音乐线上教学的论文(浅谈如何在音乐教育中融入素质教育)

1.浅谈如何在音乐教育中融入素质教育

一、更新教学观念，面向全体学生

素质教育的第一要义就是要面向全体学生。而我们过去的音乐教学却往往忽视了这一方面，观念比较落后，普及意识很差，只重视选拔在音乐方面有特长的学生，对之多加以辅导，反之，对某些先天条件不是太好的学生却嗤之以鼻，不闻不问。表面看来，这样做的效果的确不错，那些本来已有特长的学生经过教师的悉心调教。定能取得优异的成绩，给学生本人或老师带来一定的荣誉。仔细想来，却实在有失偏颇，因为我们每一个教师都应该是辛勤灌溉每一颗花草的园丁，而不是只挑选几匹千里马的伯乐。

记得人们用金字塔形来比喻我们国家所需要的人才结构，尖端人才是“金字塔的”塔尖，这只占极少的一部分，需要的大批人才是基础知识型的，就象金字塔的塔身和塔底。体现在音乐教学中也是如此，每一位音乐教师都要时刻记住面向全体这一原则。我们最根本的任务不是选择少数几个艺术人才，而是使学会僧通过对音乐这一学科的学习，掌握基础的理论知识，学会一定的演唱技能，从而把学生带进音乐的殿堂，最大限度地把学生组织在音乐的熏陶之中。

二、培养学习兴趣，促进艺术实践

我们提倡让学生主动发展，首先就应该培养他们对这一学科的兴趣，在任何一门学科的教学中，第一位的工作都是激起学僧的学习兴趣。这就给教师的备课提出了一个较有难度的问题，怎样才能调动起学生的积极性，使他们带着浓厚的兴趣来学习音乐呢？教师就要注意钻研教材教法，在内容方面，讲究一个“美”字，所授的知识是美而精的。在教法方面，力求一个“活”字，教学上有这样一种观点：“教学有法，亦无定法，贵在创造，妙在灵活。”上课时使学生对教法有一种新鲜感，如把音乐游戏、节奏训练、乐器演奏等引进课堂，定能引起他们的求知欲望。

2.有哪些网站可以参考、学习音乐论文的写作

中国音乐教育网（WWW。

csmes。org），中国音乐教育网+中国教育学会音乐教育分会官方网站，是我国幼儿音乐教育、中小学音+教育、高师音乐教育、社区音乐教育的专业网络教学指导平台。

郭声健艺术教育网（），洪啸音乐教育工作站是上海赵洪啸老师开办的音乐教育类网站，曾获全国音乐教育网站设计一等奖，内容丰富，是音乐教师的“资料库”，又链接了各大音乐教育网站、音乐教育名家的网站和博客等，是广大音乐教师的“好朋友”登陆它，你会有一分惊喜、一分收获。

此外还有一些有助于音乐论文写作参考、学习、交流的网対，如人民音乐出版社（WWW。rymusic。

com。cn）、美育研究室（sscentre。

org）、中国奥尔夫音乐教育网（chinaorff。com）、音乐教师在线（yyjs。

com），等，不一一列举。 我们已进入“信息教育时代”，网络给我们提供了参考、学习的快捷渠道。

请老师们自己打开网络这个神奇的窗口，看看里面无限美丽的风景。经常上网的老师，肯定还发现有许多可学习的网站，充分利用百度、谷歌等搜索功能，获取更多的信息。

尤其是利用“中国知网”查看“中国学术期刊全文数据库（CNKI）”，网址如下：）查询所需的“中文期刊专业文章”，利用“龙源期刊网”（。

cn）、“中国期刊网”（）等查看有关资料。以上有关音乐教育、艺术教育、美育等方面的网站，供老师们参考，在此，温馨提示老师们，千万不要抄袭网上的文章，以免造成侵权行为。

