大学生礼仪文明的现状

1.谈谈大学生的礼仪现状如何

当代大学生的文明礼仪修养是相当的令人堪忧。

我通过调查研究发现大学生在学校内不文明的现象主要体现在以下六个方面： 1） 大学课堂上课占座现象十分的严重，我每天上课发现前两排的座位上都放着几本书，约定俗成的意思就是座位上有书的就是被人占了座位的。这个占座的恶习经常引起不必要的纠纷，非得把事情搞的很大才好收场。

2） 大学课堂上课用餐现象也特别恶劣，现在的大学生晚上工作到很晚才休息，第二天早上就起的特别的晚，而且自己有吃早餐的习惯。为了上课不迟到，索性就把早餐带到教室里面去食用，这样就导致了教室变成了小食堂，充斥着各种各样食物的味道。

这令其他的人感觉到很不舒服。 3） 大学课堂上课睡觉和聊天现象也屡见不鲜，我上的每一堂课 都有人在下面睡觉和聊天。

尤其是我班有几个特别不识时务的同学，老师在讲坛上教学时，我同学聊天的声音直接压过了老师讲课的声音。到后来实在没办法，老师给了他们黄牌警告，这几个人才有所收敛。

4） 大学课堂上课迟到早退以及旷课现象多不胜数，我宿舍的人都旷过课。包括我自己在内缺过勤，但我从来没有旷过课。

旷课是指无理由的不去课堂学习，迟到早退是我宿舍里面好兄弟的家常便饭。我班实实在在坚持出勤的人加我在内不会超过三个。

5） 大学课余休息时间，我在校园里面散步的时候经常看见许多的情侣在大庭广众之下过分亲密的接触，其实这对女生来讲是最不自重的一种行为后果。这种不文明的现象是由于女生对自我的文明素质的理解不够到位。

我本人也在交往女朋友，但我会在公众场合把握好尺度。上次我陪女友出去旅行就告诉她作为一个女生必须注意自身的公众形象。

6） 大学生吸烟、酗酒、暴力事件等现象也时有发生。吸烟、酗酒是学生从中学时形成不好习惯的延续，其理由千奇百怪，不过有一点是烟民公认的吸烟可以提升自己的档次。

暴力事件主要是由于情感纠葛，以及自身的要强个性，为了展示自己的占有欲以及控制欲，我们通常会采取简单粗暴的方式解决问题。

2.高校校园礼仪的现状与问题分析

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。

中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。

在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。

那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们中学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。 升旗仪式，最为庄严。

这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。

我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，因为同学之间的感情是建立在互相尊重、互相帮助、互相爱护基础上的。

它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。

培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。

在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎，要与周围的同学和睦相处。 全中国都弥漫着文明礼貌的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。

我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。 同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为学校增添一道亮丽的色彩。

让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮；让我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光！【校园美】 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。 见同学，问声早。

爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。 【文明礼仪歌】 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。【做客要预约】要去做客人， 事前招呼打。

不要突然去， 万一不在家。不做不速客， 千万别忘了。

你去做客人， 千万别乱跑，万一跑丢了， 到处把你找；你去做客人， 东西莫乱搞，万一搞坏了， 大家都烦恼。做客要用餐， 坐位莫先占，不要抢好菜， 不要拖菜碗。

吃饱就下席， 放好筷和碗。千万别贪吃， 肚子滚又圆。

3.关于当代学生文明礼仪的调查报告

文明礼仪调查报告 一.调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。

二.调查对象：勘查与测绘学院08级同学。 三.调查形式： 问卷形式（ 发放问卷 40 份，回收有效问卷40份 。）

四.调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。 五.调查结论： 以下是问卷调查统计： 1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？ （很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%）。

2.碰到老师会不会主动问好？ （总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%）。 3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？ （一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%）。

4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？ （总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%）。 5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？ （反感，认为不符合大学生的身份25%， 无特别感觉，但认为这样做是不对的60%，比较认可他们的行为0%，无所谓15%）。

