幼儿园小班社会优秀教案《我爱我的幼儿园》含反思最新4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下这4篇幼儿园小班社会优秀教案《我爱我的幼儿园》含反思是来自于宣传员的我爱我的幼儿园的范文范本，欢迎参考阅读。

我爱我的幼儿园范文 篇一

我是一名幼儿教师，天天和孩子在一起。说给朋友们听，他们都说，不错呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么纯洁，多么可爱的呀！回想自己小的时候，也是一样的幸福，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、老师等等的亲人们，老师，朋友们都疼爱你，喜欢你和关心你。

记得小时候上幼儿园大班，那天是我的生日，熊老师和刘老师知道了。她们便一起制作了一张精美的贺卡送给我向我祝贺生日，那是我最喜欢的一张贺卡，多么漂亮呀，贴了那么多可爱的图案，还有老师亲手写的字。那时我真的很高兴，也很羡慕老师能那么的心灵手巧。心想，自己要是也能做一位让孩子们喜欢的老师，那多好呀！

慢慢的，我长大了，通过了小学，初中至中专生活，梦想成真的当上了一名幼儿教师。

当我第一天走进幼儿时，我对孩子及幼儿园的生活是那么兴奋，想到自己就要站在许多孩子们面前开始讲课了，真是兴奋呀！很快的我就进入了幼儿园的工作，开始和孩子们在一起生活了。第一次，我带的是一群大班的孩子，那时班上近50个孩子他们个个都很可爱，个个都很聪明，我很喜欢他们，他们也很喜欢我。但只是一个学期，孩子们就离开了幼儿园，进入了小学。在毕业典礼上，我们一起唱起了毕业歌，一起念毕业诗。说实话，别看孩子们小，但他们也知道自己就要告别幼儿园的生活，告别幼儿园里的老师，进入小学。孩子们也有些不舍。但我们还是要让孩子们开开心心的结束幼儿园生活。很多人都说，孩子们最记不得的就是幼儿园老师了。当我工作这两年来，我认为不，孩子们会记得我们的。只要你用心是爱护，呵护孩子，用你的心去爱他，他会记住你的。他会记住在自己小的时候有一位老师，她教我穿衣服，教我许多知识，教我怎样与小朋友交流。你问我为什么会这样说，我只会告诉你，因为只要负出就会有回抱。就说我一进园带的了一个毕业班，虽然只是短短的一个学期，与孩子只是几个月的生活，孩子们就记住了我，直到现在还有孩子会时常的与自己的父母说到我，来看看我。在街上遇到了，他们也会大声的叫我一句：“杨老师好！”只要这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民幼儿教师。

我爱我的幼儿园范文 篇二

一、以爱为核心的精神文化

幼儿园文化建设是素质教育的载体，是幼儿园人文精神的集中体现，是幼儿园显性和隐性文化现象的总和。优秀幼儿园文化的构建是幼儿园办园理念成熟的重要标志。而诸多文化建设中又以精神文化为基础，以爱为核心。幼儿教育因其教育对象的弱小和不成熟，是一项需要全身心投入的“爱”的教育。缺乏爱的教育就不是成功的幼儿教育，苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生。”对于幼教工作者而言，其工作的成败在于是否始终忠诚并热爱幼教事业，是否对孩子有发自内心的爱，只有全身心地爱孩子，才能激情饱满地投身于幼教事业，并在幼教工作中自觉学习，不断实现自我完善，呵护孩子幼小的心灵。

对儿童而言，只有生活在爱的环境中才能培育其健康情感，逐渐做到爱自己的老师，爱自己的亲人，爱自己的家庭，爱生活的幼儿园， 爱美丽的大自然，爱社会，爱祖国。幼儿只有在爱的环境中，才会产生积极愉快的体验，促进身心健康和谐发展，从而真正做到快乐成长， 这一切对幼儿时期各种基本素质的培养、健康个性的养成、身心潜能的开发，乃至于终身学习发展都具有十分重要的意义。

