作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面的5篇幼儿园《沙画》教案是由宣传员精心整理的儿童沙画游戏范文模板,欢迎阅读参考。
大班沙画美术教案 篇一
活动目标:
1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。
2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。
3.体验沙画创作带来的`快乐。
活动准备:
小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。
活动过程:
(一)歌曲导入。
1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。
(二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的画法。
1.自由表达小鸭的外形特征。
2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。
(三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。
1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。
2.幼儿书空练习"漏"的方法。
3.个别幼儿示范。
4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。
(四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。
1.明确操作要领及要求。
2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。
3.借助照片,讲评幼儿作品。
(五)教师沙画表演,激发创作兴趣。
1.老师表演沙画《彩云之南》。
2.幼儿观察沙画的多种表现手法。
活动延伸:
区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。
大班沙画美术教案 篇二
目标:
1.能画出各种花纹、图案。
2.感受合作绘画、拼画的特殊效果,体验集体创作的乐趣。
准备:
1.其他班幼儿的绘画作品。
2.每组一张4开的大纸,水彩笔,透明胶,剪刀。
过程:
一、探索绘画方法
1.观看其他班幼儿的绘画作品,谈论自己的感受,产生绘画愿望。
2.分组观察作品,讨论绘制方法。
3.集体交流,鼓励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。
4.明确制作方法:把纸折叠以后,沿着折线剪开,把剪开的每张纸装饰漂亮以后,再把它们用透明胶粘在一起。
5.讨论:怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来,变成原来的样子?(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序,给每块纸编号,然后再剪开,画完后再按编号拼贴)
[评:视幼儿为学习的主人,启发幼儿自己发现作品的绘制方法。同时,引发小组讨论,帮助幼儿借鉴同伴经验,进行合作学习。]
二、商议分工,合作作画
1.引导幼儿商议分工,说说谁来折纸,谁来编号,怎么装饰。
2.鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号,提醒幼儿折叠次数不宜太多,三四次即可,并注意按小组商议的顺序编号。
[评:在每组只有一张大纸的情景中,幼儿自觉地协商、分工与合作。无论是顺从、妥协,还是激烈的矛盾冲突,都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。]
3.幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。
[评:幼儿可根据自己的实际水平,按照自己的意愿、方式和速度进行创作。共同的目标,团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。教师适度的'介入,有效地引发了幼儿间的互教互学。]
三、拼贴作品,共同分享
1.各小组拼贴作品,自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时,教师可引导小组之间交流讨论,以便幼儿互相借鉴成功的经验。
2.师幼共同拼贴全班的作品,欣赏巨大的合作画,分享成功的喜悦。
3.启发幼儿找一找自己的画在什么地方,自己组的画在什么地方。说说看到全班小朋友的画合在一起,变出这么大一幅画,心里是怎么想的。
[评:随着作品面积的拼贴扩大,幼儿在惊叹的同时,深深感受到了集体力量的巨大。合作作品的特殊效果在带给幼儿美感的同时,也带来了成功的喜悦。]
幼儿园《沙画》教案 篇三
活动目标:
1.让幼儿知道要沙瓶画的制作过程。
2.? 尝试用沙子粘贴在瓶子上,然后在瓶上作画的技能。
3.? 能有创造性的以各种造型及色彩装饰瓶子。
4.感受沙瓶画的乐趣。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
6.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1. 细沙子、乳胶、毛笔、勾线笔、水粉颜料等。
2. 范例一个。
活动过程:
一、谈话激趣。
1.以给“瓶子”换新装为题,组织游戏活动,激发幼儿的想象力。
师:小朋友们,平时你们喝完的`饮料瓶都做什么用了?
幼:丢掉了……卖废品了……
师:丢掉了是很可惜的,小朋友想不想用你们的巧手给它们做一件漂亮的衣服啊?
幼:好。
二、出示范例,引导幼儿探索沙瓶画的制作方法。
1.老师今天就带了一个穿漂亮衣服的瓶子,大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出来的?
2.幼儿分组观察沙瓶画,自由讨论。
3.组织幼儿交流猜测的制作方法后教师小结。
这个瓶子是用什么材料粘贴的?用哪种胶水可以牢牢地黏住沙子?
粘完沙子后用什么材料在瓶子上画画?
