作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,下面是编辑帮家人们收集整理的钻山洞大班户外体育游戏教案优秀7篇,希望大家能够喜欢。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇一
活动背景
天渐渐暖和了,孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了。缩短了穿、换衣物的时间,体育活动时间相对增加,而且可以开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了。从一入四月开始,我们大班小朋友在老师的带领下,在户外进行了队列训练及各种集体游戏,锻炼孩子们的身体。
活动目标
1、学习和改进排队前进,一个跟着一个走,变化队形的能力,锻炼幼儿的身体。
2、培养幼儿观察、模仿、协同、和参与的意识与能力。
3、让幼儿享受集体游戏的乐趣,唤起对集体游戏的喜爱。
4、增强幼儿集体情感、友谊感以及自信心。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、户外场地。
2、幼儿能听口令变换队形,能一个紧跟一个走。
活动过程
一、开始部分:
1、队列练习。所有小朋友排队,听口令进行“看齐、报数、变队形”等的队列练习。最后变成一队。
2、小朋友随着老师排成一队走,要求必须一个紧跟着一个走,不能掉队。鞋子掉了的小朋友马上出列,提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分:
教师带领幼儿做火车钻山洞的游戏,教师事先并不告诉游戏的规则,希望小朋友们自己在活动中能总结出来。
1、前导游戏:火车卷心菜。老师领头,小朋友们随后派一队跟着走,不能拉前面小朋友的衣服。“火车”逐渐走成圆圈,“火车头”又逐渐走到圆圈内部挨近“车身”走,边走边说:“火车开来了,一节又一节。变成卷心菜,一层又一层。”接着“车头”又从圆圈中心沿着小朋友的“人圈”走出来:“卷心菜变成小蜗牛,爬出房子探出头。走呀走,跑呀跑,跑到外面伸伸手。”其间小朋友们一直一个跟着一个走。
2、火车钻山洞。大家继续随着老师走。走着走着,老师让身后第一和第二的小朋友双手高举互相握住,搭成“山洞”,后面“火车”从“洞”中钻出来,马上也变成两人组成的“山洞”;后面的孩子陆续钻出,“山洞”越搭越多。当所有的孩子都进入“山洞”,排在最后搭“山洞”的两个孩子马上放下手也钻进“山洞”变成“火车”。如此循环,游戏继续进行。当“火车钻山洞”游戏进行了十分钟左右时,老师带领钻出“山洞”的小朋友走,所有的小朋友都钻出来后,游戏结束。
三、结束部分:
1、教师领小朋友们做放松运动,抖抖手,抖抖脚,做舒展运动。
2、对本次活动进行讲评,鼓励大家总结出这个游戏的活动规则。回教室,让小朋友们喝水补充水分。
活动反思
纲要中指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”并且要“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”所以让幼儿以愉快的。心情投入到游戏中从而达到锻炼幼儿身体的目的,是此次活动的重点。
我觉得这次游戏的成功之处在于:
1、这是一个集体游戏,事先小朋友们对“队列练习、一个跟着一个走,走成一列长火车”的活动已经很熟悉了,所以在进行新的游戏时,没有中途掉队以致游戏中断的情况发生。
2、游戏开展之前,老师已对小朋友们讲希望他们能总结出“火车钻山洞”的游戏规则,所以在游戏中,尽管大家对游戏并不了解,但他们很认真地注意看着老师的一举一动,注意观察前边小朋友的动作,这次的游戏因此反而开展得很顺利。
3、排成一队的游戏无可避免地会发生踩掉前面小朋友鞋子的情况。由于在之前的户外活动中,大家已养成了“掉了鞋子马上出列提鞋,然后跑步归队”的好习惯,这种情况并未影响游戏的进行。从侧面看出孩子们已养成了良好的参与集体活动的习惯,不让单个人的个别行动影响集体活动。
在这个“火车钻山洞”游戏中还应注意一些事情:
1、在游戏进行过程中,有的小朋友在搭山洞让“火车”通过时,常常放下手臂套住小朋友玩闹;还有的小朋友在扮演火车时干脆直着身子通过,过不去就硬挤。像这两种情况,在事后总结时,应该重点告诉他们这是不对的。
2、刚钻出“山洞”的“火车”再变成“山洞”不及时,造成“交通堵塞”。引导幼儿讨论后定出规则,钻出“山洞”的小朋友要马上侧身站好,高举双手,做好搭山洞的准备,这样下一个小朋友一钻出来马上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身体素质不同,在游戏时要照顾运动能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戏时气喘吁吁,他有时钻山洞是竟是爬着过去的。当游戏结束后他终于没忍住吐了。虽然这是他平时体育锻炼少、身体肥胖造成的,但我们也应提前想到这一点,适当地让他少活动一些,循序渐进,以后逐步增加活动时间,这样他就能适应了。
