大班体育活动教案《舞龙》(优秀9篇)

100 2023-11-04 19:15 精优范文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?为了让您对于舞龙的写作了解的更为全面,下面宣传员给大家分享了9篇大班体育活动教案《舞龙》,希望可以给予您一定的参考与启发。

大班体育活动教案《舞龙》 篇一

大班体育活动教案《舞龙》

游戏目标:

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

材料准备:

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、P《www.xuanchuanyuan.com》VC管。

制作方法:

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

游戏玩法:

幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较*缓的动作,(到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

活动反思:

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

大班体育活动教案《舞龙》 篇二

活动目标

1、了解图形的完整性,能观察形状的连续性与构成,并拼出完整的图案。

2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的思维能力。

活动准备

1、准备一些废旧挂历,把上面一些汽车、人、动物等剪下来,贴在硬纸板上,然后将其剪成4—5部分。

2、幼儿用书。

活动过程

一、出示拼图部分图片,引导幼儿观察。

1、取一套拼图中的一块给幼儿看,请他们猜一猜可能是什么,并说一说是从哪里看出来的?(引导幼儿发现图画中的线索。)

2、展示该套挂图中的其他几块,再请他们猜一猜,说一说可能是什么,为什么?是从哪里看出来的?

3、幼儿讲、老师拼,共同合作完成拼图。

二、拼图。

1、发给每幼儿一份拼图图片,两人一组,进行拼图。

2、请幼儿相互交流,说一说拼出了什么?是怎么拼的?

3、幼儿之间相互交换拼图,继续其他物品的拼图。

4、将两幅拼图混合在一起,增加干扰项,让幼儿在更多条件下,寻找部分与整体之间的关系,同时完成两幅拼图。

三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”,完成操作练习。

1、讲解作业要求:请参照左边的标准图,用图卡将右边的图案完整地拼出来。

2、教师指导、帮助能力差的幼儿。

3、讲评幼儿作业情况。

大班体育活动教案《舞龙》 篇三

活动目标:

1、学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2、能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3、体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

活动准备:

1、幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。

2、花球若干,鼓一个。

3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

活动过程:

1、准备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

2、游戏:舞龙。

(1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

(2)引导幼儿四人一组,**尝试合作协调走。

(3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

(4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

(5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

(6)幼儿交换角色进行游戏

3、引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。

活动延伸:

在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

大班体育活动教案《舞龙》 篇四

知识背景:

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》设计意图:

龙是炎黄子孙的象征,是*人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发**的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并**幼儿进行游戏。

活动目标:

1、 了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、 体验舞龙的乐趣。

活动准备:

1、 故事《耍龙》

2、 舞龙图片若干

3、 自制草龙、绸带龙各一条

4、 锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》

5、 电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、 谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”

请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)

二、 讲述故事《耍龙》,了解*民间舞龙的来历。

师:我们*时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

**:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过**好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)

三、 欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海 舞龙动画四、 体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二:艺术:欣赏舞龙表演活动目标:

1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三:手工:龙活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》

活动目标:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、**幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动五:体育游戏《舞龙》

(一)活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动六:体育游戏《舞龙》

(二)活动目标:

1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动七:体育游戏《舞龙》

(三)活动目标:

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动八:舞龙表演活动目标:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

大班体育活动教案《舞龙》 篇五

活动目标

1、尝试报纸的不同玩法,体验合作玩纸的乐趣。

2、发展身体动作的'协调性。

材料创设

彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品

观察与指导

一、活动身体、调节身心

引:今天我带来了一根指挥棒,让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧!(挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等)

二、有趣的报纸

1、玩纸

引:纸棒说你们的本领真大,所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩(出示报纸)。想想,报纸还可以怎样玩呢?

1)鼓励幼儿独自探索,尝试创造报纸的不同玩法。

2)老师观察,鼓励孩子动起小脑筋。

3)交流分享:你想出了什么方法?(幼儿边讲边示范)

2、合作玩纸

引:大家的玩法真丰富,这下你可以尝试同伴的玩法,还可以试试与好朋友合作玩,看看你们又能创造出哪些新的玩法?

1)幼儿寻找伙伴,探索合作玩纸的方法。

2)老师观察,引导,并提醒孩子热了及时脱衣。

3)交流分享:合作玩纸的方法,并讨论:合作玩纸要注意什么?

4)再次**组合,分散练习连接式的玩纸方法。

三、游戏:舞龙会

1、欣赏音乐,引出"舞龙游戏"。

引:大家玩累了,让我们休息一下,听一段音乐吧!说说这是一段怎样的音乐?听着这样的音乐我们可以干什么呢?

2、介绍玩法:

幼儿**寻找伙伴(不少于4人)组合成一条纸龙,老师为舞龙者,纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢,尝试不同动作的变化。(踮脚走,下蹲走,快走,慢走)

规则:纸龙不能断开。

延伸:根据鼓声的信号变换方向。

大班体育活动教案《舞龙》 篇六

活动目标:

1.感受民传统游戏的乐趣。

2.游戏中发挥自身体能,学习舞龙的'动作。

3.能与同伴合作玩“舞狮”游戏,动作协调一致。

活动准备:

1.自制舞龙、铃鼓。

2.欢快的音乐

3.安全的场地

活动过程:

(一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑,激发幼儿活动兴趣

1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢

(二)游戏“舞龙”,了解民间民间游戏的玩法,体验合作游戏的快乐

1.教师出示舞龙器械,引发幼儿兴趣。

教师:小朋友,你们看过舞龙吗?下面我们就来玩舞龙的游戏。

2.两人舞龙游戏,幼儿两人一组,了解游戏的玩法。

(三)游戏“舞龙真快乐”

