讲个鬼故事：今天要背诵《离骚》

讲个鬼故事：今天要背诵《离骚》！

2018/12/7郑丽

你上高中时，语文老师逼你背诵过离骚吗？全文背诵！

还相信大家都有这个痛苦的体验。

还记得这篇课文吗？再背诵一遍吧！

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修?以?羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙?兮，又申之以揽?。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。……”

所以我让课代表布置作业时，黑板上出现了这句话：讲个鬼故事，今天要背诵离骚。

《离骚》新授课讲完，要求全文背诵，就会有学生到办公室来讨价还价。

多年的实战经验告诉我们，你只要扛得住学生的软磨硬泡，严格要求，那些找出各种理由不想背诵的学生束手无策，毫无办法，乖乖接受背诵时，所有的学生都能背得滚瓜烂熟。

这不，真有学生到办公室来了。

“老师，我真背不过啊，以后咱办公室倒垃圾的活儿，我包了！”

“那不行，我们老师都有值日，你这是剥夺我们劳动的权利啊！”

“老师，高考又不一定考得到的！”

“咱们学语文，还真不是为了高考考得到来学的，要不你告诉我高考会考到什么呢？”

“老师，这篇课文太难背诵了！”

“这个好办呀，难背，是不理解呀，那老师再给你从头到尾讲一遍好吗？”

“那得了，老师，我还是回去背吧！”

全班就只有两三个背不熟了，又会来跟你讲价。

“老师，我回去背了，可我就是不会背啊！”

“那老师教给你一些背诵的秘诀好不好？”

“那当然好了，老师”

“那就竖起耳朵听着啊，

一，化整为零法

二，步步为营法

三，内容概括法

四，主题概括法，

五，提练题纲法，

六，思维导图法，

七，以写助读法，

人，互读互背法，

九，角色表演法，

十，想象联想法……”

“行了行了，老师，我保证背得烂熟于心行吧？”

竟然还会有学生到办公室来求开恩。

“老师啊，你说带过来又有什么好处呢？”

“那老师就给你说说它的好处，你先把这些好处都背过啊。

一，整体感知利积累，

二，培养语感提素养，

三，潜移默化益表达，

四，眼耳口到更聪明，

五，联想想象能力强

六，阅读理解更精妙

七，语料丰富会写作，

八，博闻强识文采好

九，锻炼大脑记忆力

十，陶冶情操境界高……”

“老师老师，十条足矣，我保证背得滚瓜烂熟！”

您猜结果怎么着？每一级学生啊，都能背得滚瓜烂熟，默写一个字都不错呢。