总之,这个“火车钻山洞”的游戏是十分受孩子们欢迎的,本次活动基本能完成活动目标。今后还应在逐步完善游戏规则的基础上,经常领小朋友玩。如果在游戏的时候加上音乐,再给游戏配上相应的儿歌,我想效果会更好。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇二
活动目标:
1、发展跑、跳、钻等技能,增强下肢力量;
2、体验与同伴合作成功的乐趣。
活动准备:
健身圈体操垫皮球音乐伴奏《钻山洞》
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣师:"小朋友们,今天再上这一节健康课之前呢,首先想让小朋友观看一组图片,看看你们还认识不认识这些小朋友,他们在玩什么游戏?"师:"中班时候老师和小朋友一起做过什么游戏?和这个相似啊?"幼儿回答
二、出示图片,引出课题
1、热身运动:"现在就请小朋友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。"
2、教师小结:钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。
我们今天的活动内容就是和钻洞有关系—火车钻山洞
三、活动部分
火车要钻山洞了,想一想我们怎样做才能变成山洞呢?
1、探索搭洞方法
(1)教师请小朋友和自己做出一个造型,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。(搭洞时胳膊要举得高高的)
(2)幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞,教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿,并与幼儿分享。
(3)观察文中的动作,并试着尝试。
2、分组活动
游戏规则:
1、必须等前面的人钻进洞,后面的人才能直立起跪钻。
2、洞内幼儿须等前面的人,搭洞才能钻出。
四、游戏:运球接力比赛
1、游戏介绍:
沿着路线进行比赛:跳过小河——钻过障碍物——爬过草地——钻过山洞"。
当口【WWW.JINGYOU.NET】令开始时,两组幼儿迅速拿球跳过小河,踏过石头,钻过障碍物,将球放框里,从山洞钻出,再以最快的速度跑回排第二名幼儿的手,这时第二名幼儿方可开始比赛,第一名幼儿排在队尾,最后看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。
2、小结,颁奖。
五、放松、结束游戏回教室听音乐,放松身体。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇三
活动目标:
1、锻炼幼儿钻的能力。
2、发展幼儿团结协作的能力。
活动准备:
1、天安门和长城的图片
2、开火车音乐
活动过程:
一、准备部分
教师引导幼儿分成四路纵队,入场地按点站好。
二、热身运动
师:孩子们,今天的天气可真好啊!小动物们都出来锻炼身体了,我们也做做操运动运动好吗?
幼:好。
师:我们就做《今天天气真正好》。
师幼齐做两遍
三、活动部分
1、谜语导入
师:活动活动可真舒服啊!对了我这里有一首谜语,大家帮忙猜猜是什么?
(长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲。)
幼:火车。
2、火车钻山洞
师:啊!是火车啊!我怎么没猜出来呢?你们可真聪明!诶!你们坐过火车吗?
幼:坐过。
师:请小朋友们想一想,我们怎么用身体动作表示开火车呢?
幼儿动作表示
师:啊!这样啊!很好,我们一起来学学吧!(师幼一起做开火车动作)
师:火车要钻山洞了,想一想怎样才能变成山洞呢?
幼儿动作表示
师:你的办法太好了,前后两个小朋友试试吧!
师:你们合作的真好!火车呀,要钻洞啦!钻完后在回到自己的位置搭起山洞(注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高)
师:你们表现得可真好啊!小火车都顺利地钻过山洞,我们表扬表扬自己吧!
3、开火车旅游
师:今天呀!皮皮他们坐着火车去郊游啦!我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹,好吗?
游戏规则:
师:在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞,依次钻洞后架起山洞。②当我说:“火车出洞了”,这时出洞的小朋友不用架山洞了,继续前行。
注意:钻山洞时一定要弯腰低头,搭山洞的幼儿把手举高,不能松手。
师:你们准备好了吗?
