作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是宣传员给大家整理的10篇幼儿园大班《大中国》教案,希望可以启发您对于大中国的写作思路。
幼儿园大班《大中国》教案 篇一
活动目标:
1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备:
多媒体课件、彩带
活动过程:
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?”
二、欣赏音乐
今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。
提问:听了这首歌,你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
2、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙,是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗,是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
幼儿园大班《大中国》教案 篇二
活动目标:
1、熟悉乐曲的旋律,感受其欢快活泼的情绪,学习舞蹈《大中国》。
2、创编不同方位的挥舞彩条动作,能按照音乐的节奏表演。
3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备:
1、音乐CD或磁带,CD机或录音机一台。
2、音乐舞蹈《大中国》的VCD,VCD一台,电视机一台。
幼儿人手两根红色的绸带(或皱纸彩条)。
活动过程:
一、播放音乐舞蹈《大中国》,感受乐曲的风格。
1、教师:你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲口叫什么名字吗?
2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。
教师出示彩条,幼儿创编彩条挥舞的'动作。
3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师:这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?
4、教师示范表演舞蹈,幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。
教师:你们仔细看看,老师跳的舞蹈中用了哪些动作?
二、初步学习舞蹈动作,感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步,加上手臂的动作,并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐,带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。
船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
3、教师:彩条除了可以从下到上挥舞,还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编,教师反馈个别幼儿的动作。
4、教师选取四个不同方位的动作,大家随音乐集体练习。
三、红绸舞《大中国》。
教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带,引导幼儿在活动室里找空地方,随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。
大班体育《玩报纸》教案与反思 篇三
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。同时,也让幼儿体会到:只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用。
原本一张旧报纸就没什么吸引力,但是要来玩它居然也能玩?怎么玩呢?这时,教师就要恰到好处地进行引导,给幼儿充足的空间,让幼儿发挥想象、创造,给他们充分的自由,让他们自己尝试,亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。
整个教学过程始终贯彻启发性教学原则,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,活跃幼儿的思维,培养其主动性,创造性,发展其能力。活动中我主要采用游戏法,和练习法。整个活动我选择在户外进行,在音乐声中组织幼儿活动,为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围,以此来达到该次活动的最终目标。
《大中国》教案 篇四
一、活动目标
1、能够认识了解中国古代四大发明;
2、能够准确地说出中国古代四大发明,并说明它们的用途;
3、能够为自己是中国人而感到骄傲。
二、活动准备
多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张,书本若干本。
三、活动过程
1、出示不同材质的纸,说说纸的用处。
老师:这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?
2、设置问题。
(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?
(2)是谁最早发明了造纸的技术?
引出其它三样发明。
3、出示鞭炮的图片。
老师:这些是什么?它们是什么做的?
4、出示指南针的图片。
老师:有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?
5、出示此次活动准备的所有物品。
老师:看看这些书和纸,有什么不一样?(一些纸是空白的`,一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)
6、总结。
老师:我们中国古代有四大发明,分别是:造纸术、火药、指南针、印刷术。
四、活动结束
老师:请小朋友们回到家考考爸爸妈妈,看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么,如果不知道,请小朋友告诉爸爸妈妈。
大班数学《测量》教案与反思 篇五
大班数学《测量》教案与反思
设计背景
经过一个暑假,大 部分孩子都长高了不少,排队每个都在比较高矮,为了让孩子了解自己的高矮,设计了数学课——测量
活动目标
1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等。2 体验不同的测量工具和方法。3 初步理解测量的意义,增强幼儿动手能力。
重点难点
测量的意义,测量物体的长短,宽窄,高矮。
活动准备
直尺,长纸条,测量用的绳子,木棍,记录纸。
活动过程
1教师带领幼儿到户外,找到两种高矮差异不太明显的植物,请幼儿比一比,哪一株植物更高一些?
