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2024-07-13 14:251.如何在学校中开展礼仪教育
一、在中学生中开展文明礼仪教育的重要性分析 开展文明礼仪教育，促进中学生形成良好的道德品质。
中学生文明礼仪教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，中学阶段是一个人道德素质观逐渐形成的关键时期，也是文明礼仪教育发展的最佳时期。针对在中学生中开展文明礼仪教育的重要性进行分析，主要包括以下两个方面：一方面有利于中学生的自身健康成长。
开展中学生文明礼仪教育，帮助学生掌握社会生活的基本原则，培养他们的文明礼仪习惯，促使他们形成乐观、豁达、健全的人格，才能让中学生更好地发挥才能，在这个意义上，中学生文明礼仪教育，不仅是社会发展的需要，还是提高中学生自我能力的内在需求。中学生的文明礼仪教育是接受道德熏陶教育的过程，有利于社会化道德情操的培养。
对于当代中学生而言，文明礼仪教育应成为中学生素质教育的重要方面。中学生不仅要学习知识，更要学会怎样用礼仪规范社会生活和人际关系。
对于中学生来说，良好的人际关系是营造和谐心理氛围的基础。文明礼仪是学生健康成长的基础，也是学生思想道德修养的综合反映。
因此，文明礼仪教育是提高中学生思想道德修养的一个重要组成部分，有利于培养中学生健全的人格，有助于提高中学生的交际能力，帮助中学生养成良好习惯。另一方面有利于加强社会主义精神文明建设。
目前，我国正处在全面建设小康社会的进程中，在经济发展和对外开放的同时，带来了丑陋的现象和一些不良风气。开展文明礼仪教育，使中学生养成良好的文明礼仪习惯，学会正确处理人与人之间关系的能力。
文明礼仪教育是中学生素质教育的重要内容之一，开展文明礼仪教育，对于中学教育有着重要意义。我国有着丰富而宝贵的文明礼仪遗产，对中学生进行文明礼仪教育，有利于弘扬我国优秀传统文明礼仪。
当今世界，综合国力竞争在一定程度上越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的文明素质。高质量的人才不仅要有扎实的文化知识，而且要有高度的社会责任感、良好的道德情操及文明的生活方式等，做到讲文明，有礼貌，所以文明礼仪教育是加强社会主义精神文明建设的需要。
中学生对文明礼仪教育的掌握，能帮助中学生满足社会规范的发展需要，进而满足社会需求，培养中学生适应社会生活的能力，有利于维护正常秩序和社会规范，从更深层面讲，有利于促进社会的正常运转。另外，文明礼仪教育是道德教育的范畴，是对中学生心理素质的教育，在很大程度上，对中学生开展文明礼仪教育有利于改善学校风气，有利于加强精神文明学校建设，优化育人环境，也有利于学校素质教育的开展。
二、加强中学生文明礼仪教育的具体措施 为了更好地加强对中学生的文明礼仪教育，建议采取以下具体措施开展中学生的文明礼仪教育。（一）开展文明礼仪课堂教学活动 根据教育的不同阶段的要求，定期发布文明礼仪教育的宣传材料，精心组织，丰富内容，提高文明礼仪教育的实效性，促进文明礼仪教育活动的有效开展，进而提高学生的参与兴趣和水平。
加强，校园文明管理，营造教育校园环境，提高文明礼仪教育质量。将文明礼仪教育纳入教育内容，提高文明礼仪教育的有效性。
根据中学生的特点，开设一系列文明礼仪教育课程，教学礼仪知识。中学生的文明礼仪教育是一个由浅入深、由近到远的过程。
文明礼仪教育课应根据时代特点，按照从易到难的顺序合理安排教育内容，实现文明礼仪教育横向一体化、纵向序列化。通过各种有趣的活动，营造愉快的活动氛围，结合具体学习情况，给予细致指导。
按照激发兴趣与严格要求相结合的原则，调动中学生学习文明礼仪的积极性。注意及时引导和挖掘文明礼仪教育因素中的具体内容，培养和提高学生的礼仪素养。
与此同时，学校应加强文明礼仪教育的监督和评价，建立科学有效的教学激励机制，加强监督检查和自我评价相结合，提高学生学习文明礼仪的积极性。（二）加强学校教育与家庭教育的结合 从文化的本质特性来看，文明礼仪教育是中学生行为规范的主要内容，是中国传统美德的本质部分。
