的后果，震悍了科室所有护士的心，良知唤起个人的责任与义务。《生命的浓缩》展现了每个人生命的平等与归宿，以此深刻启发科室护士，淡薄名利和金钱，努力过好每一天是关键。

3.2.2 情感的独白：气氛的喧染敲开了护士个人情感的独白：“感谢父母给予我们生命、感谢老师给予我们知识、感谢朋友给予我们帮助；感谢医院为我们提供生存的空间、感谢科室为我们提供发展的平台、感谢患者为我们提供了展示的机会；更感谢竞争对手让我们在逆境中磨练和成熟。我为昨天的我而深感惭愧！”

3.2.3 唤起责任与义务的良知：内心的惭愧唤起责任与义务的履行。此刻，作为护理管理者我们应真诚而耐心地指导她们拟定自我诊断和自我护理计划，并关注其努力过程及效果评价。科室每月定期进行思想交流与分享，从根本上激发护士的责任感与义务感。时刻让她们拥有一个良好的心态，去应付一切、去战胜一切。

3.3 激励机制管理

3.3.1 实行科室总体目标下的个人目标激励管理。［5］科室总体目标的制定，增加了护士的团队意识，提升了护士的价值观和责任感。良好的组织气氛，有利于个人目标的设定。正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有用”。由此可见，目标对个人发展具有激励作用。通常在科室总体目标的指引下，设定明确而切合实际的个人目标，如认真履行岗位职责、无医疗护理过失、投诉、自我学历提升、带教讲课至少2次等等。持续激励护士勇于挑战困难挑战压力，

从根本上激发护士个人的价值观和责任感。

3.3.2 用组织公平性管理为激励管理保驾护航：组织公平性是护士对组织环境的一种公平感受，以及她们这些感受的行为反应［6］。主要是通过分配公平、人际公平、信息公平来实现的，具体体现在临床工作中的公正、公平、管理。如：护士分管工作每年轮换一次、客观公正的绩效考核、公平的竞争上岗及奖金的优劳优得等等。让每一名护士找准自己的位置，分享团队的荣誉、感受科室的温暧，从而，真正实现用情留住每一名护士的心。

3.4 个人职业生涯规划管理

3.4.1 科室进行护士职业生涯规划管理培训，让护士深刻认识和理解其内涵，提高护士对职业环境的把握和对职业困难的控制能力。真诚而耐心地指导护士拟定个人职业生涯规划管理方案并科学有效地实施整改。观念的转，带来的是“我要学，我要干，我要超”的好氛围。

3.4.2 用“激励”词为护士鼓掌

树立远景、离开舒适、保持乐观，

适时提高、加强紧迫、撇开耗友。

从不畏惧、调整计划、接纳困难，

加强训练、立足现在、敢于竞争。

持续不断在内省、危机、错乱的环境中，放松地做好今天的小事。

鼓励护士将此作为自我超越的“座右铭”共同勉励。

3.5 组织行为管理

3.5.1 实行护士全员参与式管理方法，充分发挥集体的智慧。鼓励个人参与科室管理，积极出谋划策共同制定科室护理重大政策，共同讨论并制定工作计划及工作制度。集体智慧的结晶，呈现民主管理无处不在，无处不有。

3.5.2 倡导“亲情化”服务理念，提升护士的工作能力。将“以患者为中心”的服务理念和关爱融入到对患者的护理服务当中去［7］。护理工作力求做到“五声、六多、七主动”服务，用实际行动指导护士掌握工作技巧及服务内涵，使她们在一次次实践中不断成熟、不断提升。

3.5.3 展开“急救护理技术”大练兵活动，并持续深化长效管理。

针对科室护士工作中的缺陷，采取以“急救护理技术”为原点的辐射式知识网络培训方法，与科室质控小组活动相结合，用护理关键要素标准进一步规范护理记录，不断降低了护理文字记录的纠纷隐患。科室护士岗位技能培训的长效管理机制，训练了护士的心理素质，不断提升了护士抢救技能和紧急应对能力。确保每名护士技术操作规范，并主动积极应对一切，从根本上消除了护士心理压力和思想负担。在提高护理服务内涵的同时，也为学习型组织的创建打下了坚定的基础。

4 讨论

4.1 柔性管理改变了护理管理者风格：“以人为本”的柔性管理，彻底改变了护理管理者风格。让护理真正以朋友式的身份融入团队，去体验、去感受、去激励、去变革；时刻以护理管理者的个人魅力去持续感动团队。持续不断营造良好的组织氛围，为学习型组织的创建作铺垫工作。

4.2 柔性管理科学有效地解决了护士心理健康问题：柔性管理加大了科室护士双向心理沟通的频率。促使护理管理者站在时代的前沿，时刻关注护士的非理性因素变化、时刻以团队领导势态去激励指导护士。彼此尊重、团结、友爱、互助的团队气氛，让护士深感温暖、轻松、愉快。从而不断提升团队的凝聚力和向心力，实现真正的用情留住人才。

4.3 柔性管理促进学习型组织的构建：柔性管理从根本上转变了护士心态，一切学习和工作。都是在自觉、自愿、主动的状况下进行。柔性管理指导护士掌握自我管理的方法，培养护士自我学习、自我提升的意识，及自我毅力的磨炼。特别是护士个人长期坚持学习的好习惯不断成就了护士的明天。为学习型组织的创建及后阶段的知识传播和知识受益保驾护航。在临床护理管理者借鉴应用。

参考文献

［1］ 张培君。现代护理管理学・北京：北京大学医学出版社，教科书。

［2］ 胡德英。柔性管理理念在护士长管理中的应用［J］中华护理杂志。2009，44（10）：932―934

［5］ 刘传兰。护士长有效激励护士的做法与交流［J］护理管理杂志。2007.7（3）：59―60

学而不思则罔，思而不学则殆。以上这9篇护士职业生涯规划书是来自于宣传员的护士职业生涯规划书的相关范文，希望能有给予您一定的启发。