2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮,(如用手,用小棍,或者用直尺,等)。在测量过程中,教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。
3 分组活动:第一组用手或手臂来量桌子,门,窗的长度,宽度,说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室,黑板的长度,宽度,说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子,椅子的长度或宽度或高度,说出测量结果并记录下来。
4 对照汇报结果引导幼儿探索:用长方形纸条自制量尺,写上0——10的数字做成量尺。
5 交流小结,鼓励幼儿用书,铅笔,小棍,直尺来进行简单的测量活动。
教学反思
学前阶段的幼儿,对与数的`概念理解难掌握,测量的意义难理解,只有利用日常生活中见到的,加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案,让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动,但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思:虽然幼儿乐与参与了活动,但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中,应该多锻炼幼儿的动手能力。
幼儿园大班社会大中国教案 篇六
幼儿园大班社会大中国教案
设计意图:
今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞,这是值得全中国庆祝、纪念的一年。我园大班开展了《我是中国人》的主题活动,在这个活动中,我感受到了幼儿对祖国的热爱,对伟大中国人的敬佩。让他们了解了许多祖国的历史,爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下,我选择上一节歌曲欣赏课,让幼儿通过对歌词的理解,更深刻的了解自己的祖国。通过朗朗上口的旋律,激发幼儿的民族自豪感,作为中国人的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。
活动目标:
1、欣赏歌曲,理解歌词的主要内容。
2、激发幼儿的爱国情感,为自己是中国人而感到骄傲自豪。
活动准备:
1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大中国》;
2、各种乐器。
活动过程:
(一)引导部分
导入:小朋友们上午好!今天,黄老师给你们带来了一样东西,看看这是什么?
这是我们的国旗——五星红旗,我们都是生活在同一面国旗下的。中国人。小朋友,你们了解自己的祖国吗?
(二)基本部分
1、“大中国之最”竞答赛
那我们来一个智力竞答赛,主题是“大中国之最”,你们接受挑战吗?“大中国之最”竞答赛现在开始。
(1)中国有多少个民族?(56个)
祖国是个大家庭,有56个民族,56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱,建设着我们的大中国。
(2)中国最长的江叫什么?(长江)
长江是中国最长的江,长江流过很多个城市,它就像一条巨龙一样,环绕在我们大中国的南部。
(3)中国最大的河流叫什么?(黄河)
黄河是中华民族的摇篮,是大中国的母亲河。
(4)中国最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)
这就是珠穆朗玛峰,海拔8千多米,是大中国最高的山峰。
(5)世界上最雄伟、最长的建筑,是我们中国的什么?(万里长城)
这是一张在高空拍摄的长城照片,这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭,是我们大中国最伟大的建筑。
(6)中国最高的高原叫什么?(青藏高原)
青藏高原在中国的西部,那里地域宽广,感觉它比天空还辽阔。
“大中国”智力问答赛结束。小朋友们表现的都很棒,这么了解自己的祖国。刚才我们回答了这么多大中国之最,黄老师感觉到中国真的是好大的一个家。我为自己是一名中国人而感到骄傲自豪,小朋友,你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲《大中国》请小朋友欣赏,仔细听,想想这首歌为什么叫《大中国》,在这首歌的歌词里,你最喜欢那一句?
2、幼儿欣赏歌曲。
(1)幼儿第一遍欣赏歌曲,教师提问:
A、为什么这首歌名叫《大中国》?
B、在歌曲中,你最喜欢哪句歌词?
黄老师还发现了,这首歌曲分两段,前一段歌词是写中国之最,中国的大和好。第二段是表达自己爱中国,祝福中国。你们发现了吗?