6.上课你会把手机关机或调静音吗？ （一定会95%，重要的课会0%，老师提醒会0%，经常不会5%）。 7.在食堂中是否会自觉排队打饭？ （当然会85%，人少时会5%，有时着急会插队10%，从不会0%）。

8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静？ （很注意60%，有人提醒时会5%，兴奋时会忘记35%，不会0%）。 9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗？ （会100%，心情好的时候会0%，忙的时候不管0%，不会0%）。

10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办？ （尽力找到失主并交还25%，交到失物招领处70%，放到原处不理他5%，占为己有0%）。 11.你觉得当前长春市大学生整体文明礼仪状况如何？哪些地方应该进一步必进？ （说脏话10%，不注意个人、公共卫生20%，公交车上不让座10%，不注重课堂纪律20%，不爱护公共设施10%等等。）

六.问题分析及对策建议。 从统计这40份问卷中，我们看到了08级大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。

从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话，不注意个人、公共卫生，公交车上不让座，不注重课堂纪律，不爱护公共设施，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等。

针对出现的这些问题，我们提出两点建议 ：一、校园呼唤文明行为，学生应自身加强自律，争做一名文明大学生；二、相应的宣传工作尚需加强，让同学们了解与自已相关的事情细致些。 长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。

不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。

大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。因此我院分团委特举办这个“大学生文明修身活动”，争做文明大学生，创建文明校园。

有人不禁要问：文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近！ 校园应该存在文明的火种。

校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。

更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力！ 歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”

愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。

我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。 加分哦。

4.关于文明礼仪的调查报告

原发布者：apprecious315

大学生文明礼仪调查报告随着时代的发展，科技在进步，各项事业也蒸蒸日上。在很多场合礼仪变得尤其重要。面试场地用笤帚、纸削测试面试者的礼仪大关，有多少人输在这看似微小的事情上。校园礼仪便是本次我们要调查的重点。校园礼仪是传承民族文化、弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是创建文明校园的有效载体。近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。我们特别对我校全体大学生做了一次文明礼仪调查。主要对大学生的生活学习环境和现状调查大学生自身的文明礼仪。内容涉及校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面。我们调查的主要是大学生的生活学习环境和现状，主要从校内外生活、教室文明、宿舍文明、语言文明等方面进行调查。教室或自习室内人往往很多，维持纪律需要大家的配合。绝大部分的学生还是很自知自觉的，不说话，静静地做自己该做的事，手机也会调成静音。但总有个别几个不管这一套，手机铃声经常此起彼伏，而且铃声还都很有个性，有时还突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。对于这些学生应该给予基本的文明礼仪教育，起码在做一件是之前要为周围人考虑考虑。对于教室

5.大学生文明调查报告2500字

今年暑假，我的社会实践场所便是集大嘉庚图书馆。

这个图书馆颇具规模，其中的设备设施都能满足读者的要求。在图书馆的实践期间，我却发现了作为高等学府的大学生中存在着许多不文明行为，而这些行为出现在了图书馆中，就直接影响了读者的自学与阅读。

在现刊阅览室内，我通过调查，发现了大学生中在阅览室的如下几种不文明行为： 一、衣冠不整。 这是在普遍几种不文明行为中最为严重的一种。

在图书馆门前有一个十分醒目的牌子，清楚地标明了“衣冠不整，禁止入内”的字样，但大约50%的大学生视而不见，明知故犯。在这些学生中有90%有一个同样的穿着——穿拖鞋。

在知识与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。

阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的拖鞋声，就显得有些喧哗。 二、手机与聊天。

这两种噪音在阅览室出现的频率也能达到40%。生活条件好了，大学生几乎人手一台手机。

但是大学生进入阅览室也不关掉手机，铃声一响，便忙忙跑出去接听，如果此人正穿着拖鞋，从阅览室风风火火地跑到门外，拖鞋声拌着手机铃声，声音之大可想而知。有的学生则在阅览室里接听，无所顾虑地大声对话，使附近的读者烦不胜烦。