因此，以礼仪教育为契机，开展道德教育，可以有效提高中学生的文化素质水平。文明礼仪行为是一种思维和行为的有机融合，文明礼仪习惯是文化的核心，只有充分展示礼仪的文化内涵，发扬人文精神，才能使礼仪发挥更大作用，优化德育方式，进而推动整个社会的精神文明建设。
因此，文明礼仪教育必须是渐进的过程，做到常抓不懈，需要多方面力量的有效配合。学校教育和家庭教育要结合实际，做到家庭教育与学校教育相结合，制订详细的教学计划，逐步培养学生的礼仪习惯，争取家庭教育和学校教育在文明礼仪教育过程中的一致性，达到二者教育效果的相辅相成。
加强与家长的沟通，学校充分利用家长会、家长开放日等，广泛征集学生家长对于文明礼仪教育的意见和建议，结合家长的意见和建议，更新和改进文明礼仪教学方法，从而建立一个家庭与学校合作的文明礼仪教育平台。同时，促进礼仪教育进课堂，把礼仪教育作为一门学科，合理确定教育内容，作为礼仪教育的主要内容，加强对家庭礼仪和社交礼仪等关。
2.礼仪在建设和谐校园中的作用有哪些
一、文明礼仪教育是培养大学生道德素质的起点。
礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范。谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来的，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界等。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。内在的良好道德品质、文化修养只有通过一定的外在形式表现出来，才能在现实的社会生活中具有实际的意义和作用，离开了一定的外在表现形式的抽象道德理论和思想是空洞和无用的。
二、文明礼仪教育能提高大学生的心理素质。
礼仪自古以来就被用来为君子的修身养性之道。古人学礼的目的有三：所谓的“修身、治国、平天下”，修身便是其中的第一目的。而良好的性情修养就是一种良好心理的体现，表现为客观成熟的心态，较强的自我调适和自我控制能力，能够恰当确切地摆正自己的位置，并以此为出发点有效地规范行为，体现出良好的自我意识和妥善的处世风格：表现为有理性，有较强的控制力。
三、文明礼仪教育能提高大学生人际关系的处理能力。
礼仪最初的功能就是用以规范社会秩序和协调人们之间的关系的。礼仪学习中的重要内容就是关于人际交往态度、方式、方法、礼节的学习，如何介绍自己、如何与他人交往等等，这对大学生而言是他们走向社会必须掌握的“通行证”，否则他们将“无礼而寸步难行”。
四、文明礼仪教育能提高大学生的职业素质。
职业素质是职业人必备的思想、知识、技巧等，包括职业道德、职业礼仪、职业知识、职业技巧等。大学生在平时的专业课程里往往很少学习到，而这在他们的职业生涯中却是必不可少的。礼仪学习能为他们补上这一课。现代社会是一个开放和全球一体化的社会，特别是在中国加入WTO后的今天，我们的礼仪也正日益与国际接轨，我们的大学生必须能够按照标准的礼仪规范站、坐、行、打接电话、掌握办公礼仪、会谈礼仪、庆典礼仪等。
五、文明礼仪是组织形象的根本保证
礼仪是影响社会组织得失成败的重要因素。一个人的言行举止，衣帽修饰，不仅反映他个人，更主要的是代表他所在的集体，是组织形象的重要窗口。假如你代表某个单位去作接待工作，有来访者会对你的彬彬有礼留下深刻的印象。相反，如果你行为无礼，蓬头垢面，他可能就会认为你所在单位的人员素质低下，进而怀疑整个组织形象和实力。
总之，文明礼仪可以凝聚人心，文明礼仪可以团结力量，文明礼仪可以发展事业，文明礼仪是构建和谐校园之根基。学校要取多种形式加强和改进大学生文明礼仪教育，通过理论学习、丰富多彩的活动和身体力行的实践，营造健康成长、积极向上的学习生活氛围，增强大学生的文明素养，促进和谐校园建设，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。
3.以打造最干净的校园,最有秩序的校园,最有礼貌的校园为话题写一篇
构建和谐社会一词在当今社会处处可闻，已成为使用频率最高的词语.和谐一词在字典中是和睦、协调的意思.和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展.我们学生作为社会这个大家庭中的一分子，应该从现在做起，从我做起，奏响创建和谐校园的旋律.
创建和谐校园首先是要建设一个良好优美的学习环境.我们的学校虽然不大，但校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全.一幢幢漂亮的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，还有先进的多媒体教室，装饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂…….这就是创建和谐校园首要因素.我们有这么良好的学习环境，真是太幸福了.想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么优美的学习环境了.而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的幸福生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与优美的校园环境是多么的不和谐啊！
创建和谐校园更重要的是人与人之间的交往和谐.在我们的校园中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见.但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思考，因此常有一些不和谐的事发生.比如同学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校园的要求是多么的不协调.我们同学之间一定要互相谦让，互相容忍、宽容，互相帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想.从我做起从现在做起，为创建和谐校园尽一份力担一份责.我们敬爱的老师，为把我们培养成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应该怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有意见及时沟通，及时处理，共建和谐校园.
校园和谐也离不开家庭和谐，在生活中爸爸妈妈除了繁忙的工作，还要负责家务和照顾我们的生活起居.我们还不好好学习怎么对得起我们的父母呢？我们不但要体谅父母的辛劳，除了学习还要为父母做一些力所能及的家务，这样有利于增强我们的责任感和自理能力，做一个自理、自立、自强、对社会有用的人.
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾.让我们生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结和睦奏出一曲美妙的交响乐！让我们的校园充满关爱充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长.
4.怎样在学校中建立礼仪规范
具体如下（1） 利用校集会、早会、班队会进行宣传贯彻，使队员充分认识实 施礼仪规范的重要性及意义。
（2） 印发《中小学生礼仪章规》，做到人手一份，要求队员会背诵 并付之行动。 （3） 根据队员好模仿的特点，每天在校大门设立“礼仪岗”，树立 标准礼仪形象，并督促检查同学的仪容仪表，每周公布评选结果。
（4） 举行“中华礼仪”主题队会，让队员在活动中体验礼仪规范的 内涵，并检验自己的行为是否符合要求。 （5） 开展人人争取“礼仪章”活动，期初学章，期中争章，期末授 章，让队员们树立奋斗目标，并在达标争章过程中慢慢养成良好的礼 仪习惯。
5.如何通过礼仪教育构建校园文化
摘要：本文从实施路径、实现载体、运行机制、评价体系四方面，探讨构建“阶梯化”礼仪教育模式。
试图打破单一的礼仪教育的局限，通过新理念、新视角的礼仪养成教育，探究出一系列切合学校实际的礼仪教育新途径、新方法的教育模式，夯实文明礼仪教育的文化底蕴，深化礼仪情感，让文明礼仪成为校园文化，成为师生精神成长及生活的需要，并与家庭、社会形成教育合力，以实现全方位提升学生的文明礼仪素养与道德品质，丰富和发展养成教育的内涵，以增强德育工作的实效性。
6.学校在推进礼仪修养教育方面应该做哪些
关于学校如何推进礼仪修养教育，我认为应该从以下几个方面着手：
第一，领导要重视，提高认识。礼仪修养属于精神文明建设的领域，也可以说是一个学校，乃至一个国家向外界展现自己的一扇窗口，一面镜子，是软实力。学校领导只有意识到这个软实力的重要性之后，才能提高认识，将这件事提上日常教学工作的议事日程上来，形成一套切实可行的方案，并且要紧抓不懈，常抓不懈。
第二，要坚强宣传，营造氛围。在学校这个大环境中，要形成重礼仪，学礼仪的良好氛围。这一环节的关键是教师，只有教师的礼仪修养提高了，才能影响到学生，也就是所说的学为人师，行为世范。因此要加强对教师的教育。只有思想的统一，才会有行动的统一，只有全校师生员工上下一条心，这个行动才能收到效果。
第三，要加强教育，提高素质。这一环节会通过一些必要的方式来量化某些东西，可以通过组织老师集中学习，然后考核量化来提高教师的礼仪修养。再让教师去感化学生。
第四，通过问卷调查，举办讲座，礼仪修养教育教学成果展等多种形式，来反馈礼仪教育取得的成绩，存在的问题，在实践中不断地完善。
第五，加强交流，相互借鉴。可以通过和周边兄弟院校举办交流学习，相互派遣师生，学习借鉴他人之长，以补自身之不足。
以上是我的愚见，但愿对你能有所帮助！
7.关于学校文明礼仪的
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬别人。 那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。 一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？
同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
级别：学妹
4月10日 14:28 1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、不学礼，无以立。
7、文明礼仪，从我做起。
8、病从口入，祸从口出。
9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
15、争创文明城市，构建和谐社会。
16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
/ftb.asp里面有很多项文明标语等望你满意