(2)第二次欣赏歌曲。
我们再来欣赏一遍这首歌,听听是不是你们说的这些歌词,会唱的小朋友可以跟着一起唱。
提问:“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”
(三)结束部分
教师小结:小朋友分享了这么多心情,老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国,你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具,小朋友排好队自由的选择。
跟着音乐,拿着手上的道具,边唱边舞。
《大中国》教案 篇七
设计意图
幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》,旨在欣赏体验作品气势雄壮,音域宽广的特点,学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
教学目标:
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
组织形式:
集体。
教学准备:
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程:
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面叙述)
二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。
提问:听了这首歌,你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙,是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗,是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。
2、幼儿分组展示。
《大中国》教案 篇八
活动目标:
1、了解祖国地域之辽阔广大,并理解词汇:辽阔、广大。
2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点,激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、材料准备:地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备:事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3、环境创设:活动室周围张贴地图、排放地球仪。
过程指导:
1、展示地球仪引入,激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。
(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上,
(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。
2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。
(1)提升经验:请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。
(2)引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图,得出结论:中国在世界上是很大的国家。
3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大,并学习词汇:辽阔、广大。
(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》,让幼儿感受祖国地域之辽阔。
(2)边提问边演示课件:中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇:辽阔、广大)。
4、欣赏歌曲《大中国》,感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点,并让幼儿知道,这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
大中国大班教案 篇九
活动目标:
1、认真倾听音乐,熟悉音乐旋律,感受大中国的神气磅礴。
2、了解歌曲主要内容,能分辨音乐的三部分,尝试用熟悉的节奏形表现出来。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重点难点:
活动重点:
通过倾听音乐,熟悉音乐旋律,分辨音乐的三个部分。
活动难点:
用不同节奏形,变现音乐的旋律,感受大中国的神气磅礴。
活动准备:
1、教师对音乐的熟悉。
2、大中国音乐及相应的'MTV。
活动过程:
一、谈话导入
1、我们的祖国叫什么名字,你知道我们中国的国旗是什么样的,上面有什么?
2、中国有一条很长的江,有一条很长的河,你们知道它们的名字嘛?
3、这里有一首歌,这条江,这条河就躺在里面,这首歌叫大中国,请你听一听。
二、播放音乐,倾听,熟悉音乐
1、这条江,这条河的名字你听到了么?(如果幼儿没有听出,教师单独亲唱这一句,引导幼儿感知)
2、因为长江和黄河是我们中国的母亲河,流水汹涌,气势磅礴,所以歌曲里把它们比喻成龙。
3、我们再来听一听,这次请你听听歌曲里唱的是什么?
4、播放MTV,感知音乐的旋律特征。
5、你听到了什么?
6、这首歌听起来怎么样?(如果幼儿说不出,就直接抛出问题:是让人昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开心?)
7、你的心情是怎么样的?
三、听听音乐,为音乐分部分
1、我们再来欣赏大中国,想想这首歌曲应该分成几个部分?
2、倾听音乐、
3、这首歌曲分成几个部分呢?(如果幼儿听不出,那么教师可以借助肢体动作,引导幼儿倾听感知、)
四、尝试又熟悉的节奏形,表现音乐旋律
1、最后一段为什么变慢了,和中间一段里有什么不一样?
2、这首歌我们虽然不会唱,但是可以用节奏把它表现出来,你想用哪一个熟悉的节奏型表现第一段呢?(教师根据幼儿的回答清唱;让我来唱一唱,配上你说的节奏、)
3、你同意哪个节奏来表现这一段?
