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2023-11-10 02:02总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面这7篇土木工程专业实习报告是宣传员为您整理的消失的十一层在线播放范文模板，欢迎查阅参考。
实用临床护理三基个案护理电子版题库 篇一
实用临床护理三基
（习题篇）
目 录
基础理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
第一章 护理理论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第二章 护理程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 第三章 护理管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 第四章 护理心理学基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 第五章 护理伦理学基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 第六章 健康教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 第七章 交流与沟通„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 第八章 护理与营养„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 第九章 护理与法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
基本知识………………………………„„„„„„„„„„„„„„„„„16
第一章 医学基础知识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
第一节 解剖学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
第二节 生理与病理学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 第三节 病原生物与免疫学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 第四节 药理学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 第五节 公共卫生学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 第六节 医院感染学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 第七节 中医学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
第二章 护理基础知识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28
第三章 临床专科护理基本知识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34
第一节 急诊科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34
第二节 内科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36
一、呼吸科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36
二、心血管内科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38
三、消化科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41
四、肾科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44
五、血液科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„49
六、内分泌科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51
七、神经内科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„57
八、免疫科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„60
第三节 外科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62
一、总论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62
二、普通外科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66
三、神经外科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„69
四、心胸外科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70
五、泌尿外科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„73
六、骨科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„75
第四节 妇产科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„78
一、妇科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„78
二、产科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„80
第五节 儿科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„83 第六节 传染科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86 第七节 精神科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„89 第八节 老年科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92 第九节 重症监护室„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„94 第十节 肿瘤科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„99 第十一节 康复科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„101 第十二节 皮肤科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„102 第十三节 眼科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„104 第十四节 耳鼻喉科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„105 第十五节 口腔科„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„106
复习自测题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„108 习题答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„117
基 础 理 论
第一章护理理论
(一)单项选择题
1.整体护理的指导思想是：()a.以问题为本 b.以人为本 c.以护理对象的生理需要为本 d.以护理对象的心理需要为本 2.下列哪项不是整体护理的实践特征：()a.以现代护理观为指导 b.以护理程序为核心 c.以治疗为中心 d.实施主动的计划性护理
3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是：()a.爱与归属的需要 b.安全需要 c.自我实现的需要 d.尊重需要
4.塞里(selye h.)认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：()a.特异性反应 b.非特异性反应 c.应激 d.防卫 5.护理理念的基本要素是：()a.个人、家庭、社区、社会 b.人、健康、疾病、护理 c.健康、疾病、环境、护理 d.人、健康、环境、护理
6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期：()a.警觉期 b.否认期 c.抵抗期 d.衰竭期 7.人类适应不包括的层次是：()a.物理层次 b.生理层次 c.心理层次 d.社会文化层次
8.在以下护理理念的基本要素中，哪项不是影响和决定护理实践的因素：()a.人 b.健康 c.护理 d.治疗