1.教师讲解,幼儿示范:幼儿三人一组,一个人拿铃鼓,逗引龙随铃鼓的方向走跑。

2.增加人数,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,进行舞龙游戏。

3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角,合作练习舞龙。

活动延伸:

此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种“舞龙”的动作。

大班体育活动教案《舞龙》 篇七

活动由来:

在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

活动目标:

1、学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2、发展幼儿的上肢力量和协调*衡能力。

3、让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4、体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。

活动准备:

1、北操场场地。

2、舞龙用道具、龙珠。

3、设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

4、地面上画出一个**的螺旋形。

活动过程:

1、开始部分,进行热身运动。

小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)

2、**探索“舞龙”。

(1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)

(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

3、通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更紧密。

师:刚才小朋友们舞龙都很棒,舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩,今天老师为你们准备了一些活动材料,帮助你们把动作做得更规范。你们看,这是游龙戏水,我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐,你们一定要高举龙身,让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海,你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月,你们一定要开动脑筋走进迷宫,还要能够顺利地走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

4、双龙戏珠,进行竞赛。

师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

(1)介绍竞赛规则。

师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

(2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

(3)再次进行比赛。

5、结束部分。

师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

(放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)

活动反思:

本次活动,通过热身、自主尝试、交流经验、有意练习、放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有**思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在*时。小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

大班体育活动教案《舞龙》 篇八

活动目标:

1.初步学习走出交叉队形。

2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。

3.感受队形变化的乐趣,提高整体配合的团队意识。

活动准备:

废旧横幅2条、头巾3条,背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐;双圈、螺旋图片

各1张,交叉队形示意图(如图)。

活动过程:

1.请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队,长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

2.教师扎头巾当龙头,幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面,练习多种队形。

(1)分别走大圆形、S形,再走螺旋形。

(2)请前两名幼儿扎头巾当龙头,左右分队走,走成两队。

(3)教师出示双圈图,两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步”

“齐步走”“高低走”等口令,变化行进速度和横幅的高低。

(4)教师出示螺旋图,两队各自走螺旋再反转回位,口令同上。

3.学习走出交叉队形。

(1)收回横幅,教师出示交叉队形图,请幼儿说一说该怎样走,教师**一组幼儿看图尝试走交叉队形。

(2)每组分别尝试,然后演示交叉队形,幼儿讨论哪种走法对。

小结:两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时,A队幼儿总是比B队幼儿先走,即A队排头先走,B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

间穿过,A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过,依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

(3)全班分成两队,尝试走交叉队形,教师站在中心点指导和提醒。

4.幼儿分组表演,感受队形变化的乐趣。

(1)幼儿分成两组,2/3的幼儿扮舞龙队员1/3的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐,听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时,老师可让幼儿小跑步,使队形流动更加迅速。到交叉队形时,请幼儿以步行速度进行

配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置,欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。

(2)幼儿交换角色,彼此表演和欣赏队形。

5.播放轻柔的音乐,幼儿**舞蹈、放松。

大班体育活动教案《舞龙》 篇九

活动设计背景

龙是炎黄子孙的象征,是*人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发**的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。

活动目标

1、让幼儿知道自己是*人是龙的传人。

2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。

3、培养幼儿合作游戏的能力,

4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条

2.歌曲磁带《金蛇狂舞》

活动过程

活动一:语言活动:故事《耍龙》

活动目标:

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

活动准备:

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣

师:出示自制玩具“龙灯”,我们盼望已久的“龙”已经做好了,看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞?

二、讲述故事《耍龙》了解*民间舞龙的来历

师:我们*时把舞龙还说成什么?**幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

**:1、故事的名字叫什么?2、故事讲了一件什么事情?3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过**好日子)4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)

三、1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)2、师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

3、播放录像:欣赏舞龙表演

(1)、**幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。

(2)、进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动。

(3)、教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

活动二:手工装饰龙

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、提高幼儿的动手能力,体验劳动的快乐。

刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮,想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?

提供材料:

(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。

(3)、**幼儿交流自己的想法和看法,体验劳动快乐。

活动三:体育体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

活动过程:

教师**幼儿到户外:

一、练习舞龙灯

1、教师先把幼儿分成四个组,讲解练习时的花样动作,并充当龙头给幼儿做示范动作,

2、根据自制龙灯,每组为12个人,让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞,要碎步起跑,一个追着一追跑,小朋友要看着龙头,龙头举高,你们后面的龙人跟着把龙灯举高,龙头放低,你们就蹲下来舞龙,并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》,**一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作,重在练习协调地舞起“整条龙”。

4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众,活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

二、比赛:

目标:

1、增强竞争意识

2、发展动作的灵活性

3、培养幼儿团结协作的能力。

活动要求:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、跟着龙头舞,不能出现向反方向拉扯的现象。

3、比一比那个组的幼儿最能干。

休息并讨论:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛

2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化

3、理解合作的重要性

四、结束活动,收拾并**幼儿*室

教学反思

松潘县是个多民族聚集的小县城,本班幼儿有藏族、汉族、*,但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节,都能看到大人们舞着龙灯走街串巷,所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了,其它的就可以放手让幼儿**发挥、**想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识,又渗透了数学和艺术的知识,有机地整合了各种教育因素,让幼儿在游戏活动中学会合作与分享,学会展示表现,从而喜欢上我们的民族文化。

熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。以上这9篇大班体育活动教案《舞龙》是来自于宣传员的舞龙的相关范文,希望能有给予您一定的启发。

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