可以说，抄袭无益处，拼凑无价值，要学人之长处，发掘己之潜能。 老师们也要经常登陆教育部的网站（ww。

moe。edu。

cn），点击“体育卫生与艺术教育司”艺术教育—政策法规、艺术活动、教育科研、信息交流等，关注艺术教育、音乐教育的有关通知、文件、政策等，是我们写论文的指导方向。

3.关于音乐教育的论文范文,只要是跟音乐教育有关的,,随便什么都行

素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能，以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。

音乐教育作为一门基础学科，首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使 学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力 和初步的鉴赏、创造能力，教会学生如何认识生活、感受生活并在一 定意义上创造生活，从而促进学生健全的人格和健康的个性，促进学 生的全面发展。其目的是培养人，培养学生全面发展的能力，在这一 点上，音乐教育和素质教育的根本目的是一致的。

首先，音乐教育有助于学生记忆力的发展。在音乐教学中，教师 通过歌曲演唱、和乐演奏、随歌随舞等活泼丰富、各种各样的教学形 式，让学生全身各种器官都能活跃起来，在提高兴趣和注意力的同时， 也促进了学生记忆力的提高。并且，音乐能改变人的情绪，在日常生 活中，我们都有类似的体会。听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑 身放松，精神愉快，对改善记忆有着极显著的效果。诚如马克思所言： "一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。"其 次，音乐教育能激发学生的想象力和思维力。在教学过程中，教师通 过让学生欣赏《草原之夜》、《莫斯科郊外的晚上》等优秀作品，借 音乐形象来唤起学生对相关视觉形象、听觉形象及有关事物的联想， 让学生尽情畅想草原之夜独特的自然美和莫斯科郊外别具异域风光的 境遇美，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。第三，音乐教育能培 养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。音乐是一门节奏性很强的学 科，在教授过程中，学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的 乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。这时，教师应注意教会学生从身 体的协调动作、肌肉反映上去感觉、体验节奏，并运用到乐理中去， 增强学生的节奏意识。

在教会学生认识生活、感受生活的同时，音乐教育还可以帮助学生如何更好的适应社会。即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，更是一个强调合作，强调沟通，互通有无的社 会，信息即是生活线。人与人、人与物，个体与群体，个人与社会之 间的关系越来越复杂，教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善 于应变的能力尤为重要。音乐教育因其独特的优势，将成为学生更好 的与自然、与社会相互沟通的一种有效手段。通过组织排练、举行演 出等一系列音乐活动，不但为学生交往能力的提高和协作精神的培养提供了良好途径，还发展了个性与特长，增强了集体合作意识，有利 于学生开朗性格和良好品质的形成，为其将来适应不同的人际组合， 更好的参与社会竞争奠定了基础。

勿庸讳言，音乐教育作为素质教育的重要内容和途径之一，它对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展和完善人格的形成，具有 举足轻重的作用。近年来，许多教育领导机构和一些中小学校将音乐教育作为教学改革的突破口，办出了特色，办出了水平，促进了学生 素质的全面提高。同时，素质教育的实施又为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景，音乐教育正面临着难得的发展机遇。从"杭育杭育"的渊源之声起，音乐伴随着人们进行了征服自然、改造社会的斗争， 相信随着人类认识方向的转移和社会的持续发展，音乐教育在促进对 物质文明和精神文明的探索征程中必将发挥出更大的作用。

4.音乐教学论文怎么写

因此，我们说，一个音乐教师只会弹琴唱歌，按步就班，那无异于被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛吧？教学，是一种艺术，音乐也是我们心目中最高雅的艺术。

怎样将它们有机结合，创造出属于自己的教学分风格？这应该是我们教师终生追求的目标吧？那种把弹琴唱歌当作技术，把教学也当作技术的音乐教师来说，他要想教出自己的风格来，恐怕就难为他了。因为，艺术要靠感觉和悟性，而这感觉和悟性又来自教学的主体——那活蹦乱跳的学生。

所以，凡是善于抓住教学闪光点和善于发挥教育机智的教师，只要将这一点一滴用文字进行总结，就等于在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印。这是他心血的结晶，这是他人生的书页。