9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是：()a.自理结构 b.助理结构 c.自理缺陷结构 d.护理系统结构 10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容：()a.心理功能 b.自我概念 c.角色功能 d.互相依赖
11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人：()a.积极联系医生 b.有效执行医嘱
c.控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区 d.运用护理程序实施计划
12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式：()a.压力原 b.机体防御功能 c.物理治疗 d.预防性护理活动 13.依据纽曼模式，护理的主要功能是：()a.执行医嘱 b.执行护理程序
c.帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定 d.健康教育 14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是：()a.早期发现病例 b.早期治疗 c.控制或改变压力原
d.帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害
(二)多项选择题
15.护理的任务是：()a.减轻痛苦 b.治疗疾病 c.恢复健康 d.促进健康 e.维持健康
16.1980年美国护士学会对护理的定义包括：()a.诊断人类对现存的健康问题的反应 b.处理人类对现存的健康问题的反应 c.诊断人类对潜在的健康问题的反应 d.处理人类对潜在的健康问题的反应 e.协助医疗活动
17.护理学的理论范畴包含：()a.临床护理 b.护理专业知识体系与理论架构 c.护理学与社会发展的关系 d.护理教育 e.护理学交叉学科与分支学科 18.护理学的实践范畴包含：()a.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向 b.临床护理 c.社区护理 d.护理教育 e.护理管理 19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段：()a.以问题为中心的阶段 b.以护理程序为中心的阶段 c.以疾病为中心的阶段 d.以病人为中心的阶段 e.以人的健康为中心的阶段 20.整体护理的内涵强调：()a.人的整体性 b.护理的整体性 c.护理专业的整体性 d.护理目标的一致性 21.帮助病人应对压力的具体做法是：()a.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等 b.分析病人的具体情况，协助病人寻找压力源
c.安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活 d.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对 e.协助病人建立良好的人际关系
22.护士自身应对工作压力的方法是：()a.处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响 b.树立客观的职业观，设立现实的期望和目标 c.参加继续教育，提高专业水平
d.定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力 e.采取适宜的自我调节方法
23.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型：()a.以需要为中心的理论 b.以问题为中心的理论 c.以护患产系为中心的理论 d.以系统为中心的理论 e.以护士为中心的理论
24.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：()a.社会偶联系统 b.全补偿系统 c.部分补偿系统 d.支持-教育系统 e.护理程序系统
第二章 护理程序
(一)单项选择题
1.有关护理程序的概念描述，正确的是：（）
a.是一种护理工作的分工类型 b.是一种护理工作的简化形式
c.是一种技术操作的程序 d.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式 2.在护理活动中，应以下列哪一项为中心：()a.以完成的护理工作内容为中心 b.以医院管理的重点任务为中心 c.以维护医护人员的利益为中心 d.以护理的服务对象为中心 3.护理程序的步骤为：()a.评估、计划、实施 b.评估、计划、实施、评价
