《传话游戏》教案（优秀3篇）

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下这3篇《传话游戏》教案是来自于宣传员的可以深入交流的游戏的范文范本，欢迎参考阅读。

《传话游戏》教案 篇一

教学要求

1．认真听别人讲话，明白意思，记住内容。

2．转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。

课前准备

1．教学挂图

2．老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。

3．小奖品

教学时间

1课时

教学过程

一、观察图画，了解活动内容

设计　www.xuanchuanyuan.com　提问：

1．图上的小朋友在做什么游戏？

2．他们是怎样做的？

3．你做过这样的游戏吗？

师生共同约定游戏规则：

以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。

二、了解规则，示范传话游戏

各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。

指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。

（传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。）

三、小组练习，总结游戏经验

教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。

传话内容：

1．今天下午不下雨，不要带雨伞。

2．小猫会捉老鼠，不会捉考虎。

3．放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。

各小组可以根据自己的'实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。

四、进行传话竞赛，评选优胜小组。

在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。

创设情景：

看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！

传话内容：

1．老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。

2．林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。

3．林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。”

评选出优胜小组，并颁发小奖品。

五、教师小结

在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。

《传话游戏》教案 篇二

活动目标：

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。

3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、各种水果卡片若干。

2、各种动物卡片若干。

3、小篮若干。

活动过程：

一、学习传话

1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。幼儿讨论：怎样才能传不错话？

2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

二、创设情境学习转述（园长走进教室）

园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？

教师：她出去了，您找她有事吗？

园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。

教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？

园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）

教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？

（幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。）

（魏老师进教室）

教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？

（请多名幼儿进行转述）

魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。

（针对幼儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）

三、传话游戏

1、摘果子

每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。

2、送果子

出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的。动物名称把一个水果放入其小篮中。

注意：如传错了话，要重新从头开始传。

活动反思：

整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围。并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌握知识。

《传话游戏》教案 篇三

一、教学要求

1、培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的。能力。

2、传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明

做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议

（一）教学准备

1、教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：

（1）明天下午四点在本班教室开家长会。

（2）今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

（3）星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗？

2、准备一些小奖品。

（二）游戏过程

1、交代规则。

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。

2、游戏竞赛。

教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。

3、评比总结。

在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。

他山之石，可以攻玉。宣传员为大家分享的3篇《传话游戏》教案就到这里了，希望在可以深入交流的游戏的写作方面给予您相应的帮助。