作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?精优范文整理了5篇幼儿园中班音乐活动小雨沙沙沙教案,希望您在阅读之后,能够更好的写作中班音乐教案。
中班音乐教案 篇一
活动目标:
1、在情境游戏中学习儿歌。
2、让幼儿在活动中,感受和大家一起玩的乐趣。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备:
大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。
活动过程:
一、情境感知
1、师:(播放静止图片)这是什么地方,蓝蓝的海水中游来了谁?(教师做鱼儿游的动作)
2、感知理解第一、二句。
(1)、那么多小鱼儿在一起游泳,心情怎么样呢?(高兴,开心)
(2)出示大鱼图片。
(3)谁来了,大鱼会吃小鱼,怎么办呢?(幼儿讨论呢)
(4)请幼儿想办法。(团结起来,吓跑大鱼;抱在一起,不害怕;跑)
3、理解感知第三、四句。
(1)、小鱼们想了一个什么好办法?(散开一溜)
(2)、小鱼们高兴吗?说了一句什么话?(看你怎么捉)小鱼是用什么动作表示高兴的?(幼儿创编动作)教师小结。
二、欣赏学习师;我们来完整地听一遍儿歌。
师逐句示范,幼儿跟着老师朗诵儿歌。
三、游戏巩固
(1)、播放欢快的音乐,幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐,老师戴上大鱼头饰,做抓小鱼的动作,小鱼看见后,立即散开。音乐完,游戏结束。
(2)、师幼共同念儿歌,学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时,大鱼出场;念到散开一溜,小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。
四、总结。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园中班音乐活动小雨沙沙沙教案 篇二
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1、歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美,音域适合中班幼儿。歌词用词简洁,用排比句描绘出春天的景象,符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2、 活动目标:
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲,能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐,情感和谐。
在快乐的情景中自由表现,感受大自然的美好。
3、活动准备:
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍,伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4、活动重难点:
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然,
投入的歌唱,和谐的歌唱。
二、教法
听唱法 图谱记忆法 游戏法 整体教学法
三、学法
体验法 直观记忆
四、活动过程:
一、准备部分:
1、律动
2、练声
二、学习歌曲
1、导入歌曲
2、熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲,边听边想,从这首歌曲中,你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌,你有什么感觉?”
请小朋友仔细听,仔细感受,把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。
3 熟悉歌词
老师清唱歌曲,幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次,听听歌曲里唱了些什么?
看动画,记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片,请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花园里(鱼池里,田野里)
花儿快乐得怎么样?———张嘴巴(摇尾巴,向上爬)
看图谱
师:最开始是小雨落在花园里,花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里,苗儿乐得向上爬。
中班音乐教案 篇三
活动目标
1、学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。
2、观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈。
3、在舞蹈的过程中,注意与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:教学挂图、教学CD。
活动过程
1、播放火车的录音,激发兴趣。
你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)
2、节奏练习。
3、学唱歌曲《开火车》
(1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么?
(2)提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。
(3)朗诵歌词并配上节奏。
(4)学唱歌曲《开火车》。
教师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
幼儿:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
教师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。
4、歌表演《火车快飞》。
(1)教师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。
(2)学习游戏中开火车的动作。
(3)学习听音乐开火车。
教师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。
(4)学习小组合作开火车。
教师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?
幼儿:几个小朋友接在一起就可以了。
教师:小火车怎样才能不断开?
幼儿:把手搭紧一点。
教师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。
5、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣。
活动延伸:在家里,家长可以和幼儿一起"开火车",让幼儿尝试做火车头,带领家长一起游戏。
活动反思:
过去,教师的教学固定在一个陈旧的筐筐里,只习惯于将知识灌输给孩子,而忽略了幼儿学习的主动性,探索性,忽略了幼儿体验的过程,这次教学活动,我根据新《纲要》的精神,做了一个大胆的尝试,让幼儿看图谱学唱歌曲,然后根据歌词进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》, 从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。让幼儿真正的在玩中学,学中玩。在活动中,老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围,让幼儿自主学习,老师适时引导,整个活动教师角色较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上,以“发现”为主,以“活动”为主,以“鼓励”*精优范文 www.xuanchuanyuan.com*为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成,又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度,在这个活动中,我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。
这是一个音乐教学活动,活动前老师做了充分的准备工作,在活动过程中,老师利用图谱帮助幼儿尽快熟记歌词学唱歌曲,然后根据歌词内容进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》, 从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。整个活动一环套一环,上一个活动为下一个活动做铺垫,活动层层递进,重难点突出,老师在活动中的提问也非常积极有效,整个活动生动、有趣,调动了每一个孩子的学习积极性和探索欲望,并收到较好的教学效果。我认为这次活动老师对幼儿的已有经验已进行了提升,如果老师在教幼儿学唱歌曲时最后一个环节让幼儿离开图谱,凭自己的记忆唱一遍可能效果会更好,最后幼儿在进行游戏时唱起来效果会更佳。
中班音乐教案 篇四
目的要求
1、感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
准备:
自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓
活动过程:
一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)
2、结合练声,气息练习,引导幼儿用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问:在歌曲中你听到了些什么?
2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问:应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。
(1)提问:哎呀!不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?
(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。
(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲,并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。
五、幼儿做划船动作出活动室。
活动反思:
本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。
中班音乐教案 篇五
活动目标:
1、 根据歌词创编动作,尝试用不同动作和神态表现“羞答答”。
2、 在教师的引导下掌握歌曲及动作的强拍。
3、 体验与同伴交流合作表演的快乐。
4、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
CD
活动过程:
1、 请幼儿观察别人眼睛里的自己,激发幼儿的好奇心,引入活动。
2、 在与同伴的相互观察中理解歌词,感知歌词
3、 熟悉歌曲的歌词和结构
4、 在教师的引导下创编歌表演动作
5、 幼儿散点结伴完整表演
教学反思:
“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触,“如果老师一直盯着你看,你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说,“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作,在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式,用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演,把羞答答的样子表现的淋漓尽致,用个别示范与结伴表演的方式,巩固歌曲。
在幼儿学习歌曲之后,我先请个别幼儿结伴进行表演,在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中,增加了幼儿学习歌唱的兴趣,并巩固了幼儿对歌曲的掌握。
他山之石,可以攻玉。精优范文为大家整理的5篇幼儿园中班音乐活动小雨沙沙沙教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作中班音乐教案。