c.评估、诊断、计划、实施、评价 d.评估、整理、诊断、计划、实施、评价 4.属于主观方面的健康资料是：()a.体温39℃ b.胸闷、气短 c.呼吸急促 d.口唇发绀
5.属于客观方面的健康资料是：()a.久疼痛 b.愉快 c.水肿 d.乏力
6.护理评估时，收集资料的内容不包括：()a.问题+症状+原因 b.问题+原因 c.原因+症状 d.问题(某些健康的护理诊断)8.确定护理诊断时应注意：()a.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题 b.一个疾病只有一项护理诊断 c.一项护理诊断针对一个护理问题 d.一项护理诊断说明一种病理改变 9：护理诊断中“s”的含义是：()a.健康问题 b.诊断定义 c.相关因素 d.临床症状和体征
10.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”，这是：()a.护理诊断 b.护理措施 c.护理目标 d.护理评价 11.短期护理目标的达标时间一般不超过：()a.2天 b.3天 c.4天 d.7天
12.护理计划的内容不包括：()a.护理目标 b.治疗方案 c.护理措施 d.护理评价
(二)多项选择题
13.下列资料中属于主观资料的内容包括：()a.我的头很痛 b.我身上有出血点 c.我入睡困难 d.我不想吃饭 e.我感到恶心 14.护理诊断的内容包括：()a.病人疾病的行为反应 b.病人疾病的病理变化 c.病人生理、心理、社会等影响健康的问题
d.病人疾病潜在的病理过程 e.护理对象生命过程的反应
15.收集资料的方法包括：()a.询问病人 b.观察病情 c.阅读病案 d.询问家属 e.护理体检 16.护理诊断与医疗诊断的区别是：()a.诊断依据不同 b.决策者不同 c.描述方式不同 d.描述问题的范畴不同 e.解决问题的手段不同 17.护理诊断的特点是：（）
a.临床病情判断 b.在病中诊断始终不变
c.同护理人员和医疗人员共同制定 d.问题的范畴应在护理职责范围内 e.描述包括p、e、s三个结构要素 18.护理诊断的三大要素是：()a.目标 b.问题 c.相关因素 d.措施 e.症状与体征
19.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。病人可能出现的健康
问题是：()a.有皮肤完整性受贿损的危险 b.有休液不足的危险
c.有下肢血管栓塞的危险 d.有泌尿系结石的危险 e.有便秘的危险 20.对疼痛病人的评估内容包括：（）
a.疼痛的表达方式 b.以往疼痛处理的方式 c.病人的一般情况 d.疼痛对身体功能的影响 e.疼痛对生活质量的影响 21.护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有：（）
a.措施必须切实可行 b.措施应与医疗工作协助调一致 c.措施应明确、具体、全面 d.措施必须针对护理效果 e.措施应保证病人安全
22.护理记录的主要内容包括（）
a.病人的健康问题 b.采取的护理措施 c.实施措施后病人和家属的反应 d.实施措施后护士观察到的效果 e.实施健康教育的计划
第三章 护理管理
（一）单项选择题
1.临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是：（）
a.责任制护理 b.功能制护理 c.个案护理 d.小组护理 2.护理质量能否得到保证主要依赖于：（）
a.护理工作模式 b.护理管理者的理论 c.护士自身的素质 d.护士的学历 3.决定护理质量的关键因素是护理人员的：（）
a.工作态度和行为 b.护理技术 c.经验 d.学历 4.护理技术管理的中心是：（）
b.可产生上腔静脉压迫综合征 c.病人可有发热、盗汗、消瘦、乏力 d.由于肿瘤压迫可产生肠梗阴 e.浸涡脏器可有肝、脾肿大 25.血友病病人的护理要点包括：()a.关节腔有出血者可局部热敷，促进血肿吸收
b.出血停止、肿胀消退后注意功能锻炼 c.禁止重体力劳动 d.保持口腔清洁，避免拔牙 e.加强心理支持和疏导
六、内分泌科
(一)单项选择题。1.下列有关糖尿病概念的叙述，错误的是：()a.是一种常见的内分泌代谢疾病 b.以慢性高血糖为特征的代谢紊乱 c.除碳水化合物外，很少有蛋白质、脂肪代谢异常
d.此病可引起多系统损害，如眼、肾、神经、大血管等的慢性进行性病变、2.糖尿病诊断标准中空腹血浆葡萄糖应为：()a.≥7.0 mmol/l b.≥6.8 mmol/l c.≥8.0 mmol/l d.≥11.1 mmol/l 3.诊断糖尿病的随机血浆葡萄糖标准为：、()a.≥7.0 mmol/l b.≥6.8 mmol/l c.≥8.0 mmol/l d.≥11.1 mmol/l 4.下列有关糖尿病的诊断标准，错误的是：、a.有糖尿病症状，且空腹血浆葡萄糖超过7.0mmol/l(126 mg／d1)，症状不典型者，需另一天再次证实