4、我们一起用配好的节奏来把歌曲完整的表现出来。
5、延伸,用肢体节奏表现歌曲。
活动反思:
本次活动设计是在师傅的指导下完成的,也可以说我自己对这个教案也很熟悉,因为在师傅讲解的时候,我用心思考了每个环节的可行性(针对我自己)以及其中运用到的引导语,在我看来,这个活动应该是可以开展得比较顺利的。但是在开展过程中还是不可避免地出现了问题。包括三个方面:
第一,对孩子的反馈没有进行适宜地引导;
第二,自身存在紧张感,导致在歌曲清唱时忘了一句歌词;
第三,准备还不是真正地做到拿得出来,放得进去。其实,在这些问题中,主要还是第一点:对孩子的反馈没有进行适宜地引导。如,在引导孩子们说说这个音乐听起来怎么样?(是让人昏昏欲睡的温柔呢,还是感觉很神气,还是很忧伤,还是开心?)结果部分孩子都说想睡觉。这时我就无法对应出适宜的应答了。之后,在请教了师傅之后,我了解到,当时我可以再唱出“摇篮曲”,引导幼儿进行两者对比,再得出结论,这样可以很顺畅地将环节过度下来。
总体来说,我是在对整个活动很熟悉的基础上开展下来的,在时间的把握上也没有拖沓,主要在对幼儿的反馈上停滞了步伐。经验是需要总结,提炼,概括的,每一个的失败与挫折都是我前进的动力。有了动力,相信我会有进步的。
幼儿园大班《大中国》教案 篇十
设计意图:
今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞,这是值得全庆祝、纪念的一年。我园大班开展了《我是人》的主题活动,在这个活动中,我感受到了幼儿对祖国的热爱,对伟大人的敬佩。让他们了解了许多祖国的历史,爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下,我选择上一节歌曲欣赏课,让幼儿通过对歌词的理解,更深刻的了解自己的祖国。通过朗朗上口的旋律,激发幼儿的民族自豪感,作为人的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。
活动目标:
1、欣赏歌曲,理解歌词的主要内容。
2、激发幼儿的爱国情感,为自己是人而感到骄傲自豪。
活动准备:
1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大》;
2、各种乐器。
活动过程:
(一)引导部分
导入:小朋友们上午好!今天,黄老师给你们带来了一样东西,看看这是什么?
这是我们的国旗——五星红旗,我们都是生活在同一面国旗下的人。小朋友,你们了解自己的祖国吗?
(二)基本部分
1、“大之最”竞答赛
那我们来一个智力竞答赛,主题是“大之最”,你们接受挑战吗?“大之最”竞答赛现在开始。
(1)有多少个民族?(56个)
祖国是个大家庭,有56个民族,56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱,建设着我们的大。
(2)最长的江叫什么?(长江)
长江是最长的江,长江流过很多个城市,它就像一条巨龙一样,环绕在我们大的南部。
(3)最大的河流叫什么?(黄河)
黄河是中华民族的摇篮,是大的母亲河。
(4)最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)
这就是珠穆朗玛峰,海拔8千多米,是大最高的山峰。
(5)世界上最雄伟、最长的建筑,是我们的什么?(万里长城)
这是一张在高空拍摄的长城照片,这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭,是我们大最伟大的建筑。
(6)最高的高原叫什么?(青藏高原)
青藏高原在的西部,那里地域宽广,感觉它比天空还辽阔。
“大”智力问答赛结束。小朋友们表现的都很棒,这么了解自己的祖国。刚才我们回答了这么多大之最,黄老师感觉到真的是好大的一个家。我为自己是一名人而感到骄傲自豪,小朋友,你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲《大》请小朋友欣赏,仔细听,想想这首歌为什么叫《大》,在这首歌的歌词里,你最喜欢那一句?
2、幼儿欣赏歌曲。
(1)幼儿第一遍欣赏歌曲,教师提问:
A、为什么这首歌名叫《大》?
B、在歌曲中,你最喜欢哪句歌词?
黄老师还发现了,这首歌曲分两段,前一段歌词是写之最,的大和好。第二段是表达自己爱,祝福。你们发现了吗?
(2)第二次欣赏歌曲。
我们再来欣赏一遍这首歌,听听是不是你们说的这些歌词,会唱的小朋友可以跟着一起唱。
提问:“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”
(三)结束部分
教师:小朋友分享了这么多心情,老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国,你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具,小朋友排好队自由的选择。
跟着音乐,拿着手上的道具,边唱边舞。
三人行,必有我师焉。宣传员为大家分享的10篇幼儿园大班《大中国》教案就到这里了,希望在大中国的写作方面给予您相应的帮助。