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2024-12-14 19:001.播音礼仪与播音主持 这两个专业有什么区别
实际上播音礼仪只是播音主持中的一部分，要学会播音主持就需要先学会播音礼仪
而播音主持是播音礼仪的体现
考核内容，大概如下：
系 别、专 业、初试科目
播音主持系
播音与主持艺术/主持与播音
形象考察；朗读自备材料（体裁不限，限时间，大概2——3分钟）；朗读指定材料
播音与主持艺术（礼仪文化）
形象考察；朗读；与主试教师交谈
电视艺术系
广播电视编导、广播电视编导（文艺编导）/编导
形象考察；自我介绍；回答主试教师提问；才艺展示（文艺编导方向加试）
摄影（图片摄影）、摄影（电视摄像）、摄影（灯光与照明）
形象考察；自我介绍；回答主试教师提问
影视表演
形象考察；朗诵、歌曲演唱（大概限3分钟，自备材料）
2.什么叫做播音主持（礼仪文化）
我妹妹近期也要考播音，你也是吧？
替你查了！
系 别
专 业
初试科目
播音主持系
播音与主持艺术/主持与播音
形象考察；朗读自备材料（体裁不限，限2分钟）；朗读指定材料
播音与主持艺术（礼仪文化）
形象考察；朗读；与主试教师交谈
电视艺术系
广播电视编导、广播电视编导（文艺编导）/编导
形象考察；自我介绍；回答主试教师提问；才艺展示（文艺编导方向加试）
摄影（图片摄影）、摄影（电视摄像）、摄影（灯光与照明）
形象考察；自我介绍；回答主试教师提问
影视表演
形象考察；朗诵、歌曲演唱（限3分钟，自备材料）
播音与主持艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前20名者高考成绩达到了学院规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），按专业考试成绩择优录取；其他考生按专业课和文化课成绩2:8 比例综合排名，从高分到低分择优录取。
播音与主持艺术专业（英汉双语播音与主持艺术）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前10名者高考成绩达到了学院规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），按专业考试成绩择优录取；其他考生按专业课和文化课成绩2:8比例综合排名，从高分到低分择优录取。
播音与主持艺术专业（礼仪文化）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前10名者高考成绩达到了学院规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），按专业考试成绩择优录取；其他考生按专业课和文化课成绩2:8比例综合排名，从高分到低分择优录取。
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3.主持人和播音员有哪些区别
播音员是把书面语言转换成听觉的有声语言的再创造劳动。他（她）们的播音是以书面稿件为依据，在正确理解、具体把握的基础上，以准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质为根本目的和最 高要求。主持人则要“用有声语言、形态来操作和把握节目进程。
优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功力，且播音语言许多明显的特质，比如规范性、庄重性、鼓动性、时代感也是融合在主持人的语言表现之中。但是，主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，故而也必然有各自不同的特点和创作原则。
第一、主持人所追求的是亲切、自然、口语化。在主持的节目中，主持人以第 一人称的口吻出现在节目里，与受众构成朋友交谈一般的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。
口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。主持人对民间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，舍弃了其中的不规范、不纯洁字句，使之更准确、顺畅，达到良好的传播效果。
第二、主持人在其节目中处处流露着坦率和真诚，具有明显的情感化色彩。主持人在主持节目的过程中，不可避免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。坦率和善、真诚质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最 佳途径。主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者，诚于中必形于外，慧于中必秀于形。
第三、个性化特点突出是主持人有别于播音员的重要特征。这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯等差异形成了各自不同的语言风格，有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、缓缓道来。这与传统的播音模式形成极大的反差。
风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人，多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引！对于主持人来说，失去个性便意味着失去魅力。而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。
第四、与观众之间相互沟通及平等的交流感。主持人与受众进行的，实际是面对面的交流。因此，主持人的语言具有明显的对象感、交流感，要有反弹性，应答性。而不是掷地无声，有去无回的感觉。尽管主持人的面前通常只有话筒、镜头，但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象，是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主持人的灵感的火花，并促使主持人去强烈地“表现自我”。
不管播音员还是主持人，都需要扎实身后的播音主持基本功。在这方面，厚学网播音主持课程给了所有拥有主持梦的孩子们圆梦的机会。课程从发音吐字、舞台仪态、场面把控等各个方面入手，让主持梦触手可及。