b.有糖尿病症状，且随机血浆葡萄糖超过11.1 mmol/l(200mg／d1)，症状不典型者，需另一天再次证实
c.空腹血浆葡萄糖低于7.0mmol/l，疑有糖尿病者接受口服葡萄糖耐量试验(ogtt)，服糖后2小时血浆葡萄糖超过11.1 mmol/l(200mg/d1)d.症状不典型者需做三次以上口服葡萄糖耐量试验(ogtt)5.下列何种情况时需做口服葡萄糖耐量试验：()a.空腹血浆葡萄糖>7.0 mmol/l b.随机血浆葡萄糖>11.1 mmol/l c.6.1 mmol/l<空腹血浆葡萄糖<7.0 mmol/l d.空腹血浆葡萄糖<6.1mmol/l 6.有关口服葡萄糖耐量试验(ogtt)的叙述，错误的是：()a.可观察空腹及葡萄糖负荷后各时间点血浆葡萄糖动态变化 b.可了解机体对葡萄糖的利用和耐受情况
c.过夜空腹8小时以上，于清晨抽血，测定空腹血浆葡萄糖 d.抽血后即饮用含75g葡萄糖溶液，30分钟饮完
7.下列有关糖化血红蛋白a1(ghbal)的叙述，错误的是：()a.是血红蛋白与葡萄糖非酶化结合而成的
b.其量与血浆葡萄糖浓度呈正相关，为可逆反应 c.有a、b、c三种，以ghbalc为主，常写为hbalc d.可反映取血前4～12周血浆葡萄糖的总水平，是糖尿病控
土木工程专业实习报告 篇二
在过去的将近一周时间中，学院为我们安排了土木建筑工程专业实习。虽然原本计划进行的校外实习因为天气原因取消了，但在学校中心报告厅的专业知识讲座也让我们受益匪浅，特别是最后一天的现场实验室参观和学院综合楼的图纸认识，让我们亲身接触了土木工程的工作。我想，这次实习已经达到了学院让我们了解房屋建筑工程、铁道工程、桥梁隧道工程和岩土工程等各个细分方向的大致内容、规范标准和现状以及今后发展趋势情况的目的，提高了我们的专业认识，对于我们在今后的专业课选择上有了一个依据。
每天上午的3个小时讲座，都是由学院的专业教师为我们讲授相关专业的知识，这使我们对于各个专业方向都有了大致了解。安排在9号下午的参观，更让我有机会看到真正的建筑施工设计图。真是所谓的“宏伟蓝图”，看着图纸上一笔一笔的图线，真难想象那是一项多么浩大的工程。当初学习工程制图专业课的时候，画一张简单的手工图都要好几个小时！
实习期间，学到了很多，其中印象最深的是有关隧道工程方面的知识。因此，我在听完讲座后特意查阅了相关资料，更加深入的了解了相关专业问题。
隧道是修建在地下或水下并铺设铁路供机车动车辆通行的建筑物。根据其所在位置可分为山岭隧道、水下隧道和城市隧道三大类。为缩短距离和避免大坡道而从山岭或丘陵下穿越的称为山岭隧道；为穿越河流或海峡而从河下或海底通过的称为水下隧道；为适应铁路通过大城市的需要而在城市地下穿越的称为城市隧道。这三类隧道中修建最多的是山岭隧道。
特别是在隧道的开挖方面，我听老师说，如今我国的技术还很落后，以致大量的金钱花费在进够外国先进设备上。
开挖方法分为明挖法和暗挖法。明挖法多用于浅埋隧道或城市铁路隧道，而山岭铁路隧道多用暗挖法。按开挖断面大小、位置分，有分部开挖法和全断面开挖法。在石质岩层中采用钻爆法最为广泛，采用掘进机直接开挖也逐渐推广。在松软地质中采用盾构法开挖较多。
钻爆法 在隧道岩面上钻眼，并装填炸药爆破，用全断面开挖或分部开挖等将隧道开挖成型的施工方法。
钻爆法开挖作业程序包括钻孔、装药、爆破、通风、支护、装碴、运输等工序。
由钻孔直到出碴完毕称为一个开挖循环。根据中国的经验，在单线全断面开挖中24小时能作两个循环，每个循环能进3.5米深度，每日单口进度可达7米。然而在开挖中难免遇到断层或松软石质以及涌水等，不易保持每日的预计循环，所以每月单口实际进度多低于200米。开挖循环作业的特点是一个工序接一个工序必须逐项按时完成，否则前一工序推迟就会影响下一工序，因而拖长全部时间。其中最主要的工序为钻孔及出碴，所用时间占全部作业时间比例较大。
钻爆法开挖采用的方法有全断面开挖法和分部开挖法。
①全断面开挖法：一次开挖成型的方法。一般采用带有凿岩机的台车钻孔，用毫秒爆破，喷锚支护。还要有大型装碴运输机械和通风设备。全断面开挖法又演变为半断面法。半断面法是弧形上半部领先，下半部隔一段距离施工。
②分部开挖法：先用小断面超前开挖导坑，然后，将导坑扩大到半断面或全断面的开挖方法。这种方法主要优点是可采用轻型机械施工，多开工作面，各工序间拉开一定的安全距离。缺点是工序多，有干扰，用人多。根据导坑在隧道断面的位置分为：上导坑法、中央导坑法、下导坑法以及由上下导坑互相配合的各种方法，另有把全断面纵向分为台阶进行开挖，而各层台阶距离较短的台阶法。
上导坑法适用于软弱岩层、衬砌顺序是先拱后墙，曾于1872～1881年为圣哥达隧道采用。中国短隧道一般用这种方法。
全断面开挖法和分部开挖法是钻爆法开挖常用的方法，但隧道施工很复杂，时常遇到各种困难情况，如大断层、流沙、膨胀地层、溶洞、大量涌水等，尚需采取相应措施。
