幼儿园体育游戏《红绿灯》教案【最新6篇】

100 2023-10-22 16:19 精优范文

在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,为了加深您对于红绿灯的写作认知,下面宣传员给大家整理了6篇幼儿园体育游戏《红绿灯》教案,欢迎您的阅读与参考。

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案 篇一

幼儿园体育游戏《红绿灯》教案

活动目标:

1、了解男孩女孩有不同的隐私部位初步

2、知道并能指出自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区

3、有初步的防范意识,学会保护自己

活动准备:

1、课件PPT

2、人手三张红绿灯图片

活动过程:

一、互动游戏,引起幼儿兴趣——小朋友们,今天我们来玩一个听指令的游戏,我说哪里,你们就指哪里,头发、眼镜、鼻子、膝盖、肩膀……

二、了解隐私部位——小朋友们,我们的鼻子能不能被别人看呢?那我们的身体有哪些不能被别人看到的部位呢?

1、出示小人图片,找找隐私部位——小朋友们,你们看这里有两个小朋友,一个男孩,一个女孩,哪些部位是不能被别人看的呢?

小结:背心遮挡的胸部,内裤遮挡的我们尿尿的部位和屁股,就是我们身上的小秘密,是不能被别人看,也不能被别人摸的,我们叫做私密部位。

2、互动游戏:红绿灯——接下来我们要来玩一个游戏,我这里有红灯和绿灯,绿灯表示我们身上的常见部位,也就是可以被别人看,被别人摸的,红灯表示不能被别人看,不能被别人摸的,请你们去贴一贴,等会请你们来展示。

三、大讨论,学会保护自己——你们都很棒,都找到了自己身上的红灯区和绿灯区

1、讨论:所有人都不能碰你吗?

——那么,我们身上的这些红灯区,所有人都不能碰吗?

小结:爸爸妈妈可以,不过,只能在必须帮孩子洗澡,或者孩子隐私部位受伤的。情况下才行。爷爷奶奶或者其他照顾你的人也是可以的。

2、讨论:这些情况下可以吗

(1)医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位,可以吗?

(2)如果有一个男人触碰女孩的胸部,可以吗?

(3)如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服,可以吗?

(4)如果一个男人在女孩面前脱衣服,可以吗?

(5)如果一个人要带你去偏僻的街道,可以吗?

四、学会保护自己的方法——如果有人要摸你的隐私部位怎么办?

小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。如果有人已经摸了你的隐私部位,你一定要记得告诉爸爸妈妈。

《红绿灯》小班教案 篇二

活动目标:

1. 明确红绿灯的指令意义,了解交警指挥手势的含义。

2. 知道过马路要遵守交通规则。

活动准备:

课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。

活动过程:

一、谈话导入课题,引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。

出示红绿灯,提问:

⑴红灯亮了,告诉我们什么?

⑵绿灯亮了,我们该怎么做?

⑶这盏黄灯有什么用处呢?

⑷有本关于红绿灯的书,我们一起来看看,它是怎么说的!

二、结合课件,讲述故事前半段,巩固丰富红绿灯的指令意义。

⑴故事里说黄灯亮了,应该怎么做?

小结:如果黄灯亮了,还往前走,就会?(走在路中间动不了)

以后和大人过马路,一定要提醒他们哦!

⑵结合画面,绿灯了,快点走吧!可是这个小朋友为什么还要 举起小手?

小结:绿灯时要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。

⑶结合画面,鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。

是啊,我们在过马路的时候,要如认真遵守红绿灯的指令,绿灯·前进黄灯·等待红灯·停下,这样才能安全、快速地通过。

三、结合课件,讲述故事后半段内容,了解交警指挥手势。

⑴红绿灯出故障了,十字路口一片混乱。怎么办?

①拨打110报警,找交警。

②找工人叔叔来修理。

⑵交警叔叔是怎样指挥交通的?谁来说说?学学?

⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示!

①交警演示指挥动作。

②师生共同学习,请交警叔叔指导。

③小结:没有红绿灯的时候,我们要听从交通警察的指挥。

四、讲述故事结尾,游戏《我会过马路》,结束活动。

⑴讲述故事结尾。

⑵游戏《我会过马路》

绘本:红绿灯眨眼睛(修改)

早上八点,是上班的高峰时间,大家都急匆匆地赶路,千万不要迟 到啊!

十字路口的红绿灯眨着眼睛,发出正确的信号指令。

绿·黄·红·绿·黄·红……

红灯了。请停下!