三、欣赏沙瓶画PPT。
(1)材料的准备:
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、 白乳胶 、建筑用细沙子(颗粒均匀) 、水粉颜料 毛笔等。
(2)制作过程:
①先在一个洁净瓶子的瓶身上均匀的涂上一层白乳胶。
②然后把细沙均匀粘在瓶身上,以看不到瓶子本身为佳。
③瓶身粘沙完成图。
④在外面放置一段时间,待白乳胶、细沙完全干后,开始在瓶身上用黑色颜料画自己设计好的图案。
⑤画好图案后的砂瓶。
⑥图案画好后,开始上色,颜料尽量不加水,色彩要鲜艳。
⑦完成作品。
四、幼儿操作,教师指导。
制作一个漂亮的沙瓶画。
五、组织欣赏优秀作品
活动后反思:
沙瓶画这个形式的引入,比较新奇,能够吸引孩子们的注意力,幼儿的参与度会高,但是由于孩子们自身的美术素养相对薄弱,所以,在绘画起来会有一定的难度,教师在教学过程中要根据孩子们的发展状况,实时的进行指导,帮助幼儿完成作业,从而增加他们的信心,激发他们学习的热情。
大班沙画美术教案 篇四
活动目标:
1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点:
重点:学习沙画的作画步骤。
难点:把固体胶涂均匀。
活动准备:
1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。
活动过程:
(一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的`兴趣。
提问: (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,还可以做什么?
(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(三)老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤:
(1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色;
(2)将留出部分用固体胶涂均匀;
(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀;
(4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
(四)幼儿创作。
(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。
(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。
(五)引导讲评。
(1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。
活动反思:
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。此活动结合我市特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,能进一步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。
幼儿园《沙画》教案 篇五
活动设计:
《纲要》中指出,“应鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿已有经验的感知,引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富幼儿的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。
活动目标:
1、幼儿初步学习沙画的作画步骤,尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。
2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
3、激发幼儿对大自然的`兴趣,热爱大自然,掌握简单的构图能力。
活动准备:
1、空间准备:沙画需要为幼儿预备开阔的场地,使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。
2、物质准备:沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。
3、知识准备:之前和幼儿一起玩过沙子,感受了沙子的特性。
活运过程:
一、观看沙画表演视频,引起幼儿兴趣
1、师:小朋友,你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
今天老师给大家带来一段视频,我们一起来看看演的是什么?
2、播放视频:沙画《感恩父母》
二、示范制作沙画方法
1、师:视频里有一双神奇的手,他都画了些什么呀?(爸爸妈妈小朋友高楼小路自行车。)
2、师:这双神奇的手都用了什么方法,做了什么动作?我们一起来看一看,学一学吧!(出示抓的动作照片)猜一猜,这是什么方法?一起试一试,做一做这个动作。想象一下,能抓出什么?(彩虹下雨)
3、师:除了抓的动作,还做了什么动作呀?(出示漏的动作照片)漏,我们一起来做做看!
4、师:(出示抠“一指”的动作照片)接下来请小朋友看,这是什么动作?一起来试试看,抠一抠,能画出什么呀?(出示两指抠的动作照片)除了用一个手指抠,还可以用几个手指呀?我们再做一做,可以画出什么呀?(云朵、浪花)
6、(出示捏的动作照片)用两根或者三根手指头是捏,对,这个名称叫捏,再来试试看,捏呀捏!
7、师:这是什么动作和方法呀?(出示刮的动作照片)刮,快来试试看,刮成什么了?(桥、小路)
三、出示范画,让幼儿观察画法
1、师:这双神奇的手方法真多,老师也想用这些方法来画画,请小朋友们认真仔细看哦,看看谁能发现老师的画里,都用了哪些方法?(现场作画)
2、师:老师的画,画好了!漂亮吗?那就给老师也鼓鼓掌吧!你们来猜猜看,云彩用的什么方法(抠),蝌蚪用的什么方法(漏),太阳用的什么方法(捏),小桥用的什么方法(刮)。?
3、师:老师还画了一些其它的画,每一幅画我都给它起了一个好听的名字,我们来一起看看吧!
4、师:第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》,第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》,第三幅画名字叫《一封家书》,第四幅画名字叫《一杯热茶》,第五幅画名字叫《小树快长大》第六幅画名字叫《漂亮的向日葵》,第七幅画名字叫《一起逛公园》。
四、幼儿自己做画
1、师:老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画,小朋友们想不想也来试试呀?那画之前请小朋友好好想一想,你准备画什么?(幼儿自己商量,老师个别提问)
2、师:嗯,小朋友们的想法都不一样,老师觉得一幅画上除了画一种东西,内容在多一点组合在一起,画面就会更漂亮,更美了!
3、师:那小朋友们一定都想试一试画一画了,画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字,一会儿要介绍给大家听的哦!画的时候一定要注意,轻轻地慢慢地!开始吧~(幼儿听音乐自己做画)
五、作品欣赏
请个别幼儿介绍自己画的是什么?叫什么名字?用了哪些方法?
活动反思:
沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富幼儿的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的情趣。幼儿能积极地参与到活动中来,活动兴趣高涨,能掌握多种技能作画!
汉屈群策,策屈群力。宣传员为大家整理的5篇幼儿园《沙画》教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作儿童沙画游戏。