盾构法 采用盾构作为施工机具的隧道施工方法。1825年在伦敦泰晤士河水下隧道首先试用盾构，并获得成功。此后，松软地质多采用盾构法开挖。盾构是一种圆形钢结构开挖机械，其前端为切口环，中间为支撑环，后端为盾尾。开挖时，切口环首先切入地层并能掩护工人安全地工作；支撑环是承受荷载的主要部分，其中安设多台推进盾构的千斤顶及其他机械；盾尾随着上述两部分前进，保护工人安装铸铁管片或钢筋混凝土管片。盾构法适用于松软地层，施工安全，对地层扰动少，控制围岩周边准确，极少超挖。日本丹那铁路隧道曾采用盾构法施工。
掘进机法 在整个隧道断面上，用连续掘进的联动机施工的方法。早在19世纪50年代初，美国胡萨克隧道就试用过掘进机，但未成功。直到20世纪50年代以后才逐渐发展起来。掘进机是一种用强力切割地层的圆形钢结构机械，有多种类型。普通型的掘进机的前端是一个金属圆盘，以强大的旋转和推进力驱动旋转，圆盘上装有数十把特制刀具，切割地层，圆盘周边装有若干铲斗将切割的碎石倾入皮带运输机，自后部运出。机身中部有数对可伸缩的支撑机构，当刀具切割地层时，它先外伸撑紧在周围岩壁上，以平衡强大的扭矩和推力。掘进机法的优点是对围岩扰动少，控制断面准确，无超挖，速度快，操作人员少。
作为土木工程专业的学生，毕业后就业可能不是问题，但是，我们不能仅满足于找一份工作。我们国家在铁道建设、地下工程等与人民生活密切相关、与经济发展紧紧联系的专业上，投入大量资金发展建设，我们应该充分发挥自己的作用，运用专业知识，投身于最需要我们的行业中去。身为当代大学生，应牢记使命，为祖国的建设事业出力。通过专业实习，我更加坚定了信念，今后一定要做一名出色的结构工程师，努力实现自身价值！
土木专业实习总结 篇三
时间飞逝，转眼间，从20xx年X月10日至X月18日参与xx项目工作已有三个月时间，回顾三个月的实习期工作，感触很深，收获颇丰，下面来总结下我实习中学习到的知识：
这三个月中，在领导的和同事门的悉心关怀和指导下，通过自身的努力工作学习，顺利的完成了现场土建工程师的岗位职责，同时也提高了个人的职业素质。
在这三个月的实习期中，我主要负责xx项目17楼的现场管理工作。从加入公司项目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地现场及相关施工楼栋的图纸资料，完成西港、万利工地三通一平，包括水管线路的选址、接头、埋设工作，各栋楼的工程进度统计、施工人数统计、质量监督，协调挖掘机台班开通道路、清理桩头，统计18#楼护坡工程量及管线保护工作，参与各栋楼的桩位偏差测量为验桩及后续工序的施工做好准备，万利现场交接工程量的现场实测统计。并在公司领导及同事的热心帮助下积极参与相关技术工作，通过自身的努力学习，将图纸理论知识同现场工程实践相印证结合，通过运用所学理论知识，努力积累现场工作经验，能够使自己快速的融入到新的工作生活当中。
同时，在工作的同时我也深刻认识到自身还有许多不足之处，例如特别是工程经验方面有着较大差距，经历的工地现场经验有限，理论知识没有很好的和工程实践相结合，认识到这点不足后我决定在不断丰富自身建筑理论知识的同时，能够做到实地的多和同事以及现场监理沟通，争取在完美的完成各项工作的同时，不断丰富自己的工程经验。我还发现自身对理论知识的把握也不够全面准确，所以在今后的工作中我要做到利用工作业余时间努力学习建筑、管理理论知识，丰富自身，为以后能够顺利完成工作打好基础。并且，通过三个月的实习也是我充分的认识到了，作为甲方的驻工地现场代表，要丰富的不仅是建筑理论知识和现场经验，更重要的是做到发挥管理者的只能，在工地现场能够做到统筹协调，及时的协调处理现场各类突发状况，并且能够对后续工作可能出现的状况做一个深刻的认识和准备，以保证工程能够顺利的施工而不受到过多其他不必要的`因素干扰，影响施工进度和质量。另外，在今后的工作中，我也要抱着对工作对自己负责的态度，工作时能够严格要求自己，做到有始有终，遇到问题能够及时跟踪处理完成，我相信抱着这样态度来开展以后的工作，不但为公司发展做出贡献，更是对自身的磨练和提高。
三个月的实习期结束，我也深深了解到了我工作的成绩和进步和领导同事的帮助是分不开的，今后工作，我不仅要进一步加强理论知识与现场实践的相结合，充分发挥个人特长，积极改进自身不足之处，同时更应该注重团结同事，发挥团队和谐进步的精神，完成自己的本职工作，为公司的再创佳绩增砖添瓦。
土木工程专业实习报告 篇四
利用假期时间按照学校安排我们到xx测量公司进行为期半个月的测量实习，主要是为了巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。下面就是这次实习报告。
我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。
我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：