聊天这种现象遍布阅览室的各个角落，阅览室是否会变成聊天室？有学生聊天聊到下班了，可手里的书依然没翻一页，有的学生不顾周围的读者的抗议，自顾自地高谈阔论。阅览室里的学生还真忙，一会儿翻书，一会儿聊天，一会儿接电话，就像个社交圈子。

三、阅览室里打瞌睡。 这是几种情况中最不文明最不雅观的一种。

阅览室里全天开放空调，学生们真是项庄舞剑，意在沛公——30%的学生大中午带着一本书来图书馆，刚翻了几页，就趴在桌上打起瞌睡来。一到中午，只见阅览室里倒下一大片。

还有更绝的是干脆把椅子拼起来就躺下，翘着二郎腿并怡然自得。这种不文明行为让往来的读者尴尬，占了读者的位置，又让别人无可奈何。

大学生都受过良好的教育，都是国家的高素质人才，不应该在公共场所有诸如此类不雅的举动，大学生应改正自身的不文明行为，让公共场所中的不文明行为的出现频率为0%，这才是现在大学生的光荣形象。

6.大学生基础文明现状的调查及其应对

基础文明论文：大学生基础文明的现状分析及应对措施 摘要：通过对大学生基础文明现状的调查，分析了大学 生基础文明状况令人担忧的原因，并就如何加强大学生基础 文明教育提出了一些建设性的措施。

关键词：大学生；基础文明；措施 大学生基础文明主要是指大学生个体和群体在校园、社 会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。文明素质犹如 空气、阳光、水一样，人人需要，它是做人的底色，是为人 的一种基本气质。

良好的思想道德素质要以文明的言行来体 现，文明的言行能促进思想道德的提高和升华。如果一个学 校学生的基础文明素质薄弱，反映出该校学生群体道德素质 的薄弱，也间接地反映出该校大学生的政治思想工作不够扎 实，没有内化到学生整体素质当中，即从认知到行为的转化 过程出现了问题。

一、大学生基础文明的现状调查情况 为详细了解学生基础文明的现实情况，有效开展大学生 基础文明教育，2008 年9 月-12 月德州学院学生处、团委对 枣庄学院、潍坊学院、德州职业技术学院、德州学院等四所 院校16 个专业的3200 名学生进行了问卷调查。调查对象中 男生1400 人，女生1800 人，回收率 100%，有效率为89%。

第一，大学生文明素质成因调查： 69%以上的被调查者认为 家和学校教育、社会环境、成人表率是学生文明素质形成的 主要因素；第二，大学生文明行为调查：①曾经污损过图书 馆书籍的有320 人，约占总人数的 10%；②有过乱扔垃圾， 在课桌、墙等处随便涂画，在课堂上使用手机，排队插队等 不文明行为之一的共有2100 人，约占被调查者的65.6%；③ 在公共场所，见到弱势群体能主动提供必要帮助的有2890 人，占被调查者的90.3%；④出行能一贯遵守交通规则的2880 人，占总人数90%；⑤在网上聊天不太注意文明用语的有580 人，约占总人数的18.1%。第三，社会公民文明素质现状调 查：68%的被调查者认为我国公民的文明现状有待提高；72% 的被调查者认为我国大学生的基础文明素质较差；80%的被 调查者认为有必要在高等院校开展大学生基础文明教育。

二、大学生基础文明现状的成因剖析 问卷调查的结果显示，与其他的社会人群相比较，大学 生的基础文明素质属于较好的群体，多数大学生都能遵守社 会公共道德。但大学生的基础文明素质和文明实践还是不尽 如人意，与其所受的高等教育不匹配。

抽样调查显示，大学 生自己承认有过不文明行为的已经超过一半，达到 65.6%之 多。当前大学生基础文明现状令人忧虑的状况，实质上暴露 了我国教育存在的严重问题，同时也反映了当今一部分大学 生心理失衡、缺乏信仰、文化素质差等一系列问题。

