《插花》美术教案【3篇】

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这里是勤劳的小编给家人们分享的《插花》美术教案【3篇】，仅供参考，希望对大家有所启发。

《插花》美术教案 篇一

教学内容

（课题）主题4插花艺术

教学目标

1、让学生了解插花艺术的相关知识

2、掌握插花的步骤

3、培养学生动手操作的能力

教学重难点

了解和掌握插花的基本技术

教学准备

剪刀、酒精灯、花枝、水盆等。

预习设计

教学过程

第一课时

一、导入课题师：介绍插花的方法。

二、教学过程：插花步骤讲解：

教师结合相关的花材进行实践性的讲解和操作。

1、水切法将花枝尽在水中剪切，然后再插，这样可以避免空气进入花茎。

2、扩大切口面积法斜切花枝末端，或者在木本花材的切口处用剪刀切成“米”字或“十”字，以增加吸水面积。

3、切口消毒法切口消毒法有灼烧法和热水法两种。灼烧法是将花枝切口处焼片刻，再迅速进入冷水中。热水法是将切口放入热水中浸泡两三分钟，再浸入冷水中。

4、思考：还有哪些处理花材的方法？

三、实践操作：制作生日插花：

1、制作插花计划

2、生日插花制作方法

①先熟知一株康乃馨，确定作品的高度。②另选两株康乃馨水平插在花泥右边和前边。③继续用康乃馨加强空间感。

④用绿叶植物填补高与宽之间的。空隙。

⑤配上丝带花，制作生日贺卡，插花就完成了。

3、同学之间互相交流。

四、课堂小结：

这节课我们主要学习了插花的方法和步骤。课下同学们可以继续进行插花艺术方面的探讨与交流。

插花艺术教案 篇二

活动目标：

1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：

大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水

活动过程：

一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）

提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）

这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？

小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）

1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？

小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导

三、分享交流（价值：了解插花的方法）

提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？

小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？

小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

《插花》美术教案 篇三

一、教材分析

（一）综合分析

《插花》位居本单元的第二课，是在《纸花》“造型表现”之后的“设计应用”。插花是自然美与艺术美的巧妙结合，最能给人带来赏心悦目的审美享受，很容易培养起学生对生活美、艺术美的热爱。本课选入多幅艺术插花，作品设计打破俗套，别出心裁（学生作品除外）。有的以层次取胜，典雅清纯，如“紫花水仙”；有的以野趣渐长，质朴自然，如“椅背花束”；有的幽默诙谐，耐人寻味，如“鸟窝虞美人”；还有的。热烈奔放，通体灿烂，如“向日葵”。

本课的教学重点是体验插花情趣，练习插花设计，了解插花的一般方法。难点是怎样使插花显得新颖，自然，有神韵。

（二）教学目标

①喜爱插花艺术，体验插花情趣。

②练习插花设计，了解插花的一般方法。

③通过小组合作，完成一瓶插花练习。

二、教学过程设计

课前准备：

①前一课纸花作业。

②搜集多种枝叶。

③准备多种器皿。

导入：出示多种花卉，讨论怎样用它们更好地美化生活。导入插花。

尝试：教师提供一定量的花卉和三个不同器皿，指名若干学生分成三组，尝试插花。

评述：针对三组插花，师生评述，介绍插花的一般规则，如主次关系，高度比例，外轮廓线等。

欣赏：打开教材，欣赏插花艺术，对比学生插花与专业插花的不同，进一步感受艺术美。鼓励学生自由评述，教师做生动、精当的点评，突出创意设计。

合作：分组合作，正式进行插花练习。教师巡视辅导，鼓励创意设计。评述作业。

欣赏：欣赏国外插花，开阔插花视野。

三、学习评价建议：

是否体验到插花的乐趣。

能否在插花设计中表现出创意。

能否在插花习作中有意识地运用一些形式原理（如比例与和谐，变化与统一等）。