因此幼儿教育应以“爱”为主线，把“爱”贯穿到精神文化建设的方方面面，使教师和孩子都能感受到园内充满和洋溢着温暖的爱，促进教师、孩子和幼儿园和谐发展。可以说，爱是幼儿园文化的核心。这种爱，不仅指情感的投入，同时也包括幼儿园管理的多个方面。具体来说，这种爱应该是真爱：不虚伪，不做作，发自内心，排除物质或其他利益的干扰，园长对教工，教工对儿童，源于真诚，一举一动都有爱的影子；还应该是大爱：大爱无疆，由于有一种对国家、对教育、对儿童有强烈的责任感，幼教工作者能够认识自身工作的重要和伟大，不忘使命，把自身职业当成实现自身价值的手段，让更多的孩子接受到最优质的幼教服务。

那么该如何在幼儿园中培育“爱”的文化？我认为应在以下几个方面做出努力：

1.办园理念中更多渗透“爱”的文化内涵。爱不是虚无缥缈的，一所充满人文关怀，与人为善，宽容友爱，团结协作，努力为他人服务； 守秩序，讲规矩，认真务实等理念的幼儿园才具备爱的前提，才具备播种爱，收获爱的可能。幼儿园在制度制定上要充分体现人文关怀，以“爱”为基点，让全园处处充满爱。在职业道德中，真正教师之爱是理智、高尚的。不因孩子的顽皮而厌烦、不因孩子接受能力差而急躁、不因孩子不听话而生气。学会用眼、用耳、用脑、用心，更用爱去教育每个孩子。

2.管理者要充满“仁爱”之心。园长是幼儿园发展的关键，是幼儿园文化的倡导者和主要力行者。因此，园长首先要有“仁爱”之心，要有“海纳百川，有容乃大”的气度，做一个有思想、有愿景、有个性、有创新精神，走特色之路，富有个性的园长，将爱的理念贯穿在幼儿园的发展过程中，体现到幼儿园管理工作的方方面面。作为团队的组织者和领导者，要在形成和建设团队精神上发挥积极的作用，对每个成员既关怀又严格要求，用自己的人格力量，使教职工队伍思想统一，管理认同，情感融洽，行动默契，有高度的组织性、纪律性和全局意识，成为幼儿园团队的精神领袖和力量核心。

另外管理者还要善于将观念物化成为可感可知的爱的行为细节，并逐步变成幼儿园全体员工的一种生活习惯。当爱变成一种至高无上的责任时，教职员工才会像“母不嫌子丑”那样，去为孩子洗净大小便在身的衣裤，用轻声柔语去安慰一颗紧张的惶恐的心；有了这种责任，当孩子有了过失，教师才会不厌其烦地对其进行引导和教育；有了这种责任，教师才会为每一个孩子点滴进步而高兴；有了这种责任，教师就会千方百计选择最好的教育活动形式，寻找最佳的教育方法，创设最能吸引孩子的环境，设计最令幼儿喜欢的游戏活动。这种爱的熏陶会使幼儿园全体师生受到激励，其影响巨大而深远。

3.以活动为载体，让“爱”有形可循。如以教师节和国庆节、重阳节、六一儿童节、七一建党节作为平台，开展感恩教育，培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、孝顺长辈的高尚情感。如我园经常在重阳节、六一儿童节组织幼儿到红山乡和西工区敬老院看望老人、进行慰问演出，培养传承中华民族尊敬孝敬老人的传统美德；七一建党节我园师生和洛阳市武警支队进行军民一家亲联欢，孩子们真切感受到绿色军营的神秘庄严神圣，不由自主心生崇敬之情；幼儿园组织献爱心教育活动，为开展嵩县旧县镇上川村小学捐赠了油画棒、乒乓球拍、跳绳、皮球、绘本图书、脚踏风琴等。通过这些有形的活动，原本抽象的爱在教工、儿童眼里变得可感可循，当这种爱内化为一种习惯后，我们育人的最高目的也就达到了。