立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
土木工程专业实习报告 篇五
金秋，收获的季节；金秋，也是我们一零届实习生的收获季节，为了让我们尽快的走进工地，能更快的适应工地环境，为将来的工地生活先打下坚实的基础，在黄冈职业技术学院建筑学院亲自实行工地与学校相结合的策略之下，给我们两个月的时间进行实习在这两个月的时间里可以说学到了很多在课堂里学不到的东西，并且培养我们的严谨、诚信、尊重、与谦逊的科学态度。下面来介绍一下本次实习的方案。
一、实习方案
1、这次实习为期两个月，前一个月在学校有专业老师带队，将一个班集体的人数分成六个小组，再分别有组长带各组人员去校内实习。并在当天晚上之前将各人的所见所闻全部做下笔记并且必须整理成册，定期检查。
2、校外实习跟校内实习有很大的区别。首先，校外实习没有老师的带队，就没有老师的亲自执导，同时更没有同学们之间的交流。第二，校外实习是在真正的工地上，与那些普通的工人一起干活，他们可能会让我们做些超出本人能力之外的是，比如抗水泥之类的，当然这也是实习的另一个目的，就是要锻炼我们的吃苦耐劳德精神。建筑行业是高危行业同时也是一个比较诱人的行业，有些人之看到那些技术员，工程师头衔的人的生活潇洒，可是我相信他们的潇洒使用什么换来的？是用累与汗水换来的，那是要经过多少的历练才能焕发出的光彩。
我不能想象，有这样一种人，每天早晨五点起床，晚上十一点还在忙着写施工日记，整理材料报告单，材料检测单等等那些繁重的事，总是在于钢筋，混凝土，水泥，砂浆打交道。有多累你们知道吗？现在在工地我是体会到了，才知道什么是累什么是苦，下面简单介绍一下我在校内施工的部分收获。
二、工程大样
黄职的东三舍实在今年才开始施工，应该说从开始施工到主体完成我都有比较详细的笔记，从刚开始的地基处理，到首层的预制板铺设到二层，三层五层的主体施工。
先从地基说起，该处的地基土壤是比较的疏松，所以先得给地基进行地基土壤的退换并夯实，然后就将已经预制成型的钢筋混领土桩利用打桩机打入地下24米深的地方以此来减少地震所引起地震波对地面上建筑的正常使用的影响。如果桩在打入的时候出现断裂，应及时的将四周土壤刨开并取出原桩，同时还需对地基深处的地址进行勘测，通常这样的情况可能
1、是由于机器（桩机）本身的原因，及其在运行的过程当中其输出功率不一样，就会导致其往下压力会发生突然的变化，这种情况对桩的损害时最不利的
2、由于地质的问题，在地下勘测范围之外可能有坚硬的土层，这样会对桩的压力也会大大增大从而使桩在打入的时候发生断裂，
3、桩自身存在的问题，桩在进入工地的时候要进行一次质量的检验，这种方法一般是运用概率学，也就是抽查的方法，所以说难免会有不合格的产品乘虚而入，从而引发施工事故。
接下来就是主体的施工，一层一般都是带空腔，也就是说在基础做完之后在回填完土之后与一层地面之间有一段距离，这样做的目的是保证地面下的潮气不能进入建筑物之内，从而保证建筑物的正常使用，一层地面是采用预制板进行铺设的，由于是一层没必要想二层一上的那样进行钢筋混领土的浇灌，一是浪费材料，二是施工不方便，影响施工的工期，并且预制板在铺设的时也会比较的方便，自重比较轻，密度相对于混混土，要轻很多，
二层到五层的露面都是采用现浇板，这样能够度有比较大的强度来承受上面传来的压力，预制板的配筋是横竖都是间距200MM，直径为8MM距离模板的长度为10CM，整个东三舍的占地面积大概有300平方米，但在每个卧室与中间的通道之间必须要有一定的搭接长度，东三舍为30MM。
柱子也是真个建筑中不可缺少的构件，由于在东三舍的建筑中建筑中只承受水平的压力，在受较大水平荷载的情况下柱子就承受主要的受力构件，其于墙体在转角处连接的柱叫做构造柱，其主要的作用是连接，将墙于墙比较好的粘结在一起，在整个横墙或者是纵墙上隔一段距离就设有一道柱，叫构造柱，这种构造柱与墙体连接是成锯齿的形状俗称马牙槎：这种形状能够很好的将墙体与柱子连接在一起。东三舍构造柱的配筋；4x12的正方形钢筋箍，竖直方向配有8x100的架力筋。
土木专业实习总结 篇六
实践是大学生活的第二课堂，是知识创新和发展的源泉，是检验真理的试金石，是大学生锻炼和成长的有效途径。只有在实践中，一个人的知识和能力才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生要成长，就要勤于实践，把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步完善和创新，在实践中提高自己的综合素质和能力，从而为自己的职业成功打下良好的基础。
土木工程是建造各种工程设施的学科、技术和项目的总称。它不仅指与人类生活和生产活动有关的各种工程设施，如建筑公路、公路和城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等。，也指在陆地上应用材料和设备进行的勘察、设计和施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先驱者之一；它在任何国家的国民经济中都起着重要的作用。