高校大 学生基础文明现状反映了一定的社会存，其成因不是单一、孤立的。 （一）学校没有切实实施学生基础文明教育的教学任务 中小学、幼儿园是实施基础文明教育的黄金时期，但是 迫于我国的人才选拔考试制度，一般学校只关注升学率，忽 视了对学生的基础文明教育，尤其是到了中学阶段，高考的 指挥棒已把基础文明教育挤到了无人问津的角落。

到了大 学，高校也强调优化育人环境，实施教育育人、管理育人、服务育人，但其效果不尽人意。“两课”教学也未能在学生 思想道德教育中发挥主渠道作用。

纵观我国的学校教育，在基础文明教育方面重说教，轻 养成，导致了学生的道德认识与道德行为脱节；基础文明教 育应该是三分教七分带，我们的学校大多都讲不带，阻碍了 学生文明修养、道德自律意识的形成。 （二）家庭教育没完全承担起应有的责任 基础文明教育就是“做人”的教育，它贯穿于人的一生。

在人生的不同阶段，对于人的文明素质的养成，个人、学校 和家庭都有着不同的职责。尽管大学生的基础文明养成主要 取决于学生的自我教育和自我修炼，但要在诸如学校，家庭 等外部环境良好的情况下， 才会彰显出水到渠成的效果。

我国的家庭教育环境总体处于较低层次水平，现在的学 生基本都是独生子女，无论家庭条件好坏与否，几乎都在过 分溺爱和迁就的家庭环境下成长。有些家长认为教育就是学 校的事情，只要孩子身体好、学习成绩好，就万事大吉。

有 些家庭因家庭矛盾无休止的争吵或冷战，造成学生人格和心 理上的缺陷或隐患，学生心灵受到严重伤害。家庭教育没有 承担起应有的责任，更谈不上会成为学校教育的补充。

在中小学时期，家校还有一定的互动，到了大学，家校 交流就非常少了，部分家庭教育缺失或家庭教育不正确，严 重削弱了学校基础文明教育的效果。 （三）社会环境对学生基础文明养成的影响 1.现代传媒对大学生基础文明的影响 在当今社会，互联网、电视等传媒技术飞速发展，丰富 了学生获取的信息，开阔了学生的视野。

就网络而言，中国 网站只占0.3%，外国网站占到99.7%，网络思想阵地被西方 占领。我国的大学生受西方文化的影响，对西方社会产生了 一种直观的、感性的、被动的、非逻辑的知识态度，在不知 不觉中产生了一种对西方文化的羡慕、向往和追求，一种对 西方生活方式、价值观念的认同。

当代校园中的暴力倾向、崇尚享乐、自我中心、公德意识薄弱、基础文明素质下降等 状况与西方文化的侵蚀。

7.根据现代大学的文明礼貌现象为主题写一篇2000字的论文

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

3.文明用语：1、您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅！ 7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！ 14、请出示您的《**证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。18、非常感谢您的合作。

4.大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语，这样就能成为一个彬彬有礼的人。

8.大学生现代礼仪论文

如果你失去了今天，你不算失败，因为可以明天再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不只在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它是主要施用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我是空手，请你先过去吧！”他把“请”字说很很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？我不想举一些伟人的例子证明文明的重要，认为文明礼仪只有伟人，名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之是伟人，名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度。个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家荣誉。清朝时候的大臣李鸿章出使俄国，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲笑、丢尽了中国人的脸。这是一个遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上，试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起.

鲁迅先生说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。” “立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

我国历来是“ 礼仪之邦”， 礼仪 不仅是思想道德的重要组成部分， 也 是反映精神文明建设的重要形式； 礼 仪不仅反映一个人的精神面貌， 更能 折射出一个单位、一个地区乃至整个 社会的道德风尚。随着人与人之间、国与国之间交往的日益频繁以及东 西方文化的交流与碰撞， 使得世界各 地的礼仪习俗不断地融合与发展。大 学应当将大学生的礼仪教育纳入培 养过程。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。