二、以游戏为中心的行为文化

游戏是最适合于儿童，最能促进幼儿心理发展，也是儿童最喜欢的活动，幼儿园所有活动都以儿童为中心，自然应该把游戏作为育人的主要行为方式。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生主张“游戏性教育”。他认为，游戏有益于儿童的身体、智力和道德的发展。要发展儿童活泼的精神，非让儿童游戏不可，游戏就是儿童的生活。幼儿教育，尤其应当通过游戏来进行。[ 李淑贤，姚伟。幼儿游戏理论与指导[M].长春：东北师范大学出版社，1995，6]

幼儿园行为文化要以游戏为中心，从管理的角度上看，要求上级教育部门在导向上要予以引导，克服应试教育中的一些不良倾向和做法，幼儿园园长更应该明确自己的办园思路，“寓教于乐”，把教学进程和游戏项目有机结合，让儿童在游戏中学习，在游戏中成长。

从教师的角度上看，教师支持幼儿游戏的策略或路径有两个：游戏中的支持（内部介入）和游戏外的支持（外部介入）。内部介入，是指教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。在实践中，我们发现这种介入方式既能丰富幼儿的游戏内容、提高幼儿的游戏水平，又能很好地体现幼儿是游戏的主人。外部介入，是指教师不参与到游戏中去，而从游戏外部以教师真实的身份通过提示、提问、建议、评论或适时出示游戏材料等方式，鼓励游戏的进一步开展。对于外部介入指导策略，如果运用得法，可能会引发幼儿的思考，诱导出幼儿的已有经验，推进幼儿游戏的开展。但如果幼儿欠缺这一方面经验时则难以奏效，如果运用不得法，则可能破坏幼儿游戏的主体性的体验。教师必须根据实际的情况决定采用什么样的支持路径。

维果斯基认为游戏创造了儿童的最近发展区，儿童在游戏中的行为往往要略高于他的日常行为水平，是其能力所及的最高水平。而在教学情境下，这种发展区是由成人论证了问题的难度，估计了儿童的能力后创设的，并且儿童是在成人的帮助下而不是独立运用规则的情况下得到发展的。“由于游戏是儿童在最近发展区里的活动，在游戏中，儿童总是试图超于他现有的水平。所以，游戏正如放大镜的焦点一样，凝聚和孕育着发展的所有倾向"。[1 华爱华，幼儿游戏理论[M].上海：上海教育出版，2005年版第62页]1因此在游戏中教师的任务不单单是判断幼儿现有的发展水平，还要判断出幼儿可能发展的空间，针对幼儿个体不同的特点有的放矢的选择支持条件，让幼儿在轻松的心力环境中超越自身的水平。

作为一所“示范园”、“实验园”，我园教师精心设计，巧手制作，创设了大量适合儿童的游戏玩教具：自制拉力器、高跷、铁环、软体球、飞盘、套环、沙包等，极大丰富了儿童的室内外游戏器材，以游戏为中心的行为文化落到了实处，真正发挥了示范、引领、辐射周边的作用。

三、以园长管理为中枢的组织文化

一个好园长就是一所好幼儿园。特别是作为公立、实验性、示范性幼儿园更起着举足轻重的作用。俗话说：榜样的力量是无穷的，园长的表率作用十分重要。理想的幼儿园是一个温馨的、美丽的、充满爱的家园，要作为这样幼儿园的园长，首先自己应该有较高的业务素质和组织管理能力，用崇高的人格魅力来影响全体教工。

1.构建机构健全，分工明确的组织制度。幼儿园工作千头万绪，园长必须抓好机构设置，明确人员分工，在民主的基础上制定幼儿园的各项管理制度，最大程度发挥幼教人员工作积极性，提高工作效率。以我园为例，教学、行政、后勤分工明确，责任到人，教职工工作针对性强，积极性高，给园长很大的自由工作空间，让园长有时间在幼儿园发展方向等大的问题上想办法，要政策。