幼:准备好了。
开始游戏:(音乐)
第一站到北京天安门广场出示图片,教师讲解;第二站到长城出示图片,教师讲解,第三站到幼儿园,排队每人玩一遍滑梯。
四、结束部分
师:孩子们,天不早了,我们开着小火车回家啦!整队回班。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇四
活动目标
1、自主探索多种钻爬方法,增强身体力量,发展身体协调性。
2、乐于挑战,能够与同伴合作解决问题。
3、感受运动游戏的乐趣,喜欢参与体育活动。
重点难点
1、活动重点:通过多种钻爬活动,促进幼儿运动能力发展,增强体质。
2、活动难点:通过游戏情境创设,激发幼儿自主探索多种钻爬方法,能够与同伴合作解决问题。
活动准备
1、经验准备:幼儿已掌握一些简单的钻爬方法。
2、物质准备:纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。
活动过程
一、热身准备
教师:太阳出来了,小熊起床了(做伸懒腰的动作),让我们和小熊一起活动活动身体吧!
播放音乐《我还有点小糊涂》,老师和小朋友一起做热身活动,充分活动身体各个关节,包括头部运动、伸展运动和四肢运动,重点活动四肢。
二、活动过程
1、情境导入。
教师:小熊邀请我们一起去森林里玩,可是一个山洞挡住了我们的路。我们要一起想办法,钻过山洞。每组三组竿,间隔一定的距离。
2、第一次挑战:60厘米高,60厘米宽的山洞。
(1)幼儿分为四组,想办法钻过山洞,看看哪组最快。
(2)集体分享又快又安全的好方法。(四肢着地爬、蹲走钻等)
重点指导:如何才能又快又不将竿碰倒。
3、第二次挑战:60厘米高,30厘米宽的山洞。
幼儿分为四组,自主探索最快钻过山洞的方法。(侧身钻等)
4、第三次挑战:30厘米高,60厘米宽的山洞。
(1)幼儿分四组比赛。分享好方法(匍匐爬)、
(2)增加难度:要把果子运过去,不能把果子弄脏了(手不能着地)。幼儿分四组,探索过山洞的方法,并进行比赛。
5、第四次挑战:30厘米高,2米宽的山洞。
幼儿分为四组进行比赛,在规定时间内运的果子数量最多,且不遇到危险(不将竿碰倒)的一组获胜。
引导幼儿合作,自主探索小组成员同时钻过山洞的方法。
可以继续加大山洞的宽度,鼓励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。
三、放松结束
教师:终于钻过山洞,我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。
播放音乐《彩虹的约定》,老师和小朋友一起做放松运动,想象在大自然中,一起放松身体。
老师和小朋友一起回收器材,活动结束。
四、活动延伸
继续增加活动难度,如在一次比赛中,同时设置不同高度和宽窄的障碍等,还可以将竿换成皮筋,设置交叉障碍,引导幼儿自主探索通过的方法等。
活动反思
本次活动通过“小熊钻山洞”的游戏情境创设,极大的激发了幼儿的游戏兴趣。活动目标基于大班幼儿发展特点,难度适宜。活动过程层层推进,不断增加的难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中,幼儿主动性较强,能够与同伴协商,探索最佳的方法,每一名幼儿都在不断的向同伴学习,挑战自我。在最后一关挑战中,由于难度的增大,问题也更多,每一组小朋友都会多次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多,同伴之间出现相互责怪或推卸责任的现象。但也正是这些问题,促使幼儿进一步想办法,共同配合,相互支持,最终完成挑战。
通过趣味游戏,幼儿在多次挑战中不仅增强了身体力量,获得耐力、协调性等的发展,同时也学会了同伴合作,养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇五
设计意图:
本次幼儿活动的生活阅历。“搭洞'幼儿平常也常常会做,所以幼儿会觉得很简单。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许,平常搭的“洞'就这么几种,可是通过这次活动理解到还有许多种方法搭“洞'。
活动目的:
1、熬炼平衡力量及快速反响力量。
2、进步动作的协调性与灵敏性。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏,学会与别人协作,进步团结协作力量。
4、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
5、加强幼儿的平安意识。
活动过程:
在教学活动中,课堂的气氛较好,幼儿的心情饱满,活动乐观,对活动的爱好特别深沉。但由于乐观性很高,显得课堂纪律不是很好,有些乱,教师没有把握好一个度。我在此活动中深入感悟到,要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要,但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个就会消失的有点突然,感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了,假设加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻山洞了,那我们如今来玩钻山洞的嬉戏,好不好?',那么就使得上下会自然的连接下来。因此,教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑,不能在某个环节上停留过多的时间,而且重点的局部要明显,不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候,应留意每个年龄段的需求,要让幼儿觉得有肯定的挑战性。假设一堂没有挑战性的课,幼儿会简单厌倦,而且会沾沾自喜。在此次活动中,我选的课对于大班的幼儿来说,难度是不够的。许多幼儿很轻而易举的就完成了内容,而且完成的较好。在这种状况下,我只能缩短教学时间,因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候:
(1)应当给他们一点难度。如:在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动,看看谁搭的洞洞最大,谁的洞洞和别人不一样,谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不遇到洞,遇到就算失败,看看哪一组能最成功的完成。
(2)不必规定是两人一组,可以三人、四人一组,这样的话更能拓宽幼儿的视野,从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。