有了这种认识，难道我们还会拒绝写论文吗？还会为到学期结束要交论文而发愁吗？我们还会为评职称而去临时应付吗？不，统统不会！因为这已是他收获的时刻，他只会主动地、适时地收回成果。因此，写好音乐教学论文，是收获音乐教学的果实，为今后的音乐教学工作的腾飞总结经验，为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。

如论大环境，这也是新时代的要求，也是新世纪对广大音乐教师继续教育学习的重要内容。音乐教师们，快行动起来吧，论文写作、钢琴、声乐、教学，这些都是我们音乐教师的专业和基本功。

音乐论文三要素。

5.关于音乐方面的论文 800个字

音乐的魅力

真的，我只能说人真的很脆弱，而音乐最直接抵达内心深处所埋藏的情感。《二泉映月》这首曲子，我听过很多次，而独独在中秋节的紫藤听了后，我却大大反常。

跪坐开始时，我就隐隐约约得觉得旋律十分熟悉，却始终没有意识到是《二泉映月》到第二种风格的《二泉映月》展现时，我开始反常……那有一搭无一搭的断断续续的二胡声，揪得心痛之后，我有一种冲动，想站起来的冲动，去关掉，因为我实在是听不下去了.那二胡拉出旋律太悲怆太苍凉，在那时断时续，实际却是连续成一体的嘶哑的声音中，我不能站起来，情不自禁的留下泪来，一滴又一滴缓缓流过面颊，流过嘴角，从下巴流下，滴到手上。每眨一下眼睛，就一滴泪水凝结，慢慢滑落。我抬起头，望向天花板，希望把注意力分散，放到别的事物。但是，这些努力都是徒劳，那种影响力太强了。我无法阻挡，无法将它屏除在心外。它像一股魔力吸引着我，却又让我无法抗拒，觉得是一种煎熬，仿佛我在亲身经历那样一种磨难从而因来我本能的反抗。音乐慢慢的消逝，但是这样的氛围却一直环绕着我……

我自认为我是一感情不外露的人，也是一个内心坚强的人，为音乐而伤心落泪，这是第一次。记得老师说，日本演奏家小泽说过听《二泉映月》要跪着听。我也只是在跪着时，才对此首曲子产生了共鸣，才真正认识《二泉映月》，而是它的版本都将它的色彩变得绚丽失去了苍凉的意境。

音乐会扰乱内心的平静，影响人的情绪，音乐是有生命力的，它是人生阅历的再现。它或轻快、或活泼、或深沉、或清亮、或忧郁、或神秘……凡此种种，都向人们诉说着它的故事，它的经历……

音乐是美的，真正理解音乐的人，为它痴迷，为它欢笑，为它流泪，这就是音乐。

6.音乐教学论文怎么写

因此，我们说，一个音乐教师只会弹琴唱歌，按步就班，那无异于被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛吧？教学，是一种艺术，音乐也是我们心目中最高雅的艺术。

怎样将它们有机结合，创造出属于自己的教学分风格？这应该是我们教师终生追求的目标吧？那种把弹琴唱歌当作技术，把教学也当作技术的音乐教师来说，他要想教出自己的风格来，恐怕就难为他了。因为，艺术要靠感觉和悟性，而这感觉和悟性又来自教学的主体——那活蹦乱跳的学生。

所以，凡是善于抓住教学闪光点和善于发挥教育机智的教师，只要将这一点一滴用文字进行总结，就等于在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印。这是他心血的结晶，这是他人生的书页。

有了这种认识，难道我们还会拒绝写论文吗？还会为到学期结束要交论文而发愁吗？我们还会为评职称而去临时应付吗？不，统统不会！因为这已是他收获的时刻，他只会主动地、适时地收回成果。因此，写好音乐教学论文，是收获音乐教学的果实，为今后的音乐教学工作的腾飞总结经验，为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。

如论大环境，这也是新时代的要求，也是新世纪对广大音乐教师继续教育学习的重要内容。音乐教师们，快行动起来吧，论文写作、钢琴、声乐、教学，这些都是我们音乐教师的专业和基本功。

音乐论文三要素。