作为一个刚接触专业知识的大学生，在学习专业课之前直接接触到高深的专业知识是不科学的。。所以学院领导我们开展了这次实习活动，让我们从实践中对即将从事的这个专业有一个感性的认识，为以后专业课的学习打下坚实的基础，为以后的书练结合打下基础。
紧张的两周实习结束了，这两周我收获了很多。实习结束后做总结。实习期间，我们参观了故宫博物院、首钢液压车间、学校实验楼的留学生公寓、两个住宅建筑工地、丰台元件厂等七个建筑工地，为期七天。每次访问结束时，我们都认真总结，整理访问中所学的知识，同时为以后的学习打下良好的基础。虽然我们不能完全理解老师讲解的所有知识，但这是一个学习的过程，会有不同程度的收获。而这就是实习的意义。首先，通过实践，我学到了很多实用知识。通过参观，近距离观察了整个建筑施工过程和车间的结构，学到了很多实用的施工知识，这是我在学校很少接触和关注的非常重要的基础知识。比如钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎都要先放样。每跨钢筋接头数只有25%，即四根钢筋只有一个接头。此外，接头应尽可能放置在受压区。在砌墙的过程中，如果墙需要转弯或相交，两墙应一起砌筑。在离开if的过程中，可以离开斜if。要想离开直若，就必须离开阳若，并有拉结筋，但不能离开阴若。在混凝土施工过程中，应特别注意混凝土的配合比，并注意炎热时的养护。其次，我们也知道一些细节，知道设计和施工是有距离的，所以施工工程师有必要在技术上给予合理的设计，以保证施工的顺利和优质。我为每次访问做了以下总结。
对于故宫这么古老的建筑来说，可以算是一个很大的建设，但是以后使用的机会很少。但对于古建筑的修复，对于祖国文化和古代国家风貌的保存，是不可或缺的。因此，有必要对古建筑的结构进行研究。对于厂房，我们以后会有单层厂房的历程，以后可能会发展现场房屋建设。而且各种建筑理论的基础知识都是相通的，了解厂房对于以后学习或者将来加入社会的需要是必不可少的。车间由山墙、梁、柱、屋顶、水平支撑和垂直支撑组成。整个结构为钢筋混凝土结构。横梁上有带吊车的槽钢轨道。为了稳定整体结构，车间第一节和最后一节有专家结构的横向支撑。深度超过60米时，中间要加一定水平的水平支撑。垂直支撑加固了重梁。至于施工现场，我的经验比较深，对施工过程和施工工艺都比较感兴趣。如今不同的建筑大多采用橡胶混凝土的方式，大多数结构可以是框架剪力墙。钢筋的使用有严格的规范，从钢筋到绑扎、到立模、到灌浆，都不能出错，稍有偏差就可能导致无法控制的严重后果。在施工技术方面，脚手架、模板，包括新材料的使用，更直观地展现在我们面前。
土木专业实习总结 篇七
时间过的真快啊，转眼我都水井巷项目部生活了半年的时光了，在这段时间里我真的学到了许多，很感谢师兄们在这段时间里对我的帮助，让我成长了很多。
经过上个月师兄对我孜孜不倦的教导、帮助，还有劳务师傅对我的耐心讲解，我基本上看会了一些水上的图纸，师兄说我已经可以开始算量了，刚开始是师兄让我一个人试着算量，算完了给他看，觉得我算的没问题就开始让我接着算了。不得不说我的运气是非常的，一开始我是用软件量取长度计算水管，一个一个在图纸上数着水表、闸阀、地漏等来算的，再把这些数据记录到Excel表里，最后统计工程量，真的是非常的麻烦和繁琐。幸那段时间刚赶上了广联达公司新开发的E算量软件，这个软件真的是非常的。实用，它通过把图纸和表格连接在一起，比如管线长度，只要照着图纸拉一遍，他自己就能马上统计出长度，还有管件个数，在图纸上选定搜索围，它可以自动识别个数，还有反查功能，这个是非常的，算过的工程量在图纸上都会有标记，算过的量都可以复查。有了这个软件可以剪掉许多繁琐、不必要的重复作业，算量的效率得到了很大的提高。
学会了算量，接下来我的任务就是水上的两家劳务：四川辰翔和安阳京泰对工程量，弄分包结算，算量这方面，水上比起电气相对来说还是比较简单的，就是水上的拆改比较多，对其工程量来比较复杂，对量的过程倒是没什么，就是有时候我感到很奇怪，有些管道算的时候我是穿过柱、穿过梁算的，按理说算量给劳务算少了他们应该会不高兴、提出来的，可是劳务的并不在意，我感到很奇怪，自己干的活别人算少了怎么会不管呢，后来经过我去现场对着图纸看的时候发现了弊端，他们干的活存在部分管道线路未按图施工的问题，这件事为我敲响了警钟，一定要多去现场，不能够把工作布置下去就不管了，然后劳务说干完了也就干完了，我们要对自己和对公司负责，认真对待。然后让他们整改，整改完成后现场确认，只有这样认真的对待工作才能做，我在这方面做的不，此次进行自我反省，以后会多加注意和改正。
博观而约取，厚积而薄发。上面的7篇土木工程专业实习报告是由宣传员精心整理的消失的十一层在线播放范文范本，感谢您的阅读与参考。