(3)做的比拟好的饿,可以让他们做示范,避开有些幼儿始终重复一个动作。
从整堂课来看,活动目的很明确,但是对于大班的幼儿显得有些浅,活动预备比拟简洁有效,活动过程为每个幼儿供给了公平参加的时机,也能根据活动方式创设适当的问题情景,从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞,奇妙迁移,层层递进,但是后来的活动,思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱,教师为维护纪律会比拟吃力。因此,教师的合理支配对活动有很重要的作用。
教学反思:
通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目的,对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清楚,目的明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的状况下才能更有信念。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇六
活动目标:
1、能钻过山洞,发展钻的能力。
2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神,通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2、音乐:三首曲子。
3、胸饰21个。
活动过程:
(一)开始部分师:今天天气真好,宝贝们,和妈妈一起锻炼身体吧!
(二)基本部分师:快过年了,我们要到外面找食物准备过冬,路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行,妈妈为你们准备了一些联系器材,宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞?
(1)幼儿自由练习。
(2)集体讨论师:谁来说说刚才你是怎么钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:他说的办法真好,谁来示范下?
师:请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)集体练习师:宝贝们,练习的怎么样了啊?我们一起来练习下侧面钻的本领好吗?
(5)比赛练习师:宝贝们学本领的速度可真快,为了检验你们的练习效果,我们来场比赛好吗?
师:看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?
师:我们比赛要分成四队,红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是:要跳过小河,钻过山洞,走过平衡木,来到树林里找过冬的粮食,找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出发,如果途中犯规的话,就要扣分,明白了吗?
(6)游戏:钻山洞师:看看哪队运的粮食最多?速度最快?奖励一面小红旗!我们祝贺他们!说明他们组不但本领学的棒,而且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:宝贝们!今天你们真能干!为妈妈准备了这么多的过冬粮食!一定都很累了吧,我们坐下来休息一下吧。
师:爸爸回来了,我们一起到门口去迎接爸爸好吗?
活动延伸:
在户外活动时,老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏,可以增加其他障碍物,例如:圈、垫子、长筒等。
活动反思:
《小老鼠钻山洞》是小班的一节综合活动,主要是训练幼儿的肢体协调发展,同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。
活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞,在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候,教师利用孩子们的发现马上提出问题,”怎么做才能使洞洞变大?”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如:“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等,同时延伸出“人数越多,洞洞越大;人数越多,洞洞越多”的道理。
在活动中,教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮,孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中,这是十分值得我们学习的。
大班幼儿主要处于平行游戏阶段,平时幼儿之间的合作很少,通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展,使得幼儿的合作能力有了很大的提高,这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。
这是一个综合活动,教师在设计的过程中过程层层递进,环节简单明了。但是缺少了侧重点,并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞,但是,整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面,没有让幼儿完全放开,利用自己的其他身体部位变一变洞洞。
钻山洞大班户外体育游戏教案 篇七
活动目标
1、巩固练习手脚着地爬。
2、能积极主动的参与活动,遵守游戏规则。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
猴子头饰人手1个,拱形门12个,小方垫若干,悬挂的桃子图片若干。
活动过程
1、玩游戏“我是快乐的小司机”,进行热身运动。
2、设置场景激发兴趣,出示猴子头饰,设置猴子钻山洞的场景,激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
3、增强游戏难度,幼儿进行闯关游戏。猴子要跳过大陷阱,爬(钻)过山洞,才能摘到桃子。幼儿扮演猴子,做“摘桃”的闯关游戏,巩固练习手脚爬。
4、分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。
5、放松运动,播放轻柔的音乐,幼儿做全身放松运动。
教学反思
本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。