绿灯了。走吧!

不过要小心,右边有车拐过来了。

绿灯时也要注意左右看,然后把手高高举起,快速走过去。

行人和车辆都要听从红绿灯的指挥。

绿灯前进:

黄灯等待!

啊,危险!看见黄灯就不能再往前走了,要是还往前冲的话,走到路中间就动不了了。

那么多的`车,那么多的人……红绿灯努力地工作着。

绿灯·黄灯·红灯前进·等待·停下

绿灯·黄灯·红灯前进·等待·停下

认真遵守红绿灯的指令,车辆和行人才能快速通过。

咦,怎么回事?绿·黄·红·绿·黄·绿?红·黄·红?绿·黄·黄?

真奇怪!红绿灯怎么不按顺序变了?一会儿亮,一会儿灭的,全乱了套!

啊,危险!

要撞到人了!要撞到车了!

停下,停下。是红灯哦。停下。呀,变绿灯了,快往前走。不行不行,动不了

啊!

堵在路口的汽车一辆接一辆,几十辆,几百辆,几千辆……越来越多。

红绿灯眨错眼睛了,现在谁也动不了了。

十字路口一片混乱。工人叔叔急忙来修红绿灯。交通警察也来了,熟练地打着手势,开始疏导车辆。没有红绿灯的时候,我们要听从警察的指挥。

终于修好了,绿·黄·红·绿·黄·红……红绿灯又能正常工作了。

绿灯前进;

黄灯等待;

红灯停下。

车辆和行人都遵守红绿灯的指令,马路上真通畅啊!

《红绿灯》小班教案 篇三

活动目标:

1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

3.培养幼儿的安全意识,体验模仿游戏的快乐。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动重难点:

认识红灯绿灯,了解它们的作用。

遵守“红灯停、绿灯行”的`交通规则活动准备:课件、红绿灯、情景创设

活动过程:

一、1、游戏导人,发现问题。

师:今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?我们开小汽车出发吧!

2.交警:停!你们没有经过培训,还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)

二、观看PPT,认识红绿灯。

交警:马路上的车撞来撞去,非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)

三、观看PPT,了解红绿灯的用处。

提问:你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处?)小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?

小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。

四、观看PPT,感受不遵守交通规则的危害。

1.观看动画片,拓展交通知识。

提问:你从动画片里知道了什么?

2.小结:过马路我们要走人行横道线(斑马线),看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师:我们现在都是培训过的小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车,恐龙谷在马路对面,过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)游戏数次后,幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪明,通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用,回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则,不闯红灯,安全出行!

交通安全儿歌《红绿灯》教案 篇四

目标:

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

过程:

一、小汽车出门

1、在背景图上边说表演:

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹, 开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西 总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

3、如果没有红绿灯会怎么样?

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

二、小汽车懂规则

1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开 车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、 行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动 作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的 座位上,我们家就到了。

红绿灯 篇五

活动目标:

1、了解人的情绪是多种多样的,哭是一种正常的情感体验。

2、知道心情不好的时候,可以用各种方法来调节自己的情绪。

活动准备:

1、幼儿用书第1册第29——37页。

2、音乐磁带或cd

活动过程:

一、回忆已有的情感体验

1、生活中,我们每个人都经历过各种各样的感觉,有快乐,有悲伤,有激动,有生气……快乐、开心的时候,你会干什么?(开怀大笑、唱歌等)生气、难过的时候,你又会怎样?(一个人独处、哭等。)

2、什么时候你会哭?(请幼儿举例说明。)哭的时候和哭过之后,心里的感觉有什么不同?

二、讨论如何调节自己不快的情绪

1、请小朋友打开书。

2、棕熊蓬蓬是怎样找到开心的?为什么他会感到开心?(帮助了别人,自己觉得充实起来。)

3、你不开心的时候,有什么办法使自己变得开心?当身边的朋友遇到不开心的事情的时候,你有什么办法使他们变得开心?

三、音乐游戏:心情歌

听听歌曲,唱了什么?你最喜欢哪一句?你能来唱一唱吗?

鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编,如:“我高兴,我高兴,我就大声笑(哈、哈、哈)”,体验表现的乐趣。

美术红绿灯教学反思 篇六

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

读书破万卷,下笔如有神。以上就是宣传员给大家分享的6篇幼儿园体育游戏《红绿灯》教案,希望能够让您对于红绿灯的写作更加的得心应手。

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