2.引领幼教人员专业成长，加强队伍建设。教育是发展的本钱，外在的浮华永远代替不了内在的质量。为了让青年教师的专业技能、专业素养快速提升，多年来我们坚持开展了青年教师弹琴、唱歌、跳舞、绘画等业务技能大赛活动，通过说课和观摩教学，促使教师专业水平快速进步与提高；全园教师定期开展教研活动：周周有课后反思、书画练习，月月有教育随笔、课题、成长感悟，期期有公开课、论文、技能竞赛等，大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。园里还拿出10多万元让员工外出学习培训，使教师们开阔了眼界，更新教育理念，有效地促进了教师专业素质的成长，短短一两年的时间就有一百多人次荣获省、市级各类奖项。

3. 想方设法提高办园效益。质量是办园的生命线，是幼儿园一切工作的出发点和归宿，更是提高幼儿入园率的基本保障。每个园长都应该明确：幼儿教育不属于义务教育。现在，公立和私立幼儿园的竞争已经十分严峻，作为园长必须从根本上改变传统的关门办学、等、靠、要思想，树立强烈的经济意识、效率意识，求真务实，善于用好明天的钱、别人的钱，有钱就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。应此，要想方设法，多渠道筹措资金，极力改善办园条件，积极探索办午托、日托的路子，努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。

我爱我的幼儿园范文 篇三

你们好！我们是宝宝的父母。孩子在闻裕顺幼儿园已经学习了一个多月了，在这段日子里，我们的孩子能够基本适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事。十分感谢闻裕顺幼儿园的园长和老师们对孩子爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。

孩子两周岁就送到了幼儿园，可以说孩子还在嗷嗷待哺，孩子娇惯的性格作为父母的都束手无策，送到幼儿园我们也是很不放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师和阿姨对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师和阿姨有了依恋的情感。

我来了幼儿园两个月差不多，也很荣幸自己成为幼儿园的一员。在幼儿园工作一年中，我学到了很多知识与技能，公司的经营状况也处于良好的态势。非常感激幼儿园给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会，是我因为个人原因需要辞职，希望不要因为我的个人原因，影响了工作的进展。因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。

孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，(长假过后，也没有出现反复的情况)作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢闻裕顺幼儿园的老师们。

孩子从不喜欢到幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的。这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。老师要求严格，对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。黄老师作为班主任一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是他们的“好妈妈”。(宝宝不爱吃饭，多亏了黄老师天天喂，才没瘦下来。陈老师除了日常工作之外，每日还在网上写下孩子的1%进步表现，贴上当天生活学习情况的照片，使家长能全面了解到孩子课程学习的丰富多彩和生活琐事的点点滴滴，和孩子和幼儿园走得更近。

年轻的她，不仅是孩子的好姐姐，更是他们的好朋友。保育员韩老师兢兢业业，勤勤恳恳，每日将幼儿的活动场所、玩具、餐具等擦拭的一尘不染，还经常洗晒幼儿的被褥，衣物，每次去幼儿园接送宝宝，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候。(而我们的宝宝又一直“黏”着韩老师，还喜欢和同班的臭臭“争风吃醋”。)还有他喜爱的刘老师，陪他玩耍，吃饭、甚至睡觉，做了许许多多的分外之事……

宝宝上了幼儿园之后，作爸妈的心里总有些不舍与担忧。不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境，陌生的人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心不知深浅、淘气非凡、偶尔犯混的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心……

最后，再一次感谢班里的几位老师，孩子的成长离不开你们的心血！也再一次感谢××幼儿园的领导，谢谢你们培养出这样优秀的教师！有这样的优秀的领导和教师，相信××幼儿园会越办越好！

但是，不管怎样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作父母的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢！而今，当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心。

新年开学的第一天，刘攀老师及时给航航通电话，询问恢复情况，得知航航已经进入康复期，基本达到入园的条件，高兴的告诉我们中二班三个老师和全体小朋友欢迎航航回校。

回想起孩子一年半的幼儿园生活，思绪万千，从小小班到小班，从衣来伸手到自我独立，从哭哭啼啼到勇敢自信，这里包含着老师们多少的汗水和爱心呀！每到看到孩子背古诗的流利自然，与人交往的礼貌大方，作为家长的我们由衷的感谢您们--辛勤的老师们！

我们衷心感谢幼儿园的黄老师、陈老师、韩老师、刘老师及教育过、关心过、帮助过宝宝的所有老师。感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托！幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意。

我爱我的幼儿园范文 篇四

为了向乡辖居民宣传政府投资改扩建幼儿园的惠民举措及适龄幼儿入园接受教育的必要性，开园前，我校领导班子所有成员带领幼儿园教师5次走进各村屯，走访41户适龄幼儿家庭，大力宣传幼儿园的办园条件、办园特色以及师资力量的配备等情况。面对一个刚起步的新幼儿园，大部分家长都持观望态度，因此开园初幼儿园只招收到乡辖6个村屯的22名幼儿，小乌斯力村在城区入园的幼儿并未转回我园。了解到家长的顾虑后，我们邀请家长来园进行半日观摩活动，参观硬件设施，了解园里开展的教育活动和日常幼教工作。家长看到了办园条件的改善，体会到了老师对幼儿的悉心照顾和对幼教工作的热忱，感受到了我园办优质教育的决心。家长的认可和口口相传，使我园在当地树立起了良好的口碑。

二、依法办园，落实责任抓管理

我园按照“依法办园，以德立园”的原则，组织教师学习《教师法》《幼儿教师专业标准》和《师德师风考核评价标准》，使教师深入理解“依法从教，幼儿为本，师德为先”的基本理念。要求教师规范自身言行，做到“专心奉献幼教，爱心对待幼儿，热心服务家长，静心自我反思”。成立幼儿园师德工作考核小组和家长监督小组，对教师进行有效监督，并将教师平时表现与年末考核挂钩。完善幼儿教师、兼职保健医生、炊事员工作职责及幼儿接送制度等各项规章制度，各职能分工明确，责任到人，做到目标管理、机构管理与制度管理相结合。严格贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，规范管理，有效防止幼儿教育小学化。

三、强化素质，奋进互学提水平

为了建设一支“眼中有孩子，热情又细心”的教师队伍，我们采取“走出去”“请进来”“自研自培”等培训方式，促使教师的专业能力不断提高。投入经费1.2万元分期分批组织教师参加西部教师转岗，骨干教师、园长跟岗学习，《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿简笔画及键盘等各类培训，参培率达到100%。还邀请进修学校的教研员每学期来园指导教研活动。2013年12月，经过教育主管部门的积极协调，哈尔滨市蓝天幼儿园的两位优秀教师应邀对我园的管理、保育教育等方面工作给予指导。为了扎扎实实地提高教师的专业水平，我园要求教师树立“能力为重、终身学习”的基本理念，坚持利用每周五时间进行园本培训，提高教师钢琴、简笔画、手工制作等方面的技能。还组织开展了“我的幼儿园，我该怎么办”“我和幼儿园同成长”教师演讲以及各种基本功比赛，这些丰富多彩的活动营造了宽松、和谐、合作、创新的工作氛围，激发了教师爱幼儿园、爱工作、爱幼儿的热情。通过培训我园教师开阔了视野，更新了理念，树立了正确的教育观，保教水平有了很大提高。

四、真心奉献，大胆尝试助成长

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。上面就是宣传员给大家整理的4篇幼儿园小班社会优秀教案《我爱我的幼儿园》含反思，希望可以加深您对于写作我爱我的幼儿园的相关认知。