家长礼仪教育的现状调查问卷

1.礼仪调查问卷

礼仪调查问卷 一，今天的社会是否需要有民族传统的中国礼仪？ 1） 需要 2） 不需要 3） 无所谓 二，您认为“礼”应该是： 1） 内外兼修的必然结果 2） 外表彬彬有礼就行了 3） 人际交流的润滑剂 三，您怎么看待中国的传统礼仪？ 1） 是中国传统文化的核心，值得我们继承和发扬 2） 仅仅是待人接物礼节 3） 是封建社会的糟粕 4） 不知道传统礼仪是什么 四，您认为中国传统礼仪在当今社会的作用和价值是什么？ 【可多选】 1） 在现实生活中找到中国文化根脉 2） 促进社会的文明与和谐程度 3） 增强中华民族的凝聚力和向心力 4） 在国际上展示中国文化，增强“软实力” 5） 提高中华民族的人文素质 6） 其它 五，您更了解中国礼仪还是西方礼仪？ 1） 中国礼仪； 2） 西方礼仪； 3） 都了解； 4） 都不了解； 六，您参加过中国传统礼仪的活动吗？ 1） 经常参加； 2） 偶尔参加； 3） 从不参加； 八，您是通过什么渠道了解传统礼仪知识？ 1） 家中长辈的教诲； 2） 通过学校教育； 3） 电视节目； 4） 通过书本知识的阅读； 九，您认为现在是否需要提倡中国传统礼仪文化？ 1） 希望能够提倡 2） 复古文化，不需要提倡 3） 有选择地提倡 4） 说不清 十，您认为政府是否应该为中国的礼仪提供礼仪指导规则？ 1） 需要 2） 不需要 3） 根据社会需求确定不同的礼仪 4） 说不清楚 十一，当前教育是否有必要加入传统礼仪文化？ 1） 有必要； 2） 没有必要； 3） 说不清楚； 十二，是否需要将传统礼仪教育作为学生的必修课？ 1） 需要 2） 不需要 3） 无所谓 十三，您认为可以将西方的商务礼仪作为我国的通行礼仪吗？ 1） 不可以 2） 可以 3） 无所谓 十四，您心目中最能够代表中国礼仪的社会活动是： 【可多选】 1） 婚礼； 2） 丧礼； 3） 祭祀； 4） 节日庆典； 5） 社交； 6） 行业礼仪； 7） 日常生活礼仪 8） 其它 十五，您是否了解中国传统冠、婚、丧、祭等中华基本礼仪？ 1） 了解； 2） 知道一点； 3） 不了解 十六，您比较欣赏哪一种婚礼礼仪程式？ 1） 中国传统型； 2） 中西结合型； 3） 当代西方型； 4） 移风易俗，不需婚礼； 十七，您认为现在通行的生日庆祝方式有没有变革的必要？ 1） 传统中国式； 2） 中西结合； 3） 无需仪式； 十八，您认为是否有必要恢复传统的成年礼礼仪“冠礼”、“笄礼”？ 1） 有必要； 2） 没必要； 3） 说不清楚； 十九，您是否知道先秦的“乡射礼”是什么意思？ 1） 知道； 2） 不知道； 3） 说不清. 二十，您认为是否有必要把传统的“乡射礼”搬上2008奥运会？ 1） 有必要 2） 没有必要 二十一，您认为洋节对我国传统礼仪文化产生： 1） 积极影响； 2） 消极影响； 3） 说不清楚； 二十二，您认为是否需要制订公务员礼仪？ 1） 需要 2） 不需要 3） 无所谓 二十三，您认为外国人到中国来应该用怎样的礼仪？ 1） 中国礼仪 2） 他们本国的礼仪 3） 无所谓 二十四，您认为怎样的微笑是最美丽？ 1） 会心的笑 2） 露出六颗牙齿 3） 不露出牙齿 二十五，造成如今交通拥堵的主要原因是？ 1） 马路太窄 2） 交通管理水平太差 3） 司机不懂得礼让 二十六，您认为最能够弘扬我国的传统礼仪文化的方式是： 1） 国家倡导； 2） 列为学校必修课程； 3） 媒体宣传； 4） 民间人士及组织推动；。

2.小班幼儿礼仪教育现状

小班礼仪教育工作计划一：小班礼仪教育计划 生态体验下的文明礼仪教育阶段性计划 一、现状：小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见；初步学会使用餐具，大部分幼儿能够进餐。

餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。

需要家长配合老师，家园一致进行教育。二、阶段目标：1.幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。

2.同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。三、采取措施：1.重视营造良好的环境氛围：？？？？ 环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。

在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。？？？2.文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。

？ 生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。四、研究内容：（一）交往礼仪1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。

2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。3.学讲礼貌用语。

（二）就餐礼仪1.学习正确使用餐具。 2.学习餐后擦嘴漱口。

（三）仪表仪态礼仪 1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。

小班礼仪教育工作计划二：小班礼仪教育工作计划（字） 古语云： 为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ，可见从小学习礼仪的重要性.可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性.幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节.因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫.我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下：一、礼仪教育主要内容 升国旗礼仪 生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪 交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打礼仪 6、同伴礼仪 学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪 二、操作要点与主要措施 制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义.（一） 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为.这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育.其实，这也正是环境的教育和熏陶作用.（二） 将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让；在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先，再让幼儿在交换 饼干 的过程中学会文明礼貌的交往.（三） 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段.在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学.像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪；在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感.在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼.（四） 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成.被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育.（五） 实行家园同步，提供实践机会.对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力.通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步.其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好.时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了.（六） 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育；在幼儿园里大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育.在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方。

3.【阅读下面问卷调查统计表,写出三条调查结果（不用数字）

本题是关于是否开设礼仪课堂的问卷调查统计表，表格内容包括选项、市民和学生，选项包括家庭、学校、社会和以上都是；根据对市民的调查看出学生与市民多数希望开设礼仪教育课程，在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担； 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会；学生和市民对礼仪教育的需求，学生比市民更强烈；根据以上对表格内容的分析可以概括表格内容；参考答案：①在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民多数希望开设礼仪教育课程；②在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担； 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会；③学生和市民对礼仪教育的需求，学生比市民更强烈.。

4.关于文明礼仪的调查报告

原发布者：apprecious315

大学生文明礼仪调查报告随着时代的发展，科技在进步，各项事业也蒸蒸日上。在很多场合礼仪变得尤其重要。面试场地用笤帚、纸削测试面试者的礼仪大关，有多少人输在这看似微小的事情上。校园礼仪便是本次我们要调查的重点。校园礼仪是传承民族文化、弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是创建文明校园的有效载体。近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。我们特别对我校全体大学生做了一次文明礼仪调查。主要对大学生的生活学习环境和现状调查大学生自身的文明礼仪。内容涉及校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面。我们调查的主要是大学生的生活学习环境和现状，主要从校内外生活、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面进行调查。教室或自习室内人往往很多，维持纪律需要大家的配合。绝大部分的学生还是很自知自觉的，不说话，静静地做自己该做的事，手机也会调成静音。但总有个别几个不管这一套，手机铃声经常此起彼伏，而且铃声还都很有个性，有时还突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。对于这些学生应该给予基本的文明礼仪教育，起码在做一件是之前要为周围人考虑考虑。对于教室

5.急求一套关于小学文明礼貌方面的调查问卷

1、文明礼貌用语有：A、您好 B、谢谢 C、对不起 D、请 E、再见

您的孩子经常使用：

偶尔使用：

从不使用：

2、言行举止方面：A、不打架，不骂人； B不做违法、违纪的事；

C、不损坏公物及花草树木； D、在公共场所不吵闹，不大声喧哗。

请把平常做得好的选项填在括号里（ ）

3、讲究卫生方面。

个人卫生：A、衣着整洁，勤换衣；

B、勤洗头，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲；

C、懂得预防感冒、传染病等疾病的简单方法；

D、不吃不洁、变质食物。

公共卫生：E、不乱抛果皮、纸屑、包装袋；

F、不随地吐痰；

J、勤做值日或主动拣拾垃圾。

请把做得好的选项填在括号内（ ）

4、尊重并关心他人方面：

A、尊老爱幼，尊敬父母、老师；

B、懂得与同学友好相处、平等交流，相互关爱；

C、不讽刺、打击身体有缺陷或家庭条件不好的人，并能以实际行动关心帮助他们；

D、尊重他人隐私、习惯。

请把做得好的选项填在括号里。（ ）

5、作为家长，你认为养成孩子文明礼貌习